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Ítem Encouragement of self-concept and speaking skills through PBL and the use of the Aesthetic Domain.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Martínez Pérez, Juanita; Hernández Saavedra, Sergio FranciscoThis document proposes Action Research focused on the implementation of Project based learning and the fostering of the Aesthetic Domain in order to strengthen the oral abilities focusing on vocabulary learning and Self-Concept of young learners. Hence, the population encompasses third graders from 8-10 years old at Liceo Femenino Mercedes Nariño School.Thus, instruments such as observations, questionnaires, artifacts, and audio recordings were crucial to collect data for this Action Research. Then, the pedagogical approach and proposal are presented with the description and objectives of the cycles of research, followed by the analysis of results by categories. Lastly, the conclusions, implications, and limitations are displayed.Ítem Teaching contextualized vocabulary through audiovisual aids to enhance listening skills.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Romero Carrero, Paola Yurany; Mellizo Guaqueta, NelsonEste documento describe un trabajo de investigación acción que fue realizado en el Colegio Aníbal Fernández de Soto, con un grupo de niños de entre siete y nueve años de edad. El objetivo principal de este proyecto es analizar los efectos de trabajar vocabulario contextualizado usando ayudas audio visuales para mejorar la habilidad de escucha en las clases de Inglés La implementación de las ayudas audiovisuales permiten la adquisición del vocabulario para el consolidación de la habilidad de escucha. La propuesta pedagógica que se implementó se basa en el aprendizaje a través de actividades desde el método audiovisual articulado con el aprendizaje comunicativo. Los hallazgos obtenidos a partir de la implementación fueron analizados de manera cualitativa y se describen en el capítulo cinco y el resumen de los resultados.