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Ítem Túnel infinito.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Sosa Daza, Natalia; Romero Bonilla, Diego GermánEste trabajo de grado, en la modalidad de investigación-creación, se enmarca en la línea de creación-cuerpo y territorio, y surge de una serie de reflexiones durante el proceso artístico y escritural. No sigue una metodología académica tradicional, sino que propone pensar desde el hacer artístico, articulando mi experiencia como artista y futura docente con un entorno saturado de imágenes. La pregunta central indaga cómo las imágenes publicitarias en redes sociales y dispositivos móviles afectan nuestras formas de ver, actuar y habitar lo cotidiano. En lugar de replicar esas estéticas, la obra se distancia de ellas para mostrar lo espontáneo y común, mediante un registro fotográfico de cinco personas en su cotidianidad. Estas imágenes componen una instalación con cuadros, espejos, luces y acetatos que simulan pantallas, creando una ilusión óptica continua: un túnel infinito que conecta lo físico con lo virtual. La obra invita a la reflexión crítica desde la experiencia sensible, entendiendo el proceso creativo como una forma legítima de pensamiento.Ítem Naturalizando el consumo a través del turismo en la región caribe colombiana, el caso de la zona costera de la Sierra Nevada de Santa Marta 2002 a 2024.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Salamanca Sierra, Michelle Dayanna; Villamil Velásquez, Javier FernandoColombia es un país abundante en ecosistemas y multiculturalidad que configura su espacio geográfico orientado a la mercantilización y el consumo tanto del turismo masivo como del ecoturismo, por lo que es importante discutir las prácticas de consumo espacial y las transformaciones que derivan del uso de las nuevas tecnologías en este sector económico, así como los impactos que genera en las comunidades que habitan los territorios turistificados en el municipio de Santa Marta.Ítem La producción de bebidas alcohólicas emblemáticas como estrategia para la enseñanza de la geografía en la escuela.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Pastrana Chala, Sergio Andrés; Hurtado Beltrán, Mario FernandoEl presente trabajo se realiza a partir de la necesidad de indagar más allá de las formas de educación propuestas para la geografía, donde se busca resaltar la importancia de esta disciplina a raíz de utilizar aspectos de la cotidianidad como las bebidas alcohólicas en un doble sentido crítico para la reflexión del consumo en exceso de alcohol, donde se toma este producto como conducto para la enseñanza de aspectos geográficos y propiciar el fomento de la responsabilidad del consumo, así como un pensamiento reflexivo sobre las costumbres y la cultura. En ese sentido, se fragmenta el proceso de producción de cuatro bebidas alcohólicas emblemáticas (cerveza, whisky, vino y aguardiente) en seis talleres que aborda el proceso histórico, geográfico, productivo y económico de las bebidas alcohólicas centradas en algunos lugares del mundo. Trabajado desde teorías constructivistas como el aprendizaje significativo y los problemas socialmente relevantes, que permiten el acercamiento de la experiencia como eje fundamental para la enseñanza, donde se relaciona el conocimiento previo, las experiencias sociales y el nuevo conocimiento a partir de conceptos claves que crearán enlaces significativos en el espacio.Ítem Talleres exploratorios de educación física para la prevención del consumo de sustancias psicoactivas grado 9° de escolaridad.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Borrero Rivera, Juan Sebastian; Fiquitiva Carrillo, Joseph David; Umba Espinosa, Luis Alejandro; Serna Caldas, EfraínEn este documento podrás encontrar una iniciativa de querer lograr un cambio en la conducta de los estudiantes del Colegio Distrital Agustín Fernández, la cual se llevará a cabo principalmente con actividades de prevención dirigidas a la salud y al autocuidado, esta iniciativa se crea por medio de las experiencias de nosotros desde nuestros años escolares hasta el día de hoy. Este documento se desarrolla principalmente en tres capítulos, siendo el primero la contextualización en la cual encontraras información sobre la institución en la cual se desarrollará, la problematización de donde surge y por último un marco conceptual. En el segundo capítulo podrás encontrar la sustentación teórica como lo son los principios pedagógicos, la tendencia disciplinar, teoría del desarrollo humano, perspectiva educativa, estilo de enseñanza y modelo didáctico. Ya por último en el tercer capítulo podrás encontrar el diseño curricular que se trabajó en este proyecto desde la macro estructura el meso y la micro, también observaras las planeaciones y metodología de clase hasta llegar a la forma con la cual se hizo la valorización y evaluación de esta intervención indicando sus resultados y conclusiones.Ítem Estrategias para la buena gestión de residuos sólidos.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Viafara Fajardo, Diego Alexander; Ladino Ospina, YolandaEste trabajo surgió al evidenciar la problemática ambiental actual, por gestión y acumulación de residuos sólidos que viene acrecentándose en los barrios más aledaños a la Institución Educativa Distrital (IED) Colegio Veintiún Ángeles, así como en la localidad de Suba, Bogotá. En algunos casos, el desconocimiento de lo que una adecuada o inadecuada gestión de los residuos genera a nivel de las transformaciones químicas puede hacer la diferencia en las acciones que tomen los estudiantes al momento de disponer los diferentes residuos. Por ende, en este estudio se aborda la temática de residuos desde su concepto, el consumo promedio humano, algunas reacciones químicas y el cambio climático. Con lo anterior se espera que los estudiantes involucren el conocimiento en sus acciones y les permita ser más activos frente a la disposición de los residuos en el colegio y comunidad.Ítem ¿Consumo de psicoactivos? La adicción por pensar de otro modo.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2016-06-01) Roa García, Paola Andrea; Sánchez Reyes, Leslie Alexa; Serrato Rodriguez, DeysiEl presente tejido escritural despliega las problematizaciones acerca del consumo de psicoactivos a partir de las prácticas y discursos que circulan sobre este objeto, lo cual permite establecer relaciones entre la noción de consumo en la sociedad actual, la legalidad y legitimidad de las sustancias psicoactivas, la preocupación por la salud y la enfermedad, la prevención desde la educación, entre otros asuntos. Así, entonces, el abordaje que se propone, más allá de ser una cuestión económica, jurídica, médica o psicológica, consiste en una pregunta por el sujeto y las condiciones de posibilidad de otros pensamientos en relación consigo mismos, con lo otro y los otros, es, por tanto, una apuesta ética, política, estética y por supuesto pedagógica.Desde esta perspectiva, la interrogación acerca del consumo de psicoactivos no pretende reiterar que es un problema, ni formular un terapia de mitigación, tampoco instaurar un nuevo deber ser, ni defender sus prácticas, sino, desde la pedagogía y el ser maestro, visibilizar cómo se constituye en un modo de decir y hacer sobre el sujeto lo que posibilite problematizaciones y reflexiones conducentes a plantear otras formas de abordaje en la escuela y permita a su vez otros modos de pensar las elecciones y configuraciones de vida de los sujetos.Ítem Estado del arte del panorama de la literatura infantil en Colombia durante los últimos seis años (2015-2021).(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Bravo Hernandez, Nathalia Yised; Hernández Rojas, Jessica Tatiana; Molina Cáceres, Gisela PatriciaLa presente investigación se constituye en un estado del arte a partir del análisis documental en torno a la literatura infantil en Colombia. El proyecto da cuenta de un panorama de la Literatura Infantil (LI) en el país con relación a obras, autores, tendencias, aproximaciones teóricas, política pública y discusiones que se han construido en los últimos seis años. Así mismo, se busca describir algunos alcances pedagógicos con base en la compilación y triangulación de la información que incluyen diferentes discursos que dialogan sobre los usos y la trascendencia de la LI en el país.Ítem Centros comerciales, globalización y patrones de consumo : factores de transformación urbana en Bogotá (2006-2012).(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2021-03-21) Moreno Cruz, Carolina; Osorio Cáceres, Samuel FernandoEste artículo analiza la relación entre globalización, centros comerciales y patrones urbanos de consumo, a partir del abordaje de cuatro proyectos en la ciudad de Bogotá construidos entre el 2006 y el 2012: Tintal Plaza, Titán Plaza, Santafé y Hayuelos. Así, en este documento se examinan, en primer lugar, algunas teorías sobre la globalización y su relación con los espacios urbanos que se destinan a la construcción de grandes centros comerciales. Luego, se analiza la evolución y el impacto de dichos lugares en su entorno, al igual que los elementos en común de los cuatro casos respecto a los patrones urbanos de consumo. Por último, se explica la categoría de patrón urbano de consumo y se desglosa en diferentes dimensiones: patrón urbano de movilidad complementaria, patrón residencial, patrón de procesos de inversión y patrón de comercio derivado.Ítem Deconstrucción de subjetividades frente al consumo de SPA en jóvenes de edades escolares. Un aporte desde la Educación Física.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Celis Rodriguez, Miguel Leonardo; Peña Romero, Juan Carlos; Romero Hernandez, Laura Alejandra; Larrota Cruz, AngélicaEl actual proyecto curricular particular desarrolla una propuesta dentro de los componentes humanístico, disciplinar y pedagógico de una problemática social de gran impacto, como lo es el consumo de SPA en educación escolar (niñez y juventud), abordada desde la educación física y educación corporal apoyadas en los contenidos de cuidado y conocimiento de si, con el fin de concientizar y responsabilizar el actuar frente a esta problemática, por medio de la toma de decisiones autónomas, el pensamiento crítico y la reflexión del entorno con el fin de proporcionar un proceso de deconstrucción subjetiva, en pro del desarrollo del potencial humano, de los estudiantes del colegio IED El Porvenir de grado sexto (604 jornada mañana).Ítem Treguas : diálogos entre el deber ser femenino, mi cuerpo y mi imagen.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Ovalle Quintero, Luisa Camila; Cano Bermúdez, Vanessa AlejandraEsta investigación autobiográfica aborda la construcción de la identidad femenina a partir de experiencias personales desde la infancia hasta la adultez en el contexto de un municipio y una ciudad. Utilizando el prisma del feminismo y la antropología, se analizan los discursos internalizados sobre la feminidad que influyeron en la autora. Se identifican y examinan los mensajes y estereotipos de género presentes en su entorno cultural y social, y se reflexiona sobre cómo estos moldearon su percepción y construcción de la identidad. Se destaca la presión social y las expectativas de género contradictorias que imponen estándares inalcanzables y limitan el autoconocimiento. La autora cuestiona estas normas establecidas para comprender su cuerpo y sus decisiones de manera más auténtica. A través del proceso creativo, se amplía la percepción del cuerpo más allá de su función física, reconociéndolo como un contenedor de historias personales y colectivas. Se abraza la corporalidad como un lugar de experiencia digno de ser explorado y entendido. Se concluye que la identidad es un proceso en constante evolución, donde el cuerpo lleva símbolos y significados influenciados tanto por la percepción individual como por la construcción social de la feminidad.