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Ítem LIBROUSTRO, un libro para el fortalecimiento de prácticas de cuidado en las infancias.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Manrique Figueroa, Juan David; Varela Barreto, Eliana PaolaEsta es una investigación de corte cualitativo que reflexiona sobre las prácticas de cuidado que se llevan a cabo con las infancias dentro del aula, desde la pregunta: ¿cómo fomentar prácticas de cuidado en las infancias, a partir de las artes escénicas? En cuanto a la metodología, se utilizó la Investigación Acción Educativa para orientar este trabajo hacia la comprensión de la estructura implementada en la práctica pedagógica, pues esta, como resultado, configuró un material didáctico que potenció y transformó la misma práctica. Se utilizaron como instrumentos para recolectar la información: planeaciones, diarios de campo, informes de práctica, agenda, grabaciones de audio y video. En cuanto a la técnica de análisis de información, se dio en una doble vía; por un lado, la triangulación de la información, y por otro, la edición digital del material de archivo, que lo reconfiguró como un insumo estético para la creación del material didáctico. A partir de esto, la investigación evidenció que se fomentaron distintas prácticas de cuidado. En la implementación del proyecto de aula estas prácticas se dieron desde la dimensión socio-emocional resaltando la exploración del autorreconocimiento y construcción de la identidad. Por último, en el pilotaje del material didáctico se fomentaron prácticas de cuidado desde la dimensión lingüístico-comunicativa, resaltando la interacción con los otros y la capacidad receptiva y expresiva.Ítem Prácticas de cuidado paternas de hombres migrantes venezolanos en Colombia.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Arias Tovar, Angie Lizeth; Álvarez Vargas, CristinaLa presente investigación, analiza específicamente la situación migratoria que en los último años a atravesado Venezuela, favoreciendo geográficamente el desplazamiento a países fronterizos. De aquí que, Colombia se ha situado como un receptor importante de población migratoria venezolana, a su vez, este movimiento ha desencadenado al interior del país, mayor demanda de atención a la población migrante y políticas de respuesta a este fenómeno. En este orden de ideas, las consecuencias no solamente interrumpen las dinámicas internas del país que recibe a esta población, dado que la realidad migratoria establece el desplazamiento de familias o algunos de sus miembros con intereses diversos y particulares, también se generan cambios al interior de las dinámicas familiares, con ello surge el interés por estudiar el padre hombre migrante. Desde esta perspectiva se fijó como pregunta orientadora ¿Cómo se configuran las prácticas de cuidado de padres migrantes venezolanos situados en la ciudad de Bogotá?, bajo los objetivos general: Comprender la configuración de las prácticas de cuidado de dos padres migrantes venezolanos situados en Bogotá; y específicos: Analizar las diversas configuraciones que emergen bajo los relatos de las prácticas de cuidado de dos padres hombres migrantes venezolanos. Indagar las continuidades y discontinuidades de las relaciones de género dentro de las prácticas de cuidado de dos padres hombres que viven el proceso migratorio. Explorar las significaciones socioculturales alrededor de la paternidad de la población sujeto de estudio.Ítem La autobiografía como práctica de autocuidado “historia de vida”.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Uyaban Luengas, Leydi Giney; Villareal Tique, HermesEste texto es un relato autobiográfico sobre la experiencia de vivir con Trastorno Bipolar Afectivo (TAB) durante los últimos ocho años. Se estructura en cinco capítulos que abordan diferentes aspectos del autocuidado y el impacto de la enfermedad en la vida de la autora. El primer capítulo refleja su camino hasta el diagnóstico, el segundo habla sobre sus sueños y cómo ha transformado el TAB en una herramienta de crecimiento. El tercer capítulo explora las conexiones con personas clave y el apoyo recibido en momentos difíciles. El cuarto destaca el papel fundamental de su familia, terapeutas y redes de apoyo en su bienestar. Finalmente, el quinto capítulo detalla las estrategias de autocuidado y los proyectos personales y académicos que busca lograr.Ítem Concepciones de biodiversidad y prácticas de cuidado de la vida desde una perspectiva cultural.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2019-04-11) Pérez Mesa, María RocíoEste artículo presenta los resultados de un trabajo de investigación realiza-do con estudiantes de la Licenciatura en Biología y pobladores de la etnia uitoto-muruy de la Chorrera-Amazonas, cuyo propósito central es reconocer las concepciones de biodiversidad y las prácticas de cuidado, que aporten a la discusión respecto la memoria biocultural del país y a las reflexiones necesarias para la formación de profesores de biología. Se siguió una meto-dología cualitativa, con un enfoque interpretativo-hermenéutico. Se utilizó el diario de campo, la observación participante, entrevistas semiestructuradas, entrevistas en profundidad, registro visual e identificación de actores sociales como técnicas y herramientas, las cuales permitieron establecer un diálogo abierto respecto a las formas de concebir la biodiversidad, las prácticas de cuidado y su articulación con el territorio. Dentro de estos resultados, se destaca la importancia de la cultura y las maneras de significar la biodiver-sidad por parte de los grupos sociales y la forma de convivir con las otras formas de existencia en el territorio; así como las prácticas de cuidado, que se expresan en las formas de comprender el mundo, de habitarlo, de producirlo y de cuidarlo.Ítem Informe Técnico. Prácticas de Cuidado de Padres Migrantes Venezolanos en el Municipio de Puerto Carreño, Vichada Colombia.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Ramírez Zambrano, Deisy Carolina; Álvarez Vargas, CristinaEste informe técnico expone el ejercicio investigativo que se llevó a cabo en el municipio de Puerto Carreño, Vichada, Colombia, teniendo como precedente que es uno de los territorios colombianos que se encuentra ubicado en frontera con Venezuela y es por tanto que ante la crisis que atraviesa el vecino país, existe alto flujo migratorio de la población que tiene como destino los municipios fronterizos de Colombia. Así, la migración ha sido una causal de la crisis humanitaria que afecta a las familias venezolanas, estando expuestas a la vulneración de derechos, a la xenofobia y a la exclusión social, desmejorando significativamente su calidad de vida. En este sentido, en el ejercicio de investigación participaron tres (3) padres migrantes venezolanos, quienes, a partir de sus relatos, la creación de una cartografía social basada en sus trayectorias migratorias y la participación en un taller pedagógico afectivo, dan cuenta de las configuraciones en las prácticas de cuidado paternas y de la transición que emerge en las relaciones de género inmersas en el hogar, reconociendo que el padre tiene transiciones desde el rol de proveedor económico y jefe del hogar, para dar paso al fortalecimiento de las prácticas de cuidado de sus hijos e hijas desde reivindicación del bienestar y la lucha inagotable por mejorar la calidad de vida de su núcleo familiar.Ítem Reconocimiento de la diversidad de macrohongos en el Parque Nacional Natural Pisba para la promoción de prácticas de cuidado colectivo (Boyacá, Colombia).(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Parra Garzón, Esneyder Rodrigo; Díaz Mendoza, Yira NatalyEl trabajo de grado realizado en el marco de aval de investigación en el PNN Pisba tuvo como objetivo principal promover el reconocimiento de la diversidad de macrohongos en el PNN integrando saberes tradicionales y científicos para fomentar prácticas de cuidado colectivo. La investigación se desarrolló en tres fases: identificación de macrohongos en ecosistemas de páramo y bosque altoandino, caracterización de las percepciones de la comunidad local sobre estos organismos, y diseño de una guía de orientaciones pedagógicas. Se identificaron 79 morfoespecies de macrohongos, destacando los órdenes Agaricales, Polyporales e Hymenochaetales. La comunidad mostró una variedad de saberes en relación al grupo de macrohongos, con percepciones marcadas por el temor a especies tóxicas, pero también curiosidad por aprender más sobre su importancia ecológica. La guía pedagógica resultante busca integrar el conocimiento científico y tradicional para promover el cuidado de los macrohongos.Ítem La puta educación. Una experiencia educativa en contexto de trabajo sexual en la ciudad de Bogotá(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Cortés Vargas, Angélica Tatiana; Chaparro Cristancho, Liliana PatriciaLa presente sistematización, se realiza sobre la experiencia educativa de diplomado: “Justicia de género y memoria: tejiendo saberes, luchas y resistencias”. Llevado a cabo entre los meses de Mayo y Noviembre del año 2019, en el barrio Santa Fé de la localidad los Martires-Bogotá, donde participaron algunxs miembrxs pertenecientes a población en relación al trabajo sexual. El trabajo sexual es ejercido por sujetxs que encarnan una forma de vida vulnerable dentro de una realidad injusta y violenta. Como la que opera en el barrio SantaFé. La cual se busca intervenir y transformar, en este caso desde el campo educativo. La sistematización de la experiencia del diplomado, tuvo diferentes momentos en su construcción y desarrollo, los cuales se condensan en reflexiones, aprendizajes y conocimientos, que dan cuenta de la apuesta ético-política y pedagógica que tuvo lugar en esta experiencia.Ítem Escuela corpo-itinerante. Una propuesta pedagógica para florecer el cuidado en el colegio Juana Escobar(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Chávez Díaz, Nicolás Yecid; Losada Castilla, CamiloEste trabajo de grado presenta la experiencia de la Escuela Corpo-itinerante, una propuesta pedagógica que crea un espacio convivencial con estudiantes del Colegio Juana Escobar identificados institucionalmente como "problema". A través de talleres lúdicos, participativos y corporales, esta iniciativa interrumpe la rutina escolar tradicional al posicionar el cuerpo como el primer agente educativo. La investigación se desarrolló bajo la metodología de Investigación Acción Pedagógica (IA-PE), lo que permitió reconocer el acto pedagógico como una práctica transformadora en el espacio inmediato del aula. A partir de esta experiencia, se generó una reflexión en torno a las prácticas de cuidado y la corporalidad, abordadas desde un enfoque relacional de género, con el fin de comprender, visibilizar y fortalecer formas de cuidado que emergen entre los y las estudiantes.Ítem El páramo de Sumapaz como territorio de vida : diálogos interculturales con actores locales para la comprensión de la vida, lo vivo y su cuidado.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Pérez Álvarez, Wendy Johanna; Castaño Cuéllar, Norma ConstanzaEste trabajo de grado surge como resultado de la práctica pedagógica y didáctica realizada desde el año 2022. Atiende a la necesidad de renovar y reconstruir las prácticas de enseñanza de la biología, desde una biología intercultural, formando puentes entre el campo del conocimiento científico y el conocimiento tradicional, a partir de diálogos interculturales con los distintos actores locales que habitan en el área protegida del páramo de Sumapaz como los son los niños y niñas de la Escuela Jaime Garzón, el reconocido grupo de teatro de mujeres campesinas llamado “Las Frailejonas” y el equipo profesional del Parque Nacional Natural Sumapaz; con el fin de generar un aprendizaje colectivo a partir del análisis crítico- reflexivo de las prácticas de cuidado con cada uno de los actores mencionados, que a su vez convergen dentro de la misma zona de vida denominada páramo. Finalmente se puede evidenciar cuales son esos puntos de encuentro y de desencuentro de las relaciones que se tejen dentro del territorio entre los actores locales desde el papel que juega cada uno de ellos, con sus cosmovisiones, vivencias y realidades.Ítem ZOOCORPO la acrobacia escénica como práctica de cuidado para la infancia.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Mendez Algarra, Jeferson David; Varela Barreto, Eliana Paola¡Explora cómo la acrobacia escénica transforma el cuidado en la infancia! Esta investigación nace de la siguiente pregunta: ¿Cómo fomentar prácticas de cuidado mediante la acrobacia escénica en niños y niñas de la Fundación Galileo? analiza su potencial mediador en espacios de cuidado infantil a través de una monografía pedagógica; donde se realizo un diagnóstico etnográfico del contexto de la Fundación, incluyendo problemática, objetivos y antecedentes; presenta un marco teórico con conceptos clave como práctica de cuidado (eje central), acrobacia escénica e infancia; detallando la metodología monográfica con instrumentos pertinentes; y evidencia resultados de catorce sesiones, análisis y conclusiones que destacan cómo esta disciplina potencia aprendizajes en artes escénicas y fortalece el cuidado en la primera infancia. Finalizando además con la elaboración de un manual, el cual se encuentra al final del documento en un link.