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Ítem El paisaje cultural como escenario de construcción de la relaciones entre sociedad y naturaleza en la Vereda Chorreras del Páramo de Sumapaz(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) González Romero, Camilo Andrés; Gómez Nore, PatriciaEl siguiente trabajo de investigación se originó como producto de un ardiente interés por la comprensión de los fenómenos geográficos y la labor de las sociedades sobre ellos, este interés investigativo se forjó durante los seminarios y salidas de campo del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional. Por eso, sentí la motivación de trabajar estas temáticas en el trabajo de investigación, donde la zona de estudio es un lugar que ha sido olvidado por el estado, teniendo las comunidades de la zona encargarse de todas las labores que éste debería velar. Se observaron y describieron las transformaciones del paisaje y su evolución a un paisaje cultural, siendo estos cambios producto de fenómenos climáticos en este caso del Fenómeno del Niño y el Anti-niño y de las comunidades que moldearon el paisaje para poder subsistir y crecer, desafortunadamente se vio una degradación del paisaje prístino y se vieron afectadas especies de flor ay fauna endémicas. Por otro lado, apreciamos la riqueza cultural y gastronómica de la zona y el sentido de territorio que tiene la zona para sus habitantes, de esta forma se pudo generar una serie de reflexiones que fueron abordadas en el documento Finalmente, como estudiante y como maestro en formación es un orgullo haber realizado este ejercicio investigativo en una región tan rica e importante para el país y la región, espero que este trabajo quede como precedente para que más compañeros se motiven y trabajen en estas realidades de lo rural que tanto necesitan que la academia aporte y construya con ellos, lastimosamente se quedaron varios pendientes producto de esta pandemia que fue inesperada, pero en el futuro me gustaría seguir trabajando en esta región y con estas comunidades.Ítem La enseñanza de la geografía por investigación como posibilidad didáctica para el reconocimiento biogeográfico y ambiental de los ecosistemas de páramo : una propuesta de enseñanza desarrollada con estudiantes del curso 901 del Colegio Gran Yomasa I.E.D.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Olaya Paipilla, Cristhyan David; Castellanos Sepúlveda, Luis FelipeEl presente trabajo es el resultado del proyecto pedagógico para aspirar al título de Licenciado en Ciencias Sociales. Parte del interés por comprender la trayectoria biogeográfica de los páramos de la Sabana y sus interrelaciones ambientales. Con este propósito, se caracterizan los aspectos biogeográficas y ambientales de estos ecosistemas en escalas de orden global, nacional y local. A continuación, se integran conceptos como: ecosistema de páramo, biogeografía y educación ambiental, los cuales posibilitan el análisis teórico de estos ecosistemas, vitales para el aprovisionamiento hídrico de la ciudad de Bogotá. Posteriormente, se elabora un plan de observación y análisis al contexto educativo y se diseña una propuesta de enseñanza integrada a partir de la enseñanza de la geografía por investigación. Bajo este enfoque metodológico-didáctico se posibilita el estudio problemático e interpretación multiescalar del evento de racionamiento hídrico en Bogotá, como mecanismo para comprender la trayectoria biogeográfica y ambiental de los páramos de la Sabana. A partir de dicho estudio se posibilita la exploración del complejo de páramo más cercano al escenario educativo.