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Ítem Potenciar el bienestar por medio del patinaje.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) González Acosta, Sebastián Felipe; Garzón Cuspoca, Wilmer Yesid; Villanueva Godoy, Juan ManuelEste Proyecto Curricular Pedagógico propone el patinaje recreativo como una estrategia formativa para potenciar el bienestar físico, emocional y social de jóvenes universitarios, especialmente aquellos con estilos de vida sedentarios. A partir de un enfoque integrador, sustentado en la Teoría de la Autodeterminación y el modelo de “flow”, se plantea que el movimiento puede convertirse en una experiencia educativa significativa que fortalece la motivación intrínseca, la autoconfianza y la cohesión grupal. Los diagnósticos iniciales evidencian bajas capacidades motrices, altos niveles de estrés académico y limitadas oportunidades para socializar, problemáticas que justifican la necesidad de intervenciones pedagógicas activas y progresivas. El patinaje se presenta como una alternativa accesible, lúdica y adaptable que permite desarrollar habilidades corporales básicas, regular emociones y construir redes de apoyo entre pares. La propuesta articula componentes humanistas, pedagógicos y disciplinares para diseñar sesiones que evolucionan de lo simple a lo complejo, promoviendo aprendizajes vivenciales y transferibles a la vida cotidiana. Sus hallazgos resaltan que la práctica guiada del patinaje mejora la percepción del bienestar, incrementa la participación activa y favorece hábitos de vida saludables. En conjunto, este PCP aporta un modelo replicable para transformar el sedentarismo universitario y consolidar una cultura del movimiento orientada al bienestar.Ítem Ambientes virtuales de aprendizaje para la promoción de descansos activos escolares.(Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Aguilar Montaño, Sebastián Alejandro; Ibáñez Sarmiento, Fabian Andrés; Pulido Gómez, Michael Steven; Gutiérrez Cifuentes, RicardoEste Proyecto Curricular Particular (PCP), busca promover los hábitos saludables en la I.E.D Ramon de Zubiria ubicada en Bogotá, por medio de una plataforma virtual tipo MOOC donde los descansos activos son la base principal para el desarrollo integral del estudiante. La idea emerge de la falta de buenos hábitos y el exceso de malas posturas corporales que ocasionan algún tipo de dolor o incluso deformidades osteomusculares. Todo esto relacionado a la falta de disposición y concentración en diversas clases donde el estudiante pasa todo su tiempo sentado. Esta propuesta se desarrolló mediante la aplicación de instrumentos de recolección de datos como entrevistas y cuestionarios frente a la problemática establecida para dar a conocer el punto de vista de la comunidad. Se concluyó que, gracias a esta aula virtual y a los descansos activos, se puede fortalecer el bienestar integral y académico en el ámbito escolar.