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Ítem El baile deportivo desde el enfoque de la ética del cuidado como propuesta pedagógica -didáctica en la Escuela Pedagógica Integral IDIPRON(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Aldana Moya, Luis Carlos; Simbaqueva Jiménez, Angie Lorena; Timote Cifuentes, John Henry; Guzmán Pinzón, Nathalia PilarTrabajo de grado que se propone la construcción de una propuesta pedagógica-didáctica por medio del baile deportivo teniendo en cuenta la ética del cuidado de Noddings (1992), como enfoque pedagógico a la restitución del derecho a la educación de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes vinculados a la Escuela Pedagógica Integral IDIPRON. Para llegar a la realización de este objetivo, se realizó una búsqueda en diferentes bases de datos, información correspondiente a cada enfoque temático de la presente investigación. Posteriormente, se estructuro la metodología desde la investigación holística bajo el tipo de investigación proyectiva. Teniendo en cuenta lo anterior se plantearon los objetivos de contextualizar la institución a través de los documentos que la estructuran y mediante entrevistas contextualizar las practica deportivas para así construir la propuesta Baile DeporVida la cual contiene la estructura, las sesiones y el material didáctico (cartilla y vídeos). Finalmente, se analizaron los datos y se elaboraron las conclusiones.Ítem Breaking como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la convivencia escolar en el Colegio 20 De Julio I.E.D.(Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Jiménez Herrera, Richard Armando; Salinas Correa, Henry; Cortés Durán, Angie CamilaLa presente propuesta de investigación nace a partir de la necesidad de crear estrategias pedagógicas innovadoras que respondan a las problemáticas convivenciales presentes en el grado noveno del Colegio 20 de Julio de la Institución Educativa Distrital (IED) que está ubicado en la localidad de San Cristóbal al sur de la ciudad de Bogotá. Los estudiantes enfrentan variedad de dificultades respecto a las relaciones interpersonales, lo cual influye de forma importante en el desempeño académico, social y emocional. Frente a esta situación se plantea como eje central de intervención el baile deportivo Breaking visto no solo como una disciplina de expresión cultural y artística, sino como un tipo de estrategia pedagógica. El fundamento de esta propuesta está en atender un vacío que aún no ha sido suficientemente bien explorado en su ambiente escolar: la ausencia de espacios alternativos que integren la cultura urbana, el arte y el cuerpo en los procesos educativos formales. El baile deportivo Breaking es una estrategia que permite, vincular los intereses de los jóvenes, utilizando música, expresión corporal, acrobacias, entre otros elementos como medios para fortalecer la convivencia escolar.