8 resultados
Resultados de la búsqueda
Mostrando 1 - 8 de 8
Ítem Educación y tiempo disponible en la Cárcel y Penitenciaría de Alta y Mediana Seguridad de Mujeres de Bogotá. (CPAMSM-BOG).(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Ramirez Lombo, Lady Katherine; Hernández Montenegro, Oscar Manuel; Lara Guzmán, Gabriel AntonioEstudio de caso descriptivo realizado en la Cárcel y Penitenciaria de Alta y Mediana Seguridad de Mujeres de Bogotá que indagó sobre los usos de los tiempos de las Adultas Mayores Privadas de la libertad (AMPL) con el propósito de conocer los significados de las actividades de Estudio, Trabajo y Enseñanza que allí se comparten buscando posibles elementos que inciden en la metodología de educación popular usada en los Establecimientos de Reclusión de Orden Nacional. Así, con la implementación de una encuesta de 19 ítems se consultó sobre el tiempo disponible usado en actividades propuestas por el Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario (INPEC) y los usos del tiempo disponible usado en actividades voluntarias que otorgo resultados relacionados con la satisfacción, utilidad e interés percibido por las Personas Privadas de la Libertad en las actividades. Con ello se implementaron entrevistas semiestructuradas que profundizaron algunos vínculos entre los significados de las AMPL con la perspectiva institucional, exponiendo particularidades entre: 1) el proceso de envejecimiento y las actividades dirigidas por INPEC y 2) las actividades voluntarias en el tiempo disponible diferentes a las propuestas por la entidad.Ítem Estudio comparativo de la recreación en dos programas de persona mayor en Bogotá(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Bejarano Porras, Karen Jullieth; Rodríguez Cortés, Astrid BibianaEl creciente envejecimiento de la población, no es lo único que preocupa, a la hora de tratar el tema de la vejez y el envejecimiento, pues la llegada de la etapa de la vejez, traen consigo problemáticas que afectan a la población de forma directa, como los cambios en las capacidades físicas y cognitivas, en la organización de su tiempo es decir el aumento del tiempo libre, creación de imaginarios sociales y discriminación por parte de los diferentes sectores de la sociedad y hasta las propias familias, entre otros. Siendo también, que esta población se comprende como sujetos de especial protección, es fundamental comprender las políticas públicas que los cobijan y desarrollan lineamientos frente a la garantía de sus derechos. La recreación como mitigador de las problemáticas directas y eje fundamental para el desarrollo humano de la población de persona mayor, se hace necesaria, ante el fenómeno del envejecimiento de la población que se viene presentando con tanta fuerza, posibilitándola desde diferentes escenarios, que logren dignificar a la población y empoderarla de esta etapa de la vida. sin embargo es fundamental como primer paso, comprender, como instituciones, programas, eventos y otros, que atienden a los mayores de 60 , y desarrollan el factor recreativo, están entendiendo y aplicando la recreación en beneficio de la población, y a su vez como se mueven en favor de las políticas públicas, es así que para la presente investigación se seleccionan dos programas de persona mayor en Bogotá : el programa de persona mayor del IDRD y el programa de persona mayor de la caja de compensación familiar Cafam.Ítem Personas mayores, deporte e intergeneracionalidad en el Colectivo Dejando Huellas de la localidad de Suba, Bogotá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Pinzón Prada, Laura Catalina; Mendoza Atencio, Natasha Isabel; Duarte Bajaña, RicardoEsta tesis analiza el impacto de las estrategias deportivas para fortalecer las relaciones intergeneracionales en un colectivo de personas mayores de la localidad de Suba, Bogotá. Se realizó un trabajo etnográfico extenso con un enfoque cualitativo, fundamentado en la observación participante y entrevistas a profundidad. El objetivo de la investigación fue analizar las dinámicas y significados del deporte en el Colectivo Dejando Huellas, ubicado en Suba, Bogotá. Enfocándose en las personas mayores, se exploró cómo estas prácticas deportivas contribuyen a su sensación de vitalidad y participación activa, y se examinó el papel fundamental de las relaciones intergeneracionales en este contexto. Los resultados confirman que las actividades deportivas y el deporte competitivo son herramientas eficaces para forjar vínculos entre distintas generaciones. La competitividad deportiva ha emergido como un catalizador para la superación personal y un medio para reforzar las relaciones entre jóvenes y personas mayores. Estos hallazgos respaldan la perspectiva de que el deporte no solo es un canal esencial para la inclusión social, sino también un mecanismo que promueve la participación activa de las personas mayores en la comunidad. Las conclusiones revelan un panorama complejo y diverso respecto a las personas mayores en el contexto del Colectivo Dejando Huellas. Histórica y culturalmente, la vejez ha sido percibida de diversas maneras en distintos ámbitos sociales, culturales, deportivos y económicos. Sin embargo, en el Colectivo Dejando Huellas, las personas mayores son activas, valoradas y respetadas. Las relaciones intergeneracionales se convierten en un puente de conexión entre generaciones desde una perspectiva deportiva, generando una interacción positiva que permite compartir experiencias y conocimiento.Ítem Práctica pedagógica centrada en el desarrollo de capacidades de personas mayores institucionalizadas en el Centro de Protección Social-Bosque Popular (2015 a 2017).(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Tapiero Hernández, Ingrid Carolina; Orjuela Sánchez, Gloria JannethLa sistematización de la práctica pedagógica desarrollada por el equipo interdisciplinario del Centro de Protección Social-Bosque Popular, realizada en el período comprendido entre el 2015 y 2017, nace con el interés de mejorar la calidad de vida de las personas mayores institucionalizadas en el Centro de Protección, a través de la implementación de los modelos de servicio, del lineamiento de desarrollo humano y de la comprensión de la política pública para el envejecimiento y la vejez. El proceso de la sistematización de la experiencia pedagógica se comprendió como un proceso formativo, de construcción de conocimiento, a partir de la recuperación, tematización y análisis, potenciación y socialización de prácticas. Interactuar con las personas mayores desde sus capacidades y potencialidades generó unas dinámicas diferentes en la Unidad Operativa, fortaleciendo procesos sociales, políticos e individuales, que desde la lógica administrativa permiten construir y repensar los servicios para los ciudadanos, las situaciones que pueden derivar y dar lugar a la institucionalización, y las condiciones de fragilidad y vulnerabilidad a las que se puede ver expuesto cualquier ciudadano y que deben ser abordadas desde diferentes dimensiones para garantizar un envejecimiento digno, activo y feliz.Ítem Mente en movimiento : explorando la neuroplasticidad a través de Educación Física en la experiencia del adulto mayor.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) García Aguirre, Laura Valentina; Villanueva Godoy, Juan ManuelEl envejecimiento plantea la necesidad de abordar las necesidades físicas, mentales y sociales de los adultos mayores. Se propone un programa educativo centrado en la educación física, apoyado por teorías de expertos en educación y ciencia, para mejorar su bienestar integral. Este programa busca preservar la salud corporal, apoyar la adaptación cerebral al envejecimiento y promover actividades mentales estimulantes. El objetivo final es mejorar la calidad de vida de los adultos mayores mediante clases diseñadas específicamente para sus necesidades. Además, fomenta la actividad física y la felicidad, adoptando un enfoque holístico para asegurar una vida plena y saludable.Ítem Análisis documental: recreación y envejecimiento en los trabajos de grado en la Universidad Pedagógica Nacional.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Rodríguez Briñez, Johana Leonor; Rodríguez Cortés, Astrid BibianaEl artículo presenta la revisión documental de los trabajos de grado relacionados con la población persona mayor en las cinco Facultades de la Universidad Pedagógica Nacional. La revisión de los documentos tiene como objetivo, analizar en los trabajos de grado realizados en la UPN entre 2000 y 2018 que aborden la población persona mayor. si realizan, o no algún acercamiento a la recreación. Los principales referentes teóricos que se abordaron en el documento son: la vejez y envejecimiento, recreación y ocio en el envejecimiento. La modalidad del presente trabajo es articulo especializado, se realiza bajo la metodología de análisis de contenido cumpliendo con las siguientes fases: pre análisis, aprovechamiento del material y tratamiento de los resultados. En la estructura general del artículo se presenta, la introducción, aproximaciones conceptuales, metodología, hallazgos y conclusiones, resaltando la baja producción académica en relación con persona mayor, el proceso pedagógico previo para una intervención adecuada con la población y la influencia y fortaleza que tiene la recreación en el envejecimiento satisfactorio en la persona mayor.Ítem Relación entre la práctica de la actividad física–deportiva y la mejora del bienestar físico–psicológico en personas mayores.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014-01-01) Isorna Folgar, Manuel; Felpeto Lamas, MartaLa clave para contar con una población sana es el denominado por la Organización Mundial de la Salud envejecimiento activo, el cual incluye estrategias de promoción de salud y prevención de las discapaci-dades e involucra programas de ejercicio físico o actividad física practicados de manera regular. Cada vez toma más auge el hecho de que la realización de una vida activa, con práctica de actividades y ejer-cicios físicos, ayuda a prevenir la aparición de enfermedades y mejora el bienestar subjetivo. Por ello, el objetivo del presente estudio es realizar una revisión de las ventajas de la práctica físico–deportiva en personas adultas, así como realizar una serie de recomendaciones para aumentar la eficiencia y eficacia de su puesta en práctica.Ítem Efectos del programa prevención activa; más vida, menos caídas en el riesgo de caída de la persona mayor del barrio Los Horizontes en Bogotá, Colombia.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Gómez Bonilla, Lesley Valentina; Guerrero Lugo, Manuela; Moreno Benavides, Jenny Estefanía; Rodríguez Cubillos, Sebastián Alejandro; González Hernández, Mateo AntonioEl envejecimiento trae consigo una disminución de las capacidades físicas; la fuerza, el equilibrio y la marcha se ven afectadas y aumentan el riesgo de caída en la persona mayor. Este artículo busco hallar los efectos de un programa de ejercicio físico multicomponente sobre el riesgo de caída en un grupo de personas mayores. La investigación propuso un enfoque cuantitativo de diseño preexperimental con una muestra de 13 mujeres entre 62 y 82 años. Muestreo a conveniencia con criterios de inclusión y exclusión. Se aplicó una medición de la condición física general antes y después del programa de intervención que duró 10 semanas, con la batería SFT y una medición del riesgo de caída con la escala del equilibrio de Berg. La fuerza muscular aumento en miembros superiores respecto a la prueba de flexión de codo (p=0.001), en miembros inferiores respecto a la prueba levantarse, caminar y volverse a sentar (p=0.002) y en la prueba de levantarse y sentarse (p=0.001), el riesgo de caída del equilibrio de Berg (p=0.001) mejoró de forma significativa. El programa multicomponente aumentó, la fuerza, el equilibrio y la marcha indicando que hubo un efecto positivo en la población.