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Ítem El maestro : una lectura desde narrativas del periódico el Espectador (Colombia 2018-2019).(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Fierro Morales, Martha Luperli; Cárdenas Palermo, YeimyLa presente investigación fue elaborada desde el paradigma cualitativo, pues a través de este se estableció un análisis de las variables encontradas realizando un rastreo de narrativas en prensa digital, del periódico “El espectador”. La investigación toma como período histórico los años 2018 y 2019, ésta es considerada una investigación de tiempo reciente debido a la temporalidad de los años elegidos, por su densidad social, económica y política, en estrecha relación con los efectos y tensiones del Acuerdo de Paz. Para el análisis de los artículos digitales se tuvo en cuenta la búsqueda de las categorías: maestro, profesor y docente. Las narrativas halladas fueron enunciadas de la siguiente manera: narrativas elogiosas: maestros con nombre y apellido; narrativas desoladoras: los maestros abusadores; narrativas de la violencia: los maestros víctimas; narrativas de la defensa de los derechos: el maestro reclamante; narrativas de la oposición: el maestro maleducado, peligroso; narrativas clasificatorias: los maestros desiguales; narrativas de la evaluación y la calidad: el maestro malformado. Los resultados encontrados respondieron al análisis de las narrativas en que se construyeron diferentes ideas sobre los maestros en Colombia en el período 2018-2019 en el periódico El Espectador.Ítem Escribiendo : me organizo, me corrijo y me reinvento.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Gómez González, Yaly Valentina; Pardo Cantor, Luz CarolinaEl presente trabajo de grado tiene como fin presentar la propuesta de innovación pedagógica para la cualificación de los procesos de escritura en las estudiantes del grado 501 de la Institución Educativa Distrital Liceo Femenino de Cundinamarca Mercedes Nariño. A partir de la identificación de la problemática existente en esta competencia comunicativa. Para esto, se tuvo en cuenta principalmente los preceptos de Cassany acerca de los procesos que se llevan a cabo en la escritura en la escuela. Además, el componente teórico también estuvo permeado por el texto informativo (noticia periodística), el objeto virtual de aprendizaje y los trabajos investigativos que han surgido alrededor de la escritura como objeto de estudio. Así, a partir de la concepción de secuencia didáctica se diseña un recurso virtual lo cual permite no solo la cualificación de la escritura sino la experiencia tecnológica.Ítem A pedagogical proposal towards environmental awareness through a school newspaper.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Aldana Fajardo, Angie Paola; Gutiérrez Hernández, Janna Alejandra; Mellizo Guaqueta, NelsonLa presente investigación presenta una propuesta de un periódico escolar teniendo en cuenta las percepciones de la comunidad educativa en lo que respecta al medio ambiente. La propuesta se llevó a cabo con estudiantes de cuarto grado en el colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño ubicado en Bogotá, Colombia. Las investigadoras utilizaron observaciones, diarios de campo, cuestionarios y entrevistas para la respectiva recolección de datos. Esta propuesta presenta cuatro ciclos para futura intervención y análisis de los resultados de la misma.