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Ítem Análisis socioambiental del humedal Tierra Blanca : una propuesta educativa para el desarrollo de habilidades investigativas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Giraldo Mora, Alejandro; Porras Contreras, Yair AlexanderA continuación se muestra la socialización y la investigación: la cual, se desarrolló durante 2021 y 2022 como requisito para optar por el título en Magister en Docencia de la Química de la Universidad Pedagógica Nacional, se establece un trabajo con miembros jóvenes de la Fundación el Remanente, por ende, la formación transversalizada entre las dinámicas de educación y el currículo en ciencias, Ducales es uno de los barrios de la comuna 1 ubicada en el municipio de Soacha, presenta altos índices de delincuencia, conflictos con drogas y pobreza amplia, entre otras cosas, es por ello que este apartado fuera de ser una introducción muestra el interés porque se reconozca la comunidad presente en el barrio, se cree firmemente que los miembros de la Fundación el Remanente, presentan una serie de características diferentes a los demás debido a su formación integral, han sido parte de la comunidad y reconocen sus diferentes problemáticas, entre las cuales están las de corte ambiental, en este caso las que involucran al Humedal Tierra Blanca, territorio ambiental que ha sufrido el flagelo de la contaminación excesiva producto de la falta de interés y construcción de una política ambiental, es por ello, que con la propuesta de investigación se proyecta un cambio significativo no solo en el imaginario de los jóvenes participantes sino en la comunidad y así responder de manera positiva la pregunta con un, si! Si hay algo bueno que puede salir de Ducales. Este trabajo está relacionado principalmente con el reconocimiento de habilidades investigativas y por el otro el reconocimiento del contexto ambiental inmediato, Humedal Tierra blanca. teniendo en cuenta la educación en químicaÍtem Desarrollo de habilidades investigativas en estudiantes de educación media : un acercamiento a los polímeros desde el aprendizaje basado en retos (ABR).(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Mora Guerrero, Josseline Milena; Lara Borda, Kimberly Vanessa; Porras Contreras, Yair AlexanderEl presente trabajo de investigación tiene por objeto presentar una propuesta didáctica basada en los elementos teóricos y metodológicos que se requieren para el diseño de un ambiente virtual de Aprendizaje (AVA) centrado en el aprendizaje basado en retos para el estudio de plásticos de un solo uso en el desarrollo de habilidades investigativas en estudiantes de educación media. Estas habilidades se fomentan de manera superficial y por ello es importante formar estudiantes capaces de procesar información día a día, e igualmente comprender y dar solución a los problemas que se presenten a su alrededor y para ello se requiere un nivel de formación investigativa que les permita participar activamente en las actividades académicas y cotidianas (Mesa, 2011).Ítem Ingue zehistansuca : estudio in-sílico de fitocannabinoides utilizados para combatir la EP fortaleciendo habilidades investigativas en la formación de licenciados en química.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Méndez Barbosa, Yuly Natalia; Benavides Melo, JulieEn este trabajo de investigación se realiza un estudio in-silico del THC, THCA, THCV, CBD, CBDA, CBDV estos son fitocannabinoides presentes en la planta Cannabis Sativa L., por medio de los software Avogadro, Gabedit y Orca, los cuales permiten saber la reactividad química de cada una de las moléculas propuestas, analizando sus propiedades bioquímicas que están asociadas a descriptores de reactividad, esto con el fin de generar inferencias frente a sus factores benéficos para el tratamiento de la enfermedad del Parkinson. De igual manera, se propone diseñar un blog de recursos educativos con los resultados obtenidos, el cual sirva como una herramienta pedagógica que permita acercar este tipo de investigaciones a estudiantes que se sientan atraídos por la ciencia, las propiedades fisicoquímicas de la moléculas, la farmacología y su interacción con el organismo, aprendiéndolo a partir de los cálculos realizados, de la aplicabilidad de algunos ensayos clínicos y de un contexto enmarcado en esta patología. Con ello, se busca poder potencializar habilidades investigativas y lograr visibilizar la riqueza que tiene la química computacional en cuanto al estudio de diversidad de fenómenos.Ítem El potencial antimicrobiano del extracto de las semillas de uva, un contexto para el desarrollo de habilidades investigativas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Gómez Olarte, Laura Andrea; Rodríguez Saavedra, Roger Steban; Rodríguez Cepeda, RodrigoEste documento se centra en la implementación de una estrategia de indagación guiada con el fin de desarrollar habilidades investigativas estudiantes de educación superior, permitiéndoles explorar de manera estructurada la extracción, análisis y evaluación de los compuestos bioactivos presentes en diferentes extractos naturales A través de este enfoque, los estudiantes son guiados a través de un proceso investigativo que fomenta el pensamiento crítico la resolución de problemas y la aplicación práctica de conocimientos científicos. La estrategia no solo promueve la comprensión de la ciencia detrás de los extractos naturales, sino que también prepara a los estudiantes para enfrentar desafíos en la industria alimentaria, mediante la aplicación de soluciones sostenibles basadas en la evidencia científica.Ítem Propuesta de una serie de actividades tecnológicas escolares que desarrolle habilidades investigativas en los estudiantes del Grado Noveno en el Colegio Don Bosco.(2025) Cobos Hilarión, Diego Alejandro; Castañeda Arias, Nelson AndrésEl presente trabajo de grado tiene como propósito diseñar y aplicar una serie de Actividades Tecnológicas Escolares (ATE) orientadas al fortalecimiento de las habilidades investigativas en estudiantes de grado noveno del Colegio Centro Don Bosco. La investigación surge de la necesidad de superar las dificultades que los estudiantes presentan al momento de formular preguntas, organizar información, analizar datos y proponer soluciones creativas en el área de electricidad y electrónica. Con base en referentes pedagógicos y metodológicos, particularmente el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), se desarrolló una propuesta que articula teoría y práctica a través de la ATE denominada “ARAÑÍZATE”. La metodología adoptada fue de carácter mixto, con diseño cuasi-experimental y uso de instrumentos diagnósticos y de observación. Los resultados evidenciaron avances significativos en el desarrollo de habilidades investigativas, creatividad, trabajo en equipo y construcción de prototipos. Se concluye que las ATE constituyen una estrategia pedagógica eficaz para integrar la enseñanza técnica con la investigación escolar, contribuyendo a la formación de estudiantes críticos, innovadores y capaces de responder a los retos de la sociedad contemporánea.Ítem Fomento de habilidades investigativas a partir de la enseñanza de la astronomía en un semillero de investigación escolar.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Rangel Parra, Camilo Ernesto; Carrión Pérez, Diana CatalinaLa presente investigación buscó fomentar las habilidades investigativas de observación, búsqueda bibliográfica, argumentación y comunicación en los estudiantes del semillero de investigación Astrobosanova de la IED Bosa Nova en Bogotá, a partir de la enseñanza de la astronomía. La metodología utilizada fue la investigación acción de tipo cualitativa propuesta por Kurt Lewis la cual se desarrolló en tres fases: fase uno, diagnostico, fase dos diseño y fase tres evaluación. En la fase uno mediante entrevista grupal se identificaron los intereses de investigación de los estudiantes y con la aplicación de un cuestionario de saberes previos, se buscó conocer el nivel de argumentación que elaboraron en sus respuestas. En la fase dos se diseñó y elaboro la secuencia didáctica con la cual se desarrollaron las actividades propuestas para fortalecer sus habilidades investigativas en función de sus intereses de investigación. Estas actividades comprenden el uso de bibliotecas digitales y bases de datos para buscar información relacionada con el movimiento aparente del sol en la esfera celeste, la elaboración de un cuadro de referencias para organizar el material consultado, la socialización de las lecturas consultadas, ejercicios de práctica para medir ángulos horizontales y verticales con instrumentos de medición como el transportador y el cuadrante, uso de simuladores de movimiento planetario en el computador y observación y recolección de datos del movimiento aparente del sol en la esfera celeste. En la fase tres, se evaluaron los resultados del proceso investigativo, mediante la aplicación de una prueba post test, con las mismas preguntas del cuestionario inicial, para observar cómo se modificó su nivel de argumentación en las respuestas. Así mismo, los estudiantes participaron en eventos académicos y ferias de ciencia dirigiendo talleres de astronomía de posición, para socializar su trabajo de investigación, con lo cual se fortaleció su habilidad de comunicación y divulgación de la ciencia.Ítem Trabajos prácticos de laboratorio en la obtención de compuestos bioactivos de la hoja de café en el marco de la candidiasis. Desafío para el desarrollo de habilidades investigativas en población escolar.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Murcia Sánchez, Laura Ximena; Rodríguez Cepeda, RodrigoEl presente trabajo se enfoca en el desarrollo de habilidades investigativas en niñas de entre 10 y 17 años, a través de prácticas de laboratorio relacionadas con el estudio de la candidiasis. Estas actividades están orientadas a la extracción e identificación de compuestos bioactivos presentes en la hoja de café, y se desarrollan en un contexto de educación no formal, en la Fundación Niñas de Luz, en Bogotá. La investigación adopta un enfoque mixto, con un diseño cuasi experimental. El desarrollo de estas competencias no solo mejora la comprensión científica de las participantes, sino que también fomenta su autonomía, confianza y pensamiento crítico, contribuyendo así a su formación integral. Este proyecto cuenta con el apoyo de la Fundación Niñas de Luz y la American Chemical Society.Ítem Desarrollo de habilidades investigativas desde el modelo de aprendizaje por investigación : un estudio en el contexto de la enseñanza de la química en la educación media.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Martínez Daza, Yesid; Zapata Castañeda, Pedro NelEl presente trabajo de tesis pretende desarrollar 7 habilidades investigativas: planteamiento de problemas, observación, medición, diseños experimentales, predicción e hipótesis, relación entre variables y elaboración de conclusiones, a partir del modelo de aprendizaje por investigación en donde los estudiantes se enfrentan a la resolución de un problema abierto realizando actividades propias del quehacer científico. La investigación es de tipo cuantitativo cuasi experimental en donde participaron 20 estudiantes de grado decimo del colegio Ramón de Zubiría IED., de la localidad 11 de Suba. Esta se desarrolló en tres etapas: diagnostico a través de un pretest con 14 preguntas (dos por cada una de las habilidades investigativas y evaluadas bajo tres criterios), intervención realizada en dos momentos: aprestamiento y trabajo practico experimental a través de 11 PGA y la evaluación con un Postest.Ítem Propuesta para la construcción de semilleros de investigación escolar para el fortalecimiento del aprendizaje de las ciencias.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Sierra Martinez, Sonia Marisol; Zabala Álvarez, Paula Andrea; Carrión Pérez, Diana CatalinaEl presente trabajo de investigación expone el proceso realizado para la conformación y estructuración del semillero de investigación MaoCiencias, desarrollado en el Colegio Magdalena Ortega de Nariño: institución de carácter público y femenino. La investigación estuvo orientada mediante el diseño de estrategias para el fortalecimiento del aprendizaje de las ciencias utilizando una metodología cualitativa desde una investigación descriptiva por medio del método Investigación Acción Participativa; se utilizaron técnicas de recolección de información como encuestas, listas de cotejo y portafolio. Finalmente, los resultados obtenidos en la presente fueron sometidos a análisis y conclusión de acuerdo a los aportes realizados por cada una de las participantes. Se destaca el producto obtenido del semillero de investigación, el cual corresponde al primero boletín informativo de MaoCiencias.Ítem Habilidades investigativas en el semillero EDUQVERSA: una estrategia educativa verde desde procesos a microescala(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Guevara Ortiz, Edward Alejandro; López Orobajo, Heidy Laura; Franco Moreno, Ricardo AndrésEl trabajo presenta el diseño de una estrategia educativa verde centrada en el estudio de procesos a microescala, bajo el enfoque de química verde, ecosistema industrial y química cotidiana, con el fin de fortalecer las habilidades investigativas de los Profesores en Formación Inicial (PFI) pertenecientes al semillero de investigación EDQVERSA de la Universidad Pedagógica Nacional. El diseño de la estrategia educativa verde consistió en: la construcción de los protocolos verdes a microescala, el desarrollo de un laboratorio en casa para la obtención de un producto, el reporte de experiencias, las sesiones de retroalimentación y el conversatorio de discusión desarrollados a través de la plataforma virtual TEAMS. Como resultado, se evidencia el fortalecimiento de las habilidades investigativas tales como: Modelar, obtener, procesar y controlar para llegar a solucionar un problema, esto identificado como la habilidad principal integradora de investigación en el campo científico. Si bien, la estrategia contribuyó en la formación de los PFI como licenciados en química y aportó ideas con miras a una química responsable ligada a la sustentabilidad la cual puede ser aplicada en su vida profesional.