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Tiene archivos: trueTema: Desarrollo humano

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    La confianza motriz en el desarrollo humano.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Fonseca Cortés, Yerson Andréi; Higuera Rojas, Etnny Rocío; Pineda Méndez, Miguel Angel; Ramírez, John Alejandro; González Mantilla, Consuelo
    Trabajo de grado que se propone en el marco de la superación de los estancamientos presentes en el desarrollo motor, los cuales afectan al ser al momento de desenvolverse en el entorno, planteando su superación a partir de la generación de la confianza motriz, que nace del afianzamiento de las habilidades y capacidades de los estudiantes, en este caso, desde los elementos propuestos por la tendencia de la educación física de la psicomotricidad, en su enfoque de educación corporal elementos que serán ubicados dentro de un diseño curricular abierto y practico, con miras a la formación de un ser motrizmente confiado capaz de hacer uso de dichas capacidades en el entorno.
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    El baile deportivo desde el enfoque de la ética del cuidado como propuesta pedagógica -didáctica en la Escuela Pedagógica Integral IDIPRON
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Aldana Moya, Luis Carlos; Simbaqueva Jiménez, Angie Lorena; Timote Cifuentes, John Henry; Guzmán Pinzón, Nathalia Pilar
    Trabajo de grado que se propone la construcción de una propuesta pedagógica-didáctica por medio del baile deportivo teniendo en cuenta la ética del cuidado de Noddings (1992), como enfoque pedagógico a la restitución del derecho a la educación de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes vinculados a la Escuela Pedagógica Integral IDIPRON. Para llegar a la realización de este objetivo, se realizó una búsqueda en diferentes bases de datos, información correspondiente a cada enfoque temático de la presente investigación. Posteriormente, se estructuro la metodología desde la investigación holística bajo el tipo de investigación proyectiva. Teniendo en cuenta lo anterior se plantearon los objetivos de contextualizar la institución a través de los documentos que la estructuran y mediante entrevistas contextualizar las practica deportivas para así construir la propuesta Baile DeporVida la cual contiene la estructura, las sesiones y el material didáctico (cartilla y vídeos). Finalmente, se analizaron los datos y se elaboraron las conclusiones.
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    La educación física por el sendero de la primera infancia : función de relación con sentido de vida.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Alfonso González, Christian Giovanni; Trujillo Rodríguez, Camilo Arturo; Guerrero Ramos, Andrés Steven; Granados Rodríguez, Nohora Isabel
    En este proyecto educativo pretende potenciar y resignificar el desarrollo humano a partir de la primera infancia, a través del movimiento en los diversos ambientes de aprendizaje para contribuir a la función de relación, entendiéndola como el vínculo existente entre el sujeto, los otros y el entorno. Partiendo de lo anterior resaltaremos como eje principal la primera infancia en lo concerniente a las conductas motrices, tomando como referencia los fundamentos disciplinares de la tendencia psicomotriz, la neurociencia, el modelo constructivista, naturalista y la teoría de desarrollo humano. Es pertinente resaltar que la educación está atravesada por factores políticos, económicos, sociales y culturales de manera que la educación física debe atender a las demandas del contexto, reivindicando la importancia de ésta con la primera infancia, sin olvidar el compromiso del educador físico como ser transformador desde su praxis.
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    Prácticas deportivas escolares en la formación de líderes educativos de la Institución Educativa Distrital Antonio Baraya.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Florez Jaimes, Daniel Alejandro; Suárez Sánchez, Yeimy; Guzmán Pinzón, Nathalia Pilar
    El proyecto de investigación surge de observar en los estudiantes de grados de secundaria de la Institución Educativa Distrital Antonio Baraya ubicada en la localidad Rafael Uribe Uribe, que presentan problemáticas en relación a la falta de comunicación, el intercambio social, y otros aspectos. De acuerdo a lo anterior, la investigación se desarrolla frente a los procesos de desarrollo humano en las instituciones educativas durante el proceso de enseñanza aprendizaje en la relación del docente y el estudiante, es así que se propone como objetivo general construir una propuesta pedagógica didáctica de deporte escolar desde el enfoque de desarrollo humano en la I.E.D. Antonio Baraya que permita la formación de líderes educativos estudiantes con características y capacidades humanas que generen estrategias que posibiliten mediar esas problemáticas existentes.
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    Realidad de los programas sociales en el desarrollo humano de las madres cabeza de familia, habitantes del sector del codito / localidad de Usaquén / Bogotá D.C.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Ramírez Arias, Diego Hernán; Sánchez Londoño, Néstor Daniel
    El presente trabajo tiene como objetivo, analizar la influencia de los programas sociales en el desarrollo humano de las madres cabeza de familia del sector El Codito, abordando las variables del IDH Índice de Desarrollo Humano.
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    El sujeto y la educación corporal : caminando hacia una sociedad humanizada.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Villarreal Florián, Walter de Jesús; Beltrán Peña, Francisco de Paula
    La subjetividad a la luz del proyecto de la humanización nos plantea al encuentro intersubjetivo como el camino en el cual los humanos se desarrollan en la praxis solidaria, sustentada en la justicia social, el altruismo y el respeto infinito al prójimo, resultado de la alteridad. Sin embargo, el individualismo se antepone como un problema global que impide la realización de los sujetos como personas en comunidad. Por lo tanto, se trata de asumir al enfoque del cuerpo-sujeto como propuesta curricular alternativa, donde la Educación Corporal sea la posibilidad pedagógica para una toma de conciencia y así alcanzar la liberación en tiempos de crisis.
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    Experiencias corporales : acciones motrices que producen desequilibrio.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Ortiz Cañon, Andrés Felipe; Lloreda Currea, Jorge Alberto
    Trabajo de grado que se propone acerca de cómo las experiencias corporales brindan una serie de posibilidades para que el ser humano se desenvuelva frente a acciones motrices que producen desequilibrio, teniendo en cuenta que se procura por la transferencia a otros contextos de la vida cotidiana para que de cada situación que desestabiliza se analice el entorno y se reflexione acerca del acontecimiento. Por otro lado, se busca generar sucesos de desequilibrio por medio de las experiencias corporales y así crear un ambiente en el cual la persona sea capaz de tomar decisiones y actuar; haciendo hincapié que es desde la Educación Física que se brinda esa oportunidad mediante el juego para adquirir ese conocimiento necesario para interactuar en y para la sociedad.
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    La estimulación temprana : una propuesta desde la motricidad como dimensión humana.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Contreras Rodríguez, Diana Carolina; Caballero Páez, Ana María
    Propuesta desde la psicomotricidad para brindar herramientas en la clase de educación física que permitan el desarrollo del potencial humano desde la motricidad como dimensión humana, permitiendo la potencialización de las personas.
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    Cuál es la construcción del proyecto de vida de personas representativas de organizaciones comunales en el municipio de Soacha - Cundinamarca.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Cuadros Bohórquez, Lilia Rossana; Garzón Rodríguez, Juan Carlos
    La presente investigación se da a partir de una reflexión personal sobre ¿Cómo los líderes comunitarios construyen sus proyectos de vida? Este interrogante surge luego del acompañamiento realizado durante el 2012 a la Formulación del Diagnostico Comunal en el municipio de Soacha. Esta investigación de carácter cualitativo permite identificar a partir de las entrevistas las tensiones y convergencias que se dan al interior del trabajo comunal, así mismo permite priorizar los interese que tiene las líderes comunales en el momento de realizar su trabajo. Teniendo en cuenta lo anterior se definen una serie de resultados en el marco de la identificación de motivaciones a la hora de construir un proyecto de vida en torno al liderazgo de procesos sociales.
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    La educación física y la comunicación motriz en el proceso del desarrollo humano en la adolescencia media.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Alba Cardenas, Nicol Dayana; Hernández Pérez, Mayra Alejandra; Rubio García, Ricardo
    El presente proyecto curricular particular pretende ahondar en la importancia de la comunicación en todas sus modalidades, y atendiendo las necesidades del medio y del entorno escolar, se parte de la premisa de como analizar y trabajar dentro de la Educación Física la comunicación motriz (engranaje entre comunicación verbal y no verbal) y de cómo los cuerpos expresan de tan diferente manera, del uso de la palabra pero también de la acción para ayudar a solucionar problemas en pro del desarrollo humano y concientizar a los estudiantes desde la habilidad de la empatía, generando espacios de aprendizajes y experiencias, donde los estudiantes se puedan sentir cómodos al expresar sus pensamientos y accionares frente a la clase de Educación Física.