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Ítem Balance aproximativo a la investigación sobre la Asociación Nacional de Usuarios Campesinos -ANUC- años 70.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Hernández, Edwar; Sánchez Moncada, Olga MarleneTrabajo de grado donde el autor identifica que actualmente no existen estados del arte publicados sobre la ANUC, a pesar de que a la fecha se cuenta con un aproximado de 38 investigaciones, que se inician en la década de los años 70 hasta la actualidad. De acuerdo con la indagación preliminar realizada para la elaboración de este proyecto de investigación, a la fecha existe un documento de trabajo inédito de Pablo Andrés Nieto Un acercamiento historiográfico a la producción investigativa sobre la Asociación Nacional de Usuarios Campesinos (A.N.U.C.) (2011) y que sirve de línea base para realizar el balance que se propone. Teniendo en cuenta la trayectoria investigativa acerca de la ANUC y por la importancia que comportan estos estudios para la memoria del campesinado colombiano, se hace necesario establecer los ámbitos desde los cuales se han producido estos estudios y sus problematizaciones; así como sus enfoques teóricos y metodológicos, en función de identificar sus contribuciones a los estudios sociales.Ítem Ires y venires por el camino, la vereda Cascajal-Canoas y el Parque Natural Chicaque : resistencias y luchas por el territorio.(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Bernal Hernández, María Camila; Bravo Osorio, Leidy MarcelaTrabajo de grado que se propone desde un enfoque intercultural darle voz a la comunidad campesina y las gentes que viven en los alrededores del Parque Natural Chicaque. El objetivo central de la investigación, es caracterizar las tensiones territoriales que se generan en la comunidad de la vereda Cascajal-Canoas, por el establecimiento del Parque Natural Chicaque; identificando los procesos de apropiación del espacio geográfico por parte de los campesinos y las gentes en la vereda, así como las dinámicas territoriales de la reserva natural. La presencia del Parque Natural Chicaque en la zona, ha generado cambios en las prácticas productivas de las gentes de la vereda. Así mismo, los intereses de la reserva por tener un espacio agradable a la vista del turista, ha formado conflictos y situaciones que han permitido la organización de las gentes de la vereda, efectuando prácticas de resistencia en contra del parque.Ítem Reflexiones sobre la identidad campesina y la cultura alimentaria de las tradiciones gastronómicas del municipio de Socotá-Boyacá. 1970-2010.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Borja Vargas, Jaiber Jair; Plazas Diaz, Carlos AndresTesis de grado realizada con una investigación adelantada en el municipio de Socotá en Boyacá, en donde la comprensión de la identidad campesina por medio de factores como la cultura alimentaria, ayudan en su configuración.Ítem Una mirada al sentido que los campesinos del sector rural de Chipaque atribuyen a sus prácticas deportivas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Chingate Mora, Laura Patricia; Durán Camelo, Víctor HugoTrabajo de grado que se propone, desde el Énfasis en Deporte Social de la Licenciatura en Deporte, indagar sobre el sentido que los campesinos del sector rural de Chipaque le atribuyen a sus prácticas deportivas. Para ello, desde el deporte rural, se comprende la Nueva Ruralidad desde un enfoque principalmente culturalista el cuál resignifica al sujeto campesino y sus estilos de vida. Lo cual, permite ahondar desde el campesino el fenómeno social del deporte a partir del sentido, este comprendido como una dimensión del lenguaje que da cuenta de los sentires, percepciones y emociones frente a determinada práctica. Por lo cual, se siguió la metodología fenomenológicahermenéutica, ya que esta permite interpretar el mundo social de una manera más profunda. En la indagación se encontró que el campesino desde su complejidad atribuye al deporte sentidos más cercanos a: un enfoque recreativo, un enfoque político, un enfoque comunitario y no meramente a sentidos competitivos.Ítem Estudio sobre los cambios de uso del suelo y las dinámicas agrarias entre 1986 y 2018 en la región del Gualivá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Algecira Algecira, Yan Karlo; Gómez Nore, PatriciaEste trabajo aborda los cambios, transformaciones y permanencias del uso del suelo y las dinámicas agrarias en la región del Gualivá en el periodo comprendido entre 1986 a la actualidad, desde la recolección de información de carácter oficial con los Esquemas de Ordenamiento Territorial Municipal, trabajos académicos, infografías de páginas oficiales, censos poblacionales del DANE y la recolección de información cualitativa de estos procesos con una muestra de uno de los municipios que conforman esta región productiva. además, se busca identificar a través de trabajo etnográfico las principales causas que conllevan a estos procesos de transformación. Se enuncia la llegada del turismo a la región como medida de cambio en las dinámicas económicas, siendo este un tema que se puede abordar en futuras investigaciones.Ítem Análisis del impacto social y pedagógico de Radio Sutatenza entre 1950 y 1970.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Gaviria Velásquez, Paula Andrea; Rodríguez Martínez, Carlos AugustoEl presente trabajo de grado busca realizar un análisis del impacto social y pedagógico de Radio Sutatenza desde el año 1950 hasta 1970. Inicialmente se resume la creación y desarrollo de este proyecto radial, haciendo un énfasis especial a los acontecimientos de la época mencionada con el fin de encontrar la relación de estas problemáticas con el surgimiento de las Escuelas Radiofónicas de Radio Sutatenza. Dado que el proceso pedagógico, tiene un por qué, para qué y cómo, se procede a estructurar y organizar el proceso de enseñanza junto con las herramientas pedagógicas que se usaron y que de manera sistemática permitieron el desarrollo de este. Por último se examina el contenido de las cartillas que se usaron en el proceso pedagógico para la alfabetización del adulto campesino, esto con el fin de tener una mirada crítica de las habilidades que se querían desarrollar.Ítem Retomar prácticas agrícolas presentes en las familias campesinas del municipio de Tenjo, Cundinamarca, como aporte a la enseñanza de la vida y lo vivo en contextos educativos rurales a partir de la creación gráfica que rescate la memoria biocultural.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024-12-06) Forero Bernal, Duban Esteban; Bueno Mora, Andrés CamiloEste trabajo aborda la recuperación y enseñanza de la memoria biocultural de las familias campesinas de Tenjo, Cundinamarca, mediante prácticas agrícolas y creación gráfica. Busca integrar estos saberes en la enseñanza de la biología en contextos rurales, fortaleciendo la conexión de los estudiantes con su entorno. Como objetivo general, se propone rescatar la memoria biocultural e integrarla en la educación, y como específicos, implementar prácticas agrícolas, fomentar la identidad campesina y producir piezas gráficas. La metodología incluyó tertulias, verificación de espacios, actividades en huertas escolares, entrevistas y creación gráfica para reflejar esta memoria. Los resultados mostraron un mayor aprecio de los estudiantes por las prácticas agrícolas y los saberes tradicionales, resaltando la importancia de la educación contextualizada y la integración de conocimientos campesinos en el currículo. Se concluye que la enseñanza de la biología debe adaptarse al contexto para ser significativa, y que la memoria biocultural es clave para la identidad y el aprendizaje en áreas rurales.Ítem Diálogos bioculturales entre aves y campesinos de Lerma-Cauca volando por la Paz.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Cárdenas, Yeisson Ricardo; Rodríguez Fierro, Andrea del PilarEl presente trabajo de grado, se realizó en el corregimiento de Lerma, ubicado en el Macizo colombiano, municipio de Bolívar Cauca. Es una investigación con enfoque interdisciplinar en donde se ponen en diálogo conocimientos culturales/locales, conocimientos de la enseñanza de la biología en contexto, artísticos y ornitológicos, con el propósito de renovar la memoria biocultural de la comunidad campesina, sobre las aves encontradas en la reserva natural El Rayo, aportando al proyecto “Territorio de Convivencia y Paz del corregimiento de Lerma1”. Para lograr el propósito anterior, se hace una contextualización del territorio, entendiendo cómo se ha configurado, las dinámicas que se establecen allí y los actores que hacen presencia. Metodológicamente se tiene en cuenta técnicas como fotografía, grabación de audio/video, entrevista, la experiencia en campo y el diario de campo. Encontrando así, los principales actores sociales y tensiones económicas, culturales y ecológicas que emergen en el corregimiento. Problematizando los intensos núcleos de violencia que tienen que ver con el narcotráfico y el monocultivo de coca, que desencadena una serie de problemáticas en el territorio que afectan la vida en general. Este trabajo se inspira a partir de hacer lecturaleza a través de las aves, de su forma de vivir, de volar, de comportarse, de sobrevivir, de sus trinos y su plumaje. Permitiendo establecer una metodología propia llamada investivolar, como la mejor manera de dar respuesta a la pregunta problema que orienta de esta investigación: ¿Cómo a través de la renovación de la memoria biocultural de los campesinos Lermeños, en torno a las aves, se puede aportar a la apuesta de paz del territorio de Lerma-Cauca? Orientando a su vez, la forma de escribir y diseñar este trabajo, en donde se hace una analogía de cómo las aves construyen sus nidos para salvaguardar la vida. Del mismo modo, se pretende disoñar, construir y escribir este nido-trabajo de graÍtem El trabajo campesino, una mirada desde la vida cotidiana. El caso de la vereda El Romeral Sibaté.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Agudelo Aguilera, Diana Yelina; Castellanos Sepúlveda, Luis FelipeLa propuesta de investigación se desarrolló con los campesinos de la vereda El Romeral del municipio de Sibaté en el departamento de Cundinamarca, haciendo una interpretación a la vida cotidiana en relación con sus actividades laborales ligadas o no a la producción del campo, en la cuales se desempeña el campesino y la familia campesina. En este sentido desde los postulados de la geografía y la sociología rural, se analizó de qué manera se ha transformando el rol del campesino: un sujeto ligado al uso y a la explotación de la tierra, y recientemente a la proletarización del campo, un sujeto no solo enfrentado a las necesidades económicas familiares, sino también a las demandas de la ciudad, las políticas agrarias y las formas de organización local. Los cambios en las zonas rurales han estado permeados por el desarrollo de la globalización, lo que lleva a que las comunidades que allí viven, cambien su forma de actuar diaria con relación a la producción y su trabajo, para suplir las necesidades básicas de la familia. Las prácticas y dinámicas que han llevado a la transformación del espacio en términos de la utilización y uso del suelo rural traen consigo la modificación de la cotidianidad de la comunidad, que para el caso de la investigación se centra en la interpretación de su forma de empleo vinculada no solo a la producción agrícola sino a otras formas de empleo, que no desdibujan el carácter de campesino.Ítem Una aproximación a la pregunta por el ser - campesino a partir de la vivencia campesina narrada en algunas composiciones de Jorge Velosa.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Avila Ortiz, Pedro Manuel; Benito Millán, Claudia MarinaTrabajo de grado que posee como línea transversal el análisis de la vivencia campesina que se narra en algunas de las composiciones musicales del canta-autor colombiano Jorge Velosa. A partir de allí se teje una reflexión filosófica que en un primer momento examina, con algunos referentes teóricos (Husserl, Sartre, Merleau-Ponty), cómo aprehendemos contenido de un acto o vivencia, ya que dicho contenido hace parte del carácter propio del sujeto que lo experiencia. Este análisis permite examinar la vivencia, más específicamente, la vivencia campesina narrada en algunas composiciones carrangueras de Jorge Velosa, a fin de develar allí una interpretación por la pregunta del ser-campesino o lo que sería lo mismo del examen por lo que hace ser-campesino al campesino. Con esto, el trabajo plantea que una reflexión por lo esencial o fundante del ser-campesino ha de tener en consideración un estrecho vínculo del campesino con el campo, del campesino con su tierra