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Ítem Astropedagogiando : un universo de cosas por aprender.(2007) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo está dedicado a “Astropedagogiando”, un proyecto de la Red de Cualificación de Educadores en Ejercicio (Red CEE) de la Universidad Pedagógica Nacional, que busca que el conocimiento de maestros y estudiantes traspase las fronteras del aula para llegar hasta las profundidades del universo por medio del estudio de la astronomía.Ítem Astronomía para la educación: “de Macondo al cielo, del cielo a Macondo.”(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-02-01) Villanueva Silva, Johanna Alexandra; Lozano, Guillermo AlfonsoEl presente reporte expone una experiencia en cuanto al trabajo interdisciplinar e interinstitucional que se puede lograr a partir de la divulgación y el estudio de la Astronomía. La experiencia hace parte de las apuestas de investigación formativa del semillero interdisciplinar Paralajes de la Facultad Ciencias de la Educación de la Universidad la Gran Colombia, en el que participan estu-diantes de los diferentes programas académicos de licenciatura, quienes en cooperación con un grupo de asesores del planetario de Bogotá, pretenden dar a conocer cómo el análisis y reflexión sobre una de las actividades que comúnmente se desarrolla en el planetario, dio pie a la elaboración de una secuencia didáctica, con la cual se evidenció a partir de un método descriptivo cualitativo de investigación, el aprendizaje significativo tanto de conceptos básicos de Astronomía, como de conceptos matemáticos asociados a su estudio. Lo anterior a partir de una minuciosa revisión y posterior simulación de los diversos acontecimientos astronómicos que cubrieron la bóveda celeste en el desarrollo de la historia de Macondo y la familia Buendía, en la novela Cien años de soledad, de Gabriel García Márquez. El pilotaje de la secuencia se llevó a cabo en la Institución Educativa Distrital Luis Eduardo Mora Osejo, ubicada en la localidad quinta de Usme, con un grupo focal de estudiantes de grados sexto y décimo en la clase de matemáticas. De acuerdo con los resultados obtenidos este tipo de propuestas no solo cautiva el interés de es-tudiantes por querer aprender matemáticas y otras ciencias básicas, sino en sí sobre el universo que les rodea; así mismo se reconoció el potencial que tiene el uso de programas como Stellarium y GeoGebra, tanto en la investigación formativa, como en el proceso de enseñanza y aprendizaje, en este caso en la didáctica de la Astronomía y en la didáctica de las matemáticas, generando reflexiones interesantes en cuanto a innovación pedagógica, que ameritan ser estudiadas y potencializadas.Ítem Experiencia de innovación: “Club de astronomía Orión: el conocimiento del universo al alcance de tus manos”(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-11-04) Gavilán Infante, Liliana; Hernández Perez, Elizabeth; López Salas, Luz Helena; Rivera Prieto, PedroÍtem UPN : una ventana hacia el universo (Espacios de Astronomía en la UPN).(2008) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo está dedicado a mostrar los diversos escenarios que se han venido construyendo en la Universidad Pedagógica Nacional, alrededor de la astronomía, a través del proyecto “Astro- pedagogiando” de la Red de Cualificación de Educadores en Ejercicio (RED CEE) como parte de una estrategia pedagógica que busca ofrecer alternativas a los maestros en la enseñanza de las ciencias y fortalecer el pensamiento científico en los estudiantes.Ítem Ideas, preguntas y explicaciones de los niños sobre el cielo de Bogotá(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014-03-29) Castañeda Sua, Carlos Andrés