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Ítem Escuelas rurales : en medio del verde del campo y de la esperanza.(2008) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo está dedicado a mostrar las actividades que se realizan en torno al proyecto de prácticas pedagógicas rurales que lleva a cabo el Programa de Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional.Ítem La práctica pedagógica en las escuelas rurales.(2004) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo aborda el tema del estado actual de la educación preescolar en las zonas rurales de Colombia. Se muestran las experiencias desarrolladas en distintas veredas de los munici- pios de Facatativa, Choachí y Villeta. Fue llevada a cabo por un grupo de investigadores de la Licenciatura de Educación Infantil en coordinación con la División de Asesorías y Extensión, así como con el Centro de Investigaciones de la Universidad Pedagógica Nacional. En ¿Cómo es la historia? se hace un recuento del homenaje que se le rindió a los exrectores de la institu- ción el primero de octubre de 2004.Ítem Prácticas pedagógicas no convencionales : construyendo tejido social – Prácticas ONGs.(2008) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo está dedicado a un trabajo del proyecto curricular de educación infantil de la Universidad Pedagógica Nacional. Por medio de este se pretende trasladar las prácticas pedagógicas de algunos de sus estudiantes a escenarios no convencionales en los que se pueda alternar el trabajo didáctico del maestro con una labor social de alto impacto, de tal forma que los futuros docentes del país estén preparados para llevar a cabo su labor de enseñanza en espacios distintos al salón de clase.Ítem Programa de Educación Infantil de la UPN : los primeros pasos en el mundo.(2005) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo está dedicado al Programa de Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional que se ha responsabilizado de formar a algunos de los futuros docentes del área de preescolar de nuestro país. Aquí, se profundiza sobre la situaciónÍtem Ambientes alternativos.(2008) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo está dedicado a un trabajo del proyecto curricular de educación infantil de la Universidad Pedagógica Nacional. Por medio de este se pretende trasladar las prácticas pedagógicas de algunos de sus estudiantes a escenarios no convencionales en los que se pueda alternar el trabajo didáctico del maestro con una labor social de alto impacto, de tal forma que los futuros docentes del país estén preparados para llevar a cabo su labor de enseñanza en espacios distintos al salón de clase.Ítem Prácticas pedagógicas en espacios no convencionales.(2008) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo está dedicado a uno de los trabajos del Proyecto Curricular de Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional, a través del cual se pretende trascender el espacio del aula como centro único del aprendizaje, por medio de las prácticas pedagógicas de los estudiantes en escenarios no convencionales, donde se busca enseñar a los niños por medio de actividades lúdicas y recreativas en sus tiempos libres.Ítem Grados de Valle de Tenza.(2010) Universidad Pedagógica NacionalLos primeros graduandos del Centro Regional Valle de Tenza de la Universidad Pedagógica Nacional son los protagonistas del capítulo 170 de “Historias con Futuro”. Estos siete nuevos profesionales de la Licenciatura en Educación Infantil y cinco de la Licenciatura en Biología hacen todo un recorrido por la región donde desarrollaron sus trabajos de grado y prácticas pedagógicas dejando un legado cientí co, investigativo y humano hasta alcanzar, el pasado 13 de agosto, el título y la responsabilidad de ser maestros.Ítem Puerto Asís : infancias, saberes y contextos en la formación de maestros.(2014) Universidad Pedagógica NacionalLa Universidad Pedagógica Nacional desarrolló la Licenciatura de Educación Infantil en los municipios de Puerto Asís y Puerto Caicedo en Putumayo teniendo en cuenta el contexto y conocimiento de la población. En esta ocasión, conoceremos esta manera de enseñar a las niñas y los niños de la región.