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Ítem Concepciones de Insdeportes Cajicá sobre el deporte formativo. Una cuestión del rendimiento deportivo o la formación en valores.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Bello Alonso, Andrés Sebastián; Londoño Osorio, Nicolás AlexanderEsta investigación tiene como objetivo conocer las percepciones que los agentes de Insdeportes Cajicá tienen sobre el deporte formativo y la formación en valores, teniendo en consideración las características anti educativas del deporte de alto rendimiento, el cual está presente en la entidad y sus objetivos misionales. La estructura metodológica de este documento se nutre de un paradigma cualitativo constituido por un enfoque hermenéutico que utiliza un método narrativo a través de la implementación de una entrevista semiestructurada en donde se recolectan las percepciones de coordinadores y entrenadores. Al culminar el proceso de triangulación de las narrativas se constató que los agentes de Insdeportes Cajicá conciben al deporte formativo desde dos perspectivas relacionadas con la formación humana y la potenciación de las capacidades físicas y motrices de los deportistas, además de ello, se destaca la presencia de situaciones anti educativas al interior de las escuelas de formación que han ocasionado procesos de desescolarización, deserción deportiva, bullying y especialización deportiva temprana. En cuanto a la formación en valores los agentes de Insdeportes Cajicá coincidieron en varias percepciones relacionadas con las características específicas de la sociedad contemporánea y su vinculación con la formación en valores, la responsabilidad que los entrenadores tienen en la formación axiológica de sus pupilos, el reconocimiento que se le da al programa de paz y convivencia como un escenario de control y formación en valores, y, por último, la influencia positiva de la competencia deportiva en la formación axiológica de los deportistas.Ítem Educación física, potencializadora de interacciones sociales en sus tres componentes : comunicativo, social y práxico.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Bello Alonso, Andrés Sebastián; Páez Castro, William; Lloreda Currea, Jorge AlbertoEl trabajo de grado que se propone evidenciar cambio generacional, en donde el empobrecimiento de interacciones sociales presenciales, afectan directamente al cuerpo, su movimiento y expresión, pilares fundamentales de la Educación Física, por tal razón decidimos tomar este campo del saber cómo el principal medio para la potenciación de esta clase de interacciones. En la conceptualizando de este término, encontramos la presencia de tres componentes, como lo son, el social, el comunicativo y el práxico, hecho significativo para nuestro proyecto, ya que a partir de allí es que iniciamos la construcción de un discurso propio, en donde se genera todo un corpus teórico que atraviesa lo humanístico, pedagógico y disciplinar, teniendo como fin la construcción de un currículo que cuenta con toda las bases teóricas para ser llevado a la práctica y póstumamente intentar detener en alguna medida ese empobrecimiento de interacciones sociales presenciales, fenómeno característico de la actualidad