Concepciones de Insdeportes Cajicá sobre el deporte formativo. Una cuestión del rendimiento deportivo o la formación en valores.

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo conocer las percepciones que los agentes de Insdeportes Cajicá tienen sobre el deporte formativo y la formación en valores, teniendo en consideración las características anti educativas del deporte de alto rendimiento, el cual está presente en la entidad y sus objetivos misionales. La estructura metodológica de este documento se nutre de un paradigma cualitativo constituido por un enfoque hermenéutico que utiliza un método narrativo a través de la implementación de una entrevista semiestructurada en donde se recolectan las percepciones de coordinadores y entrenadores. Al culminar el proceso de triangulación de las narrativas se constató que los agentes de Insdeportes Cajicá conciben al deporte formativo desde dos perspectivas relacionadas con la formación humana y la potenciación de las capacidades físicas y motrices de los deportistas, además de ello, se destaca la presencia de situaciones anti educativas al interior de las escuelas de formación que han ocasionado procesos de desescolarización, deserción deportiva, bullying y especialización deportiva temprana. En cuanto a la formación en valores los agentes de Insdeportes Cajicá coincidieron en varias percepciones relacionadas con las características específicas de la sociedad contemporánea y su vinculación con la formación en valores, la responsabilidad que los entrenadores tienen en la formación axiológica de sus pupilos, el reconocimiento que se le da al programa de paz y convivencia como un escenario de control y formación en valores, y, por último, la influencia positiva de la competencia deportiva en la formación axiológica de los deportistas.