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Ítem El juego cooperativo en la socioemocionalidad.(Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Pacateque Toledo, Luis Alejandro; Aguiar Cardona, Michael Andrey; García Díaz, John JairoEste proyecto curricular particular que implementamos desde la clase de educación física, de la institución educativa santa Ana, con el grupo de estudiantes de los grados 11-02 y 11-03, donde por medio del juego cooperativo contribuimos a fomentar las habilidades socioemocionales (empatía, autorregulación y autoconfianza), en beneficio, de su rendimiento académico y las relaciones sociales. Buscamos fomentar el desarrollo integral de los estudiantes a través del fortalecimiento de diversas habilidades sociales. Por último, enfatizamos en el interés por la socioemocionalidad y la inquietud por las diferentes problemáticas que evidenciamos en nuestro periodo de observación en las instituciones, la problemática a la que le daremos relevancia en este proyecto será en la falta de empatía que están presentando los estudiantes en sus espacios académicos y la exclusión social que es de las principales afectaciones de salud mental, probablemente es causante de generar condiciones como la depresión, ansiedad, incluso enfermedades cardiovasculares en los estudiantes.