Estado del Arte. Infancia indígena colombiana : cultura, educación y prácticas interculturales.

dc.contributor.advisorGuerrero Díaz, Alba Lucyspa
dc.contributor.authorCueto Gómez, Giselle Johanaspa
dc.date.accessioned2019-11-26T16:40:37Z
dc.date.available2019-11-26T16:40:37Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractTesis de grado de maestría en investigación que desarrolla estado del arte sobre la infancia indígena en Colombia con énfasis en los procesos sociales y educativos, desde la revisión documentos generados entre el 2000 y 2018. Línea de investigación: Niñez.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Desarrollo Educativo y Socialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTO-22821
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/11070
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Desarrollo Educativo y Social (CINDE-UPN)spa
dc.relation.referencesAguilar-Støen, M, (2015) Global forest conservation initiatives as spaces for participation in Colombia and Costa Rica. Geoforum Volume 61, pp. 36-44
dc.relation.referencesAmes, P (2012). Language, culture and identity in the transition to primary school: Challenges to indigenous children’s rights to education in Peru. International Journal of Educational Development. 32. Pp. 454-462. Recuperado de: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0738059311001635
dc.relation.referencesAmoroz, I. (2011). El derecho a la salud en comunidades indígenas del estado de chiapas. Revista Pueblos y Fronteras Digital, 6. 8-37. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90618647002
dc.relation.referencesAnderson, I., Robson, B., Connolly, M., Al-Yaman, F., et al. (2016). Indigenous and tribal peoples’ health (The Lancet–Lowitja Institute Global Collaboration): a population study. Lancet, (388). 131–57. Recuperado de: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27108232
dc.relation.referencesAraujo, Z.; Giampietro, F.; Patarroyo, M.A.; Fernandez de Larrea, C. (2010) Combinatorial use of IgG antibodies to secreted mycobacterial proteins to create a screening test for childhood tuberculosis. International Journal of Infectious Disease. 14, (1). e354–e355. Recuperado de: https://doi.org/10.1016/j.ijid.2010.02.409
dc.relation.referencesBolívar, A. (2006). Familia y escuela: dos mundos llamados a trabajar en común. Revista de Educación, 339. 119 – 146. Recuperado de: http://ibdigital.uib.es/greenstone/collect/portal_social/index/assoc/miso108 9/4_002.dir/miso10894_002.pdf
dc.relation.referencesBustillo, R. (2006). El reconocimiento por la otredad indígena basada en el respeto a su identidad. Tesis para obtener el Grado de Maestra en Derechos Humanos. Mexico: Universidad Iberoamericana. Recuperado de http://www.bib.uia.mx/tesis/pdf/014731/014731.pdf
dc.relation.referencesCalderon, A. ; Harris, J. , Kirsch. P. (2015) Health interventions used by major resource companies operating in Colombia. Resources Policy Volume 47, March, pp.187-197
dc.relation.referencesCalvo, G., Camargo-Abello, M., y Pineda-Báez, C. (2008). ¿Investigación educativa o investigación pedagógica? El caso de la investigación en el Distrito Capital. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 1, 163-174. Recuperado de: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/issue/view/394
dc.relation.referencesCalle, R (2000) Juridical and sociocultural problems on the definition of a law concerning property, usage and access to genetic resources in Colombia. Journal of Ethnopharmacology (51). pp. 127-146
dc.relation.referencesCamacho, L. y Escobar, M. (2017) Niños y niñas indígenas. Dos visiones, una realidad. Tesis de investigación para optar al título de Magíster en Desarrollo Educativo y Social. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Recuperado de: http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/.../TO- 20620.pdf
dc.relation.referencesCastillo, E. (2017) Indígenas y afrodescendientes. Ausentes e invisibles en la política de la educación inicial colombiana. En E. Durán y M. Torrado. (Eds.) Políticas de infancia y adolescencia: ¿Camino a la equidad? (pp. 183-198). Bogotá: Universidad Nacional de Colombia
dc.relation.referencesCastillo, E. (2008) Etnoeducación y políticas educativas en Colombia. La fragmentación de los derechos. Revista Educación y Pedagogía. 20, (52), 15-26. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3074529
dc.relation.referencesChaparro-Narváez, P. Cotes-Cantillo, K. Castañeda-Orjuela, C. De La Hoz, F- (2016), Injuries due to fireworks use: A surveillance data analysis in Colombia, 2008–2013. Burns. 43 (1), pp. 149-156
dc.relation.referencesCorrea; F.. (2010) Infancia y trabajo infantil indígena en Colombia. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, Organización Internacional de Trabajo (OIT).
dc.relation.referencesCrespo, I y Lalueza, J. (2003) Culturas minoritarias, educación y comunidad. En M. A. Essomba (Ed.). Educación e inclusión social de inmigrados y minorías. Tejer redes de sentido compartido. (pp. 293-314) Barcelona: PRAXIS
dc.relation.referencesCristian Vasco Pérez, Richard Bilsborrow, Bolier Torres. (2015) Income diversification of migrant colonists vs. indigenous populations: Contrasting strategies in the Amazon. Journal of Rural Studies. Volume 42, DecembeR, Pages 1-10.
dc.relation.referencesCucunuba, Z., Manne-Goehler, J. ; Díaz, D., Nouvellet, P., Bernal, O., Marchiol, A. ; Basanez, M. ; Conteh, L. How universal is coverage and access to diagnosis and treatment for Chagas disease in Colombia? A health systems analysis. Social Science & Medicine Volume 175, 2017, Pages 187-198
dc.relation.referencesDávila León, Oscar. (2004). Adolescencia y juventud: de las nociones a los abordajes. Ultima Década, 12(21), 83-104. Recuperado de: https://dx.doi.org/10.4067/S0718-22362004000200004
dc.relation.referencesDeclaración de las Naciones Unidad sobre los Derechos de los Pueblos indígenas (2007) http://www.un.org/esa/socdev/unpfii/documents/DRIPS_es.pdf
dc.relation.referencesDelgado, J. (2015) Producciones sociales acerca de la infancia: Análisis de las prácticas socio-culturales en el mundo indígena del Vaupés. Trabajo para optar al título de Magister en Gestión Política. Bogotá: Universidad Católica de Córdoba. Recuperado de: http://pa.bibdigital.uccor.edu.ar/811/1/Versi%C3%B3n%20Digital%20Tesis% 20Producciones%20Sociales.pdf
dc.relation.referencesDepartamento Administrativo Nacional de Estadística (2005). Censo Nacional. Recuperado de: https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-portema/ demografia-y-poblacion/censo-general-2005-1
dc.relation.referencesEsther Sánchez Botero (2003), Los pueblos indígenas en Colombia: Derechos, Políticas y Desafíos. UNICEF, Oficina de área para Colombia y Venezuela. Bogotá
dc.relation.referencesEdsand, H. (2017) Identifying barriers to wind energy diffusion in Colombia: A function analysis of the technological innovation system and the wider context. Technology in Society, Volume 49, Pp.
dc.relation.referencesFajardo, R. ; Monsalvo, M.; Navarro, E. y Peña, V. (2007) Análisis situacional del cumplimiento de los derechos fundamentales en salud y educación en la primera infancia indígena en La Guajira. UNICEF/Universidad de La Guajira [Documento en línea]. Recuperado de: http://www.acnur.org/fileadmin/Documentos/Publicaciones/2007/5528.pdf
dc.relation.referencesFajardo, R. ; Monsalvo, M.; Navarro, E. y Peña, V. (2007) Análisis situacional del cumplimiento de los derechos fundamentales en salud y educación en la primera infancia indígena en La Guajira. UNICEF/Universidad de La Guajira [Documento en línea]. Recuperado de: http://www.acnur.org/fileadmin/Documentos/Publicaciones/2007/5528.pdf
dc.relation.referencesGallego, T., M. y Restrepo, M. (2003) ¿Crecer en tu cultura o en la mía? Estudio sobre los procesos formativos de niñas y niños indígenas en primera infancia que viven en contexto urbano. Proyecto de Investigación. Grupo de Investigación DIVERSER. Medellín: Universidad de Antioquia.
dc.relation.referencesGiagrekudo, A.; Candre, T. y Gittoma, F. (2012). Concepciones de lo vivo en niños(as) indígenas Murui Uitoto” del internado indígena Santa Teresita del Niño Jesús de la Chorrera Amazonas-Colombia. Trabajo de Grado para optar al título de Licenciado en Biología. Universidad Pedagógica Nacional. Recuperado de: http://repositorio.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/1826
dc.relation.referencesGranados, J. (2010). Las migraciones internas y su relación con el desarrollo en Colombia: Una aproximación desde algunos estudios no clasificados como migración interna de los últimos 30 años. Trabajo de Grado para optar al Título de MSc. En Desarrollo Rural. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de Estudios Ambientales y Rurales. Recuperado de: http://www.javeriana.edu.co/biblos/tesis/eambientales/tesis27.pdf
dc.relation.referencesGrupo de Estudios en Educación Indígena y Multicultural de la Universidad del Cauca y UNICEF-Colombia (2008). Resignificación del proyecto educativo Misak desde la cosmovisión y las relaciones interculturales para la educación Inicial - Preescolar (transición) a Básica. [Documento en Línea]. Recuperado de: https://vdocuments.mx/resignificacion-del-proyecto-educativo-misakdesde- la-cosmovision-y-las-relaciones-interculturales-para-la-educacioninicial- preescolar-transicion.html
dc.relation.referencesGuevara, G.; Lemus, B.; Sánchez, C., (2013). Procesos transicionales en niños y niñas indígenas de primera infancia, del Distrito Capital a su ingreso a la escuela pública. Revista Aletheia. 5 (1). 16-33. Recuperado de: http://repository.cinde.org.co/handle/20.500.11907/1387
dc.relation.referencesJ. Rochlin (2015) The Extractive Industries and Society 2. Boom, bust and human security in the extractive sector: The case of Colombia. 734–745
dc.relation.referencesJimenez, A. (2006) El estado del arte en la investigación en ciencias sociales. En A. Jiménez y A. Torres (comp.) La práctica investigativa en Ciencias Sociales. (pp. 29-44). Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesLemus, H. (2013) La educación intercultural en el contexto de la atención y educación de la primera infancia: El caso educativo del jardín social infantil Perlitas del Otún de la Comuna Villa Santana de la ciudad de Pereira. Trabajo de Grado en Etnoeducación y Desarrollo Comunitario. Facultad de Educación. Universidad Tecnológica de Pereira. Recuperado de: http://repositorio.utp.edu.co/dspace/handle/11059/389
dc.relation.referencesMarcela Rivera, Stefano De Luca, Lina Aguilar, Luz Andrea Velandia Palacio,Ivan Galic, Roberto Cameriere. (2017) Measurement of open apices in tooth roots in Colombian children as a tool for human identification in asylum and criminal proceedings May, Volume 48, Pages 9–14.
dc.relation.referencesMartín Sánchez, M. (2014) Education and health: a case of indigenous cultural identity in Colombia Procedia. Social and Behavioral Sciences, 132. 166–170. Recuperado de: www.sciencedirect.com
dc.relation.referencesMieles, M. y García, M. (2010) Apuntes sobre socialización infantil y construcción de identidad en ambientes multiculturales. Revista latinoamericana de ciencias sociales, niñez y juventud 8(2), 809-819. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=1692-
dc.relation.referencesMontenegro, R. y Stephens, C. (2006) Indigenous health in Latin America and the Caribbean. Lancet. 367. 1859–69. Recuperado de: www.thelancet.com
dc.relation.referencesMorales, P. (2010). Trabajo infantil en la Sierra Nevada de Santa Marta. En F. Correa. (Ed.) Infancia y trabajo infantil indígena en Colombia (pp. 121-150). Bogotá: Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de Colombia.
dc.relation.referencesMuñoz, A. (2005). La familia como contexto de desarrollo infantil. Dimensiones de un análisis relevante para la intervención educativa y social. Portularia, 2, 147- 163. Recuperado de: http://rabida.uhu.es/handle/10272/505
dc.relation.referencesNarodowski, M. (1994) Infancia y Poder: la conformación de la pedagogía moderna. Buenos Aires: Aique
dc.relation.referencesNuñez L., F., M. Zarante, I., y Bernal V., J. E. (2002). Estado de Salud infantil en las comunidades indígenas, afrocolombianas y aisladas en Colombia. Medicina. 24(1), 27-42. Recuperado de: http://revistamedicina.net/ojsanm/index.php/Medicina/article/view/58-4
dc.relation.referencesOrganización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (2015). Comida, territorio y memoria. Situación alimentaria de los pueblos indígenas colombianos. Proyecto Políticas de Seguridad Alimentaria y Nutricional y Pueblos Indígenas en Colombia. [Documento en línea]. Recuperado de: www.fao.org/3/a-i4467s.pdf
dc.relation.referencesOrganización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (2006). Directrices de la UNESCO sobre la educación intercultural [Documento en línea]. Recuperado de: http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001478/147878s.pdf.
dc.relation.referencesOrganización Internacional del Trabajo (2010). Trabajo infantil indígena en Colombia. Una síntesis de las miradas sobre el problema desde las comunidades indígenas, los académicos y las instituciones. [Documento en Línea]. Recuperado de: www.oit.org.pe/ipec
dc.relation.referencesOrganización Nacional Indígena de Colombia (2017). ¿Cuales son, cuantos y donde se ubican los pueblos indígenas de Colombia? [Documento en línea]. Recuperado de: http://www.onic.org.co/noticias/2-sin-categoria/1038- pueblos-indigenas
dc.relation.referencesPachón, X (2009). ¿Dónde están los niños? Rastreando la mirada antropológica sobre la Infancia. Maguaré, 23. 433-469. Recuperado de: https://revistas.unal.edu.co/index.php/maguare/article/view/15046
dc.relation.referencesParkin, J. (2017) Colombia fails to tackle malnutrition in Indigenous children. Vol 389. Lancet. January 7, 2017
dc.relation.referencesPascua, P., et al., Beyond services: A process and framework to incorporate cultural, genealogical, place-based, and indigenous relationships in ecosystem service assessments. Ecosystem Services (2017), http://dx.doi.org/10.1016/j.ecoser.2017.03.012i
dc.relation.referencesPrada, P y Chávez,M. (2016) Science and Justice. Demining Dogs in Colombia – A Review of Operational Challenges, Chemical Perspectives, and Practical Implications. Journal of forense Legal Medical. 56 pp 269-277
dc.relation.referencesPerinat, A. (2007). Psicología del Desarrollo. Un enfoque sistémico. Barcelona: Editorial UOC
dc.relation.referencesPiaget, J. (2014). El nacimiento de la inteligencia en el niño. Barcelona. Editorial Crítica.
dc.relation.referencesPiñeros, M. Rosselli, D. Calderón, C. (2000) An epidemic of collective conversion and dissociation disorder in an indigenous group of Colombia: its relation to cultural change. Social Science & Medicine. Vol. 46, No. 11, pp. 1425-1428
dc.relation.referencesPrograma de Naciones Unidad para el Desarrollo (2000) Objetivos de Desarrollo del Milenio [Documento en línea]. Recuperado de: http://www.un.org/es/development/desa/millennium-developmentgoals. html
dc.relation.referencesProut, S. y Hill, A. (2012) Situating Indigenous student mobility within the global education research agenda. International Journal of Educational Research, 54. 60-68. Recuperado de: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0883035511000978
dc.relation.referencesQuintriqueo, S., Quilaqueo, D., Lepe-Carrión, P., Riquelme, E. Gutiérrez, M. y Peña- Cortés, F. (2014) Formación del profesorado en educación intercultural en América Latina. El caso de Chile. Revista Electrónica interuniversitaria de Formación del Profesorado, 17 (2), 201-217. Recuperado de: http://dx.doi.or/10.6018/reifrop.17.2.198021
dc.relation.referencesRappaport, J y Ramos, A. (2005) Una historia colaborativa: retos para el diálogo indígena-académico Historia Crítica. (29). 39-62. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81102902
dc.relation.referencesRodríguez y Zambrano (2017) Los niños y las niñas como semillas de la Casa de Pensamiento Intercultural Casa de Conocimiento Makade Tinikana: Prácticas de formación para primera infancia sistematizadas durante los años 2015- 2016. Tesis de Grado para optar a la Licenciatura en Pedagogía Infantil. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José De Caldas. Recuperado de: http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5851/2/Cucunub%c3%a1 RuizAlejandra2017.pdf
dc.relation.referencesRomero, V.; Sullón, K.; Romaní, M.; Santos, P. y Saettone, S., (2012). Yine. Territorio, historia y cosmovisión. (Sánchez, R. y Chavarría; M. Coords.). Lima: UNICEF/EIBAMAZ. Recuperado de: https://www.unicef.org/peru/spanish/Yine-territorio-historia-cosmovision- Educacion-intercultural-bilingue.pdf
dc.relation.referencesSánchez Botero, E. (2003) Los pueblos Indígenas en Colombia, derechos políticas y desafíos. UNICEF. Oficina de Área para Colombia y Venezuela, [Documento en línea]. Recuperado de: https://www.unicef.org/colombia/pdf/pueblosindigenas. pdf
dc.relation.referencesSánchez Botero, E. (2009). La realización del pluralismo jurídico de tipo igualitario en Colombia. Nueva antropología, 22(71). 31-49. Recuperado en 29 de julio de 2018, de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185- 06362009000200003&lng=es&tlng=es
dc.relation.referencesSantrock, J. (2003). Psicología del Desarrollo en la Infancia. Madrid. Mc Graw- Hill.
dc.relation.referencesSecretaría Distrital de Integración Social. Alcaldía de Bogotá (2014). Proyecto 735. Desarrollo integral de primera infancia en Bogotá [Documento en línea]. Recuperado de: http://www.integracionsocial.gov.co/index.php/noticias/35- entidad/proyectos/870-proyecto-735
dc.relation.referencesSletto, B.(2015) Indigenous mobilities, territorialization, and dispossession in the Sierra de Perijá, Venezuela: Rescuing lands and meanings in Hábitat Indígena Yukpa, Toromo-Tütari
dc.relation.referencesTorres, L. y Schlüter, A., (2016) External validity of artefactual field experiments: A study on cooperation, impatience and sustainability in an artisanal fishery in Colombia. Ecological Economics. Volume 128, August, Pages 187-201
dc.relation.referencesTubb, D. (2015) Muddy Decisions: Gold in the Chocó, Colombia. The Extractive Industries and Society, 2. 722–733. Recuperado de: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2214790X15001288
dc.relation.referencesVarela, S. Chinchilla, T. y Murad, V. (2015) prácticas de crianza en niños y niñas menores de seis años en Colombia. Zona Próxima. 22 pp. 193-215)
dc.relation.referencesVargas, Alvarado y Bernal (2018) Nachak: Sistematización de las experiencias educativas de la casa de pensamiento intercultural Shush Urek Kusreik Ya del pueblo Misak. Tesis de Grado para optar a la Licenciatura en Pedagogía Infantil. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José De Caldas. Recuperado de: http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/7389/1/BernalFigueroaYu lyMilena.%20VargasVargasAnamar%c3%ada.Alvrado%20RodriguezLeidyJoha nna2017.pdf
dc.relation.referencesVargas-Uricoechea, H. y Luz Ángela Casas-Figueroa, L. (2015) An Epidemiologic Analysis of Diabetes in Colombia. Annals of Global Health. VOL. 81, NO. 6, 2015 ISSN 2214-9996
dc.relation.referencesWalsch, C. (2009). Interculturalidad crítica y educación intercultural. En J. Viaña, L. Tapia y C. Walsh (Eds.). Construyendo Interculturalidad Crítica (pp. 75‐96). Bolivia: Instituto Internacional de Integración del Convenio Andrés Bello.
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectInfancia indígenaspa
dc.subjectInterculturalidad y educaciónspa
dc.titleEstado del Arte. Infancia indígena colombiana : cultura, educación y prácticas interculturales.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
TO-22821.pdf
Tamaño:
926.48 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
No hay miniatura disponible
Nombre:
TO-22821.pdf
Tamaño:
1.02 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Licencia aprobada