Experiencia de práctica pedagógica : expresiones artísticas sobre tortugas marinas con estudiantes de tercero de primaria del Colegio Nuevo Chile IED, para el cuidado de esta especie y de los ecosistemas marinos en contextos urbanos no costeros.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorPeña Trujillo, Marco Tuliospa
dc.contributor.authorQuiñones Perlaza, María Fernandaspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombia
dc.date.accessioned2026-03-16T21:17:01Z
dc.date.available2026-03-16T21:17:01Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl trabajo sistematiza una experiencia de práctica pedagógica realizada con estudiantes de tercero de primaria del Colegio Nuevo Chile IED en Bogotá. La propuesta utilizó expresiones artísticas para enseñar sobre las tortugas marinas y el cuidado de los ecosistemas marinos en un contexto urbano no costero. Desde un enfoque cualitativo e interpretativo, se analizaron las concepciones iniciales de los estudiantes y su transformación a lo largo del proceso. Las actividades incluyeron guías didácticas, dibujos, modelaciones y un mural colectivo. El arte permitió fortalecer aprendizajes científicos y actitudes de cuidado ambiental. La experiencia evidenció que es posible promover conciencia ecológica desde la ciudad. Y se concluye que la integración entre biología y arte favorece una educación crítica, sensible y orientada al cuidado de la vida. Is this conversation helpful so far?spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Biologíaspa
dc.description.researchareaGrupo de Investigación Enseñanza de la Biología y Diversidad Cultural
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/22093
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Biologíaspa
dc.relation.referencesAmorocho, D. F. (2013). Conservación de tortugas marinas en Colombia: Retos y perspectivas. Fundación Omacha.
dc.relation.referencesAngulo, K., & Arias, L. (2017). Cultivando pensamiento para la vida entre las raíces de Bocas de Satinga, una experiencia de práctica pedagógica integral de pesca y de mangles [Trabajo de grado), Universidad Pedagógica Nacional]. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesAusubel, D. P., Novak, J. D., & Hanesian, H. (1983). Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo (2a. ed.). Trillas. Santiago de Chile, Chile
dc.relation.referencesBravo-Osorio, L. M., & Pacheco Calderón, D. (2023). Enseñanza de la biología y cuidado de la vida: Aporte para una Colombia en paz. Tecné, Episteme y Didaxis: TED, (54), 1–20.
dc.relation.referencesColegios Bogotá. Online. (2026). Colegios en Bogotá: Educación de calidad. Recuperado de
dc.relation.referencesCastillo, E. (2006). Educación ambiental y práctica pedagógica. Editorial Magisterio
dc.relation.referencesEarle, S. (2009). The world is blue: How our fate and the ocean’s are one. National Geographic.
dc.relation.referencesEcheverri, C. A. (2019). Educación artística y conciencia ambiental: experiencias sensibles en la escuela primaria. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesEisner, E. W. (2004). El arte y la creación de la mente: El papel de las artes visuales en la transformación de la conciencia. Paidós.
dc.relation.referencesFernández, J. (2019). Estrategias de restauración de ecosistemas marinos degradados por el cambio climático [Proyecto de investigación, Universidad de Barcelona, Instituto de Ciencias del Mar]. Barcelona, España
dc.relation.referencesFreire, P. (1997). Pedagogía de la autonomía: Saberes necesarios para la práctica educativa. Siglo XXI Editores
dc.relation.referencesGarcía, L. F., & Álvarez, M. C. (2020). Educación ambiental para la sostenibilidad: una mirada desde la escuela colombiana. Editorial Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesGarcía, M., & López, J. (2016). El aprendizaje colaborativo como estrategia para el desarrollo integral del estudiante. Revista Educación y Pedagogía, 18(1), 67–82. Medellín, Colombia.
dc.relation.referencesGardner, H. (1993). Estructuras de la mente: La teoría de las inteligencias múltiples. Fondo de Cultura Económica. Ciudad de México, México.
dc.relation.referencesGómez, A. (2018). Educación artística y formación integral en la escuela primaria. Editorial Académica Española.
dc.relation.referencesGómez, L. (2019). Las expresiones artísticas en la educación: Estrategias didácticas para el desarrollo creativo en niños y adolescentes (Universidad libre). Bogotá. Colombia
dc.relation.referencesGómez, M. (2020). La sistematización de experiencias pedagógicas como herramienta para la construcción de conocimiento en educación popular [Tesis de maestría, Universidad Pedagógica Nacional]. Bogotá, Colombia
dc.relation.referencesGarcia, V., Contreras, L. (2024) Biogalería del venado Soche con los integrantes del semillero de la Escuela de Cultura Campesina de la localidad de Usme como aporte al cuidado de la vida y la apropiación territorial (trabajo de grado). Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesGrupo de Investigación Enseñanza de la Biología y Diversidad Cultural. (s. f.). Presentación del grupo de investigación enseñanza de la biología y diversidad cultural. [Presentación de diapositivas]. Bogotá, Colombia
dc.relation.referencesGutiérrez, J., & Gutiérrez, C. (2006). Educación ambiental: Principios y estrategias pedagógicas. Editorial La Muralla.
dc.relation.referencesHernández, F. (2010). Educación y cultura visual. Octaedro.
dc.relation.referencesInstituto de Investigaciones Marinas y Costeras José Benito Vives de Andréis (INVEMAR). (2021). Informe del estado de los ambientes y recursos marinos y costeros en Colombia. INVEMAR
dc.relation.referencesIño, W. (2018). Investigación educativa desde un enfoque cualitativo: la historia oral como método. Voces De La Educación,3(6),93-110. La Paz, Bolivia.
dc.relation.referencesIrwin, R. L. (2008). A/r/tography as practice-based research. En S. Springgay, R. L. Irwin & C. Kind (Eds.), Being with a/r/tography (pp. 1–9). Sense Publishers.
dc.relation.referencesJara, O. (2018). La sistematización de experiencias: Práctica y teoría para otros mundos posibles. San José, Costa Rica.
dc.relation.referencesJoya, D., & Valbuena, S. (2016). Una experiencia de práctica pedagógica integral: Mirada desde la memoria biocultural asociada a las tortugas de la comunidad etnoeducativa Internado San Francisco de Loretoyaco de Puerto Nariño, Amazonas [Trabajo de grado, Universidad Pedagógica Nacional]. Bogotá, Colombia
dc.relation.referencesLópez, C. (2020). El impacto de las expresiones artísticas en la transformación social: Un estudio desde el arte comunitario [Tesis, Universidad Nacional Autónoma de México]. Ciudad de México, México.
dc.relation.referencesLópez, D. (2021a). Efectos del cambio climático en la anidación de tortugas marinas en el Pacífico mexicano [Tesis]. Oaxaca, México
dc.relation.referencesLoaiza, J., & Hidalgo, J. (2016). Valoración social y conservación de los ecosistemas marinos. En Educación ambiental y biodiversidad marina (pp. 101–120). Editorial académica. Bogotá, Colombia
dc.relation.referencesMarimar. (2023, 4 de enero). Contaminación de los mares: peligros y cómo evitarla [Imagen destacada]. El Blog Verde. Consultado en: https://elblogverde.com/contaminacion-de-los-mares/
dc.relation.referencesMartínez, P. (2019). Reflexión y aprendizaje en la práctica pedagógica: Una sistematización de experiencias en educación primaria [Trabajo de grado, Universidad de Antioquia]. Medellín, Colombia
dc.relation.referencesMartínez, L., Rojas, F., & Castaño, P. (2019). Degradación marina y políticas de conservación en América del Sur. Editorial Universidad de Antioquia. Medellín, Colombia.
dc.relation.referencesMárquez, M. R. (1990). FAO species catalogue. Vol. 11: Sea turtles of the world. FAO. Manzanillo, México
dc.relation.referencesMatos, A. (2024). Saberes comunitarios y oralidad marina en Taganga. En D. Peña (Ed.), Saberes ancestrales y territorialidades marinas (pp. 7–8). Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesMeirieu, P. (2001). La opción de educar: Ética y pedagogía. Octaedro.
dc.relation.referencesMinisterio de Educación Nacional. (2017). Derechos Básicos de Aprendizaje: Ciencias Naturales.
dc.relation.referencesMinisterio de Igualdad y Equidad. (2023). Política pública para la igualdad y equidad en Colombia. Gobierno de Colombia.
dc.relation.referencesMoreno, A. (s. f.). Las expresiones artísticas en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias [trabajo de grado]. Manizales, Colombia.
dc.relation.referencesMurillo Montoya, S. (2023). Los proyectos ambientales escolares: una alternativa para la investigación participativa en la Institución Educativa Patio Bonito (Marquetalia, Caldas, Colombia). RIIEP – Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía, 16(2), 85–98.
dc.relation.referencesNational Geographic Society. (2023, abril 10). Tortugas marinas. National Geographic.
dc.relation.referencesPauly, D. (2006). Major trends in small-scale marine fisheries, with emphasis on developing countries, and some implications for the social sciences. Marine Policy, 30(3), 273–284.
dc.relation.referencesPérez Mesa, M. (2017). Práctica pedagógica y construcción de saber pedagógico. Editorial Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesPeña, D. (2024). Saberes ancestrales y territorialidades marinas en comunidades costeras del Caribe colombiano. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesPeña, M. (2012). Diseño de guía didáctica [Manuscrito no publicado]. PRODEI. Lima, Perú.
dc.relation.referencesPeña,M. (s.f.). La investigación educativa en contextos bioculturalmente diversos: notas para reflexionar (manuscrito no publicado) (p.7).
dc.relation.referencesPeña-Trujillo, M. T. (2024). Agua, vida y territorio: experiencia educomunicativa para el cui-dado de la vida desde voces diversas en diálogo con Kawsay. Nodos y Nudos, 8(57), e22066.
dc.relation.referencesPérez, R. (2020). Prácticas pedagógicas para el fomento del cuidado de la vida en la educación básica primaria [Tesis de maestría]. Colombia.
dc.relation.referencesPérez-Gómez, Á. I. (2020). La educación ambiental como práctica ética y política del cuidado de la vida. Universidad del Valle. Cali, Colombia.
dc.relation.referencesPico, A., & Rodríguez, C. (2012). El trabajo en equipo como estrategia de aprendizaje en la educación secundaria. Revista de Pedagogía y Formación, 28(2), 45–61. Ciudad de Trujillo, Perú.
dc.relation.referencesPrograma de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente [UNEP]. (2020). Global Marine Litter Report 2020. United Nations Environment Programme.
dc.relation.referencesRamírez, S. (2018). Sistematización de experiencias en la formación docente: Estrategias para mejorar la práctica educativa [Proyecto de investigación, Universidad Nacional de Colombia]. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesRayas, J. (s. f.). Ideas previas y aprendizaje en ciencias naturales [Documento de trabajo]. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesRed Académica. (s. f.). Colegio Nuevo Chile IED. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesSeminoff, J. A. (2004). Sea turtles of the world: An annotated and illustrated catalogue of sea turtle species known to date. FAO.
dc.relation.referencesSposob, G. (2025, 24 de agosto). Ecosistema acuático. Enciclopedia Concepto.
dc.relation.referencesSucari, A. (2024). El paradigma interpretativo-hermenéutico y la comprensión de los fenómenos sociales y humanos (p. 33). Editorial del Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú. Puno, Perú.
dc.relation.referencesUnited Nations Environment Programme (UNEP). (2020). State of the environment and outlook 2020. UNEP.
dc.relation.referencesVenegas. A., Romero, D. BiocuidArte. (2023). Siembras con la madre tierra a partir de las concepciones acerca de la vida de los niños de grado segundo de la IED Oswaldo Guayasamín. Universidad Pedagógica Nacional. Bogotá, Colombia
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPráctica pedagógicaspa
dc.subjectSistematizaciónspa
dc.subjectExperienciaspa
dc.subjectTortugas marinasspa
dc.subjectEcosistemas marinosspa
dc.subjectContextosspa
dc.subjectUrbanosspa
dc.subjectCuidadospa
dc.subjectArtespa
dc.subjectEstudiantesspa
dc.subject.keywordsPedagogical practiceeng
dc.subject.keywordsSystematizationeng
dc.subject.keywordsExperienceeng
dc.subject.keywordsSea turtleseng
dc.subject.keywordsMarine ecosystemseng
dc.subject.keywordsContextseng
dc.subject.keywordsUrbaneng
dc.subject.keywordsCareeng
dc.subject.keywordsArteng
dc.subject.keywordsStudentseng
dc.titleExperiencia de práctica pedagógica : expresiones artísticas sobre tortugas marinas con estudiantes de tercero de primaria del Colegio Nuevo Chile IED, para el cuidado de esta especie y de los ecosistemas marinos en contextos urbanos no costeros.spa
dc.title.translatedPedagogical practice experience : artistic expressions about sea turtles with third-grade students from Colegio Nuevo Chile IED, aimed at the conservation of this species and marine ecosystems in urban, non-coastal contexts.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Expresiones artísticas sobre tortugas marinas.pdf
Tamaño:
1.67 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
202603700036583-01 DIC 25 MARIA QUIÑONES.pdf
Tamaño:
157.59 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Biología