La evaluación formativa en la educación física.

dc.contributor.advisorJaramillo de Palacio, Judithspa
dc.contributor.authorPenagos Rojas, Héctor Javierspa
dc.date.accessioned2016-10-18T19:38:38Z
dc.date.accessioned2017-12-12T22:01:35Z
dc.date.available2016-10-18T19:38:38Z
dc.date.available2017-12-12T22:01:35Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractTrabajo de grado que se propone como Proyecto Curricular Particular (PCP), el autor hace un acercamiento a los conceptos y funciones de la evaluación en el campo de la Educación física, enfatizando en la importancia de la evaluación formativa y su correcta aplicación dentro de un contexto formal y no formal. Al respecto se cuestiona la incoherencia de la función de la evaluación que existe entre lo que se pretende lograr, según los objetivos planteados para el programa de educación física, y la aplicación de las prácticas evaluativas; contenidas en evaluar las formas y no en procesos de aprendizaje para formar un ser autocrítico, reflexivo y autónomo, capaz de proyectar esta actitud en cualquier ámbito de la vida en pro del mejoramiento de sus acciones cotidianas.spa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Físicaspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTE-18937
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/2819
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación Físicaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Físicaspa
dc.relation.referencesALBA, ALICIA (1998). Evaluación análisis de una noción.
dc.relation.referencesAUGÉ, M. (2008). Para una utopía de la educación. En: Para cartografiar la diversidad de l@s jóvenes. Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia.
dc.relation.referencesBAUMAN, Z. (2002). Modernidad liquida. México: Fondo de Cultura Económica.
dc.relation.referencesCERDA GUTIERREZ, Hugo. (2008) La evaluación como experiencia total. Ed. Magisterio. Capítulo 1.
dc.relation.referencesCERDA GUTIERREZ, Hugo. (2008) La evaluación como experiencia total. Ed. Magisterio. Capítulo 1.
dc.relation.referencesCONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA. (1991). Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesChadwick, C., Rivera, N. (1997). Evaluación formativa para el docente. Barcelona, España: Ed. Paidós.
dc.relation.referencesDE ZUBIRIA, J. (1994). Los modelos pedagógicos. Bogotá, Colombia: Editorial Fundación Alberto Merani. 1° edición.
dc.relation.referencesDE ZUBIRIA, J. (2006). Los modelos pedagógicos: Hacia una pedagogía Dialogante. Bogotá, Colombia: Editorial Magisterio.
dc.relation.referencesFrom, E. (1997). Ética y psicoanálisis. Bogotá, Colombia: Fondo de Cultura Económica.
dc.relation.referencesGonzález, M. D., Hipólito, S. M. y Ramírez, M. S. (2009). Análisis del Desarrollo de Competencias a través de la Evaluación formativa en ambientes virtuales de aprendizaje. Memorias del Congreso Internacional de Educación: Curriculum. Universidad Autónoma de Tlaxcala.
dc.relation.referencesIafrancesco, G. (2002) Hoy volvemos a hablar de evaluación. ¿El motivo? El decreto 230. Revista Cultura, Año XXXV, No 201, CONACED. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesIafrancesco, G. (2004) La evaluación integral y del aprendizaje: Fundamentos y estrategias. Serie Escuela Transformadora. Cooperativa Editorial Magisterio. Bogotá, Colombia.
dc.relation.referencesLEY GENERAL DE EDUCACIÓN. (2000). Bogotá, Colombia. Ed. Momo
dc.relation.referencesLópez, S. (1998). Colombia el despertar de la modernidad. Madrid, España: Ed. Gymnos
dc.relation.referencesMaffesoli, M. (2008). El arcaísmo posmoderno. En: Para cartografiar la diversidad de l@s jóvenes. Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia.
dc.relation.referencesOrtiz, B., León, A., Alba, M., Fajardo, M. &Cerda, H. (2008). La investigación formativa en el aula. Seminario taller para investigadores y docentes investigadores. Bogotá, Colombia: Universidad Cooperativa de Colombia.
dc.relation.referencesGONZÁLES HALCONES, Miguel Ángel. Manual para la Evaluación en Educación Física primaria y secundaria. Editorial Escuela Española. España.
dc.relation.referencesSavater, F. (2006). Ética para Amador. Barcelona, España: Ariel S.A
dc.relation.referencesHeritage y Kappan (2007). La evaluación educativa, su práctica y otras metáforas.
dc.relation.referencesRUIZ, José María (1999). Cómo hacer una Evaluación de Centro Educativos. Tercera Edición. Nancea S.A. Editores. Madrid, España.
dc.relation.referencesROTGER, B (1989). Evaluación Formativa. Ed Cincel. Madrid, España.
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectRetroalimentaciónspa
dc.subjectFormaciónspa
dc.subjectProcesospa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectEvaluaciónspa
dc.subject.lembProyecto curricular - Educación físicaspa
dc.subject.lembEvaluación formativaspa
dc.subject.lembPrácticas evaluativasspa
dc.titleLa evaluación formativa en la educación física.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
TE-18937.pdf
Tamaño:
2.96 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format