Rock al parque: un escenario de formación ciudadana en Bogotá, D.C. desde la perspectiva de la pedagogía social.

Abstract

La tesis de grado da cuenta de una reflexión teórica que se centra en “Rock al parque”, entendido como un encuentro cultural que surge en 1995, como un escenario de expresión dirigido principalmente a los jóvenes. Desde la reflexión se logra analizar que a partir de su concepción, fue pensado como capaz de trascender el mero entretenimiento, y lograr generar estructuras formativas, enarbolando una conciencia ética, a partir de la puesta en escena de ambientes educativos no convencionales de formación en ciudadanía. La categoría para desarrollar el análisis es la Pedagogía Social, dentro de la cual se reconocen espacios alternativos para la formación de los ciudadanos, diferentes a la escuela y la familia.