Sistematización de la experiencia de práctica pedagógica : la enseñanza del cuerpo humano a partir del modelo didáctico multisensorial y su articulación con las expresiones artísticas para potencializar el autoconocimiento y el autocuidado en los estudiantes de quinto grado del Liceo Nuevo Chile.

Abstract

El presente trabajo de grado, pretende resaltar la importancia de llevar a cabo la sistematización de la experiencia de la práctica pedagógica, para el caso, relacionada con la enseñanza del cuerpo humano a partir del modelo didáctico multisensorial y su articulación con las expresiones artísticas para potencializar el autoconocimiento y el autocuidado en los estudiantes de quinto grado del Liceo Nuevo Chile, de acuerdo a lo anterior, este ejercicio investigativo se realiza en función de la práctica pedagógica I y II desarrollada en el año 2020, es de mencionar que, dicha práctica se realizó de manera remota con ausencia de presencialidad dada la contingencia por la Covid-19. Tuvo como objetivo develar conocimientos emergentes en relación al cuerpo humano, las expresiones artísticas, el autoconocimiento y el autocuidado, y generar reflexiones pedagógicas como maestro investigador. Para realizarlo, se utiliza una metodología bajo un enfoque cualitativo y el paradigma interpretativo, en donde se usa la técnica de sistematización de experiencias en 5 momentos planteada por Jara (2018), se obtuvo como resultado un relato donde se recuperan todos los aspectos relacionados con la experiencia de práctica.