La narratología como mediadora para la escritura del cuento.

Triana Galindo, Edwar Ricardo

La narratología como mediadora para la escritura del cuento.

dc.contributor.advisor	Sánchez Acevedo, Vivian Alejandra	spa
dc.contributor.author	Triana Galindo, Edwar Ricardo	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia.	spa
dc.date.accessioned	2021-12-15T16:42:13Z
dc.date.available	2021-12-15T16:42:13Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	La presente investigación de enfoque cualitativo y tipo curricular ofrece las categorías narratológicas más apropiadas para la creación de un taller de escritura de cuento en estudiantes de grado noveno. Por lo tanto, fue necesario revisar el corpus de los estudios narratológicos. Por ejemplo, las funciones de los personajes de Propp, las situaciones de Polti y Souriau y las categorías temporales propuestas por Gérard Genette. Así es como, el taller motiva la escritura del cuento a través de cuadros de acontecimientos, es decir, un proceso gradual, ilustrado y secuencial para la escritura del texto narrativo. Además, dicho taller sigue las consignas de la enseñanza para la compresión y sus cuatro elementos: tópicos generadores, metas de compresión, desempeños de compresión y evaluación diagnostica continua.	spa
dc.description.abstractenglish	This project maintains a qualitative approach and curriculum research. It considers the most appropriate narratological categories to compose a workshop about how to write a short tale, the object population in this case is nineth grade students. Then, it is imperative to reassess the narratological corpus such as the functions of characters by Vladimir Propp, the circumstances by Polti and Souriau and temporal categories by Gérard Genette. Subsequently, the workshop motivates the short tale writing having a structure of event charts. It means, a gradual, illustrate a sequential process to compose short tales. Besides, this workshop obeys principles by the pedagogical approach named teaching for comprehension purposes and its dimensions: generative topics, comprehension goals, comprehension performances and continuous diagnostic evaluation.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Español y Lenguas Extranjeras	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/16693
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Español y Lenguas Extranjeras	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Narratología	spa
dc.subject	Enseñanza para la comprensión	spa
dc.subject	Cuento	spa
dc.subject	Escritura creativa	spa
dc.subject.keywords	Narratology	eng
dc.subject.keywords	Teaching for comprehension purposes.	eng
dc.subject.keywords	Short tale	eng
dc.subject.keywords	Creative writing	eng
dc.title	La narratología como mediadora para la escritura del cuento.	spa
dc.title.translated	Narratology as a mediator for writing short-tales.	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
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dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa