Educación pública estatal y educación concesionada en debate por una escuela como escenario para la garantía de los derechos.

Abstract

Tesis de grado, trabajo de investigación desarrollado en el marco de la Maestría en Educación, de la Universidad Pedagógica Nacional, en el Énfasis en Educación comunitaria, interculturalidad y ambiente0, cuyo objetivo general es Comprender, interpretar y analizar las dinámicas y sentidos frente a los aspectos administrativos- organizativos y pedagógicos (académico – convivencial), dado el proceso de transición de la administración del colegio concesionado por la Fundación Educativa Don Bosco (FEDB) Don Bosco I, hacia la administración por parte de la Secretaría de Educación del Distrito en el colegio La Joya I.E.D. y las implicaciones de dicha concesión en la garantía de los derechos. Consta de 6 apartados e incluye bibliografía y anexos. Como conclusiones se presentan los principales argumentos de privatización de la educación por parte del Estado y la educación concesionada como privación de los derechos fundamentales, del niño y humanos, así como una propuesta de educación pública estatal para la garantía de los derechos. Se recomienda dar continuidad y ampliar las acciones investigativas en los tres colegios en conjunto, hacer un ejercicio de formulación de estrategias políticas que permitan pensar de manera histórica la educación, tanto pública Estatal, como concesionada y privada, por medio de un observatorio que facilite el seguimiento y sistematización a los procesos tanto pedagógicos, como organizativos de las instituciones, enfatizando en los que han "regresado" a la órbita estatal; dicho seguimiento se plantea a cargo de la Universidad Pedagógica Nacional.