Pedagogía Crítica y Educación Popular en Colombia durante el periodo 1999-2019. Un análisis documental y teórico.

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dc.contributor.advisorOrtega Valencia, Piedad Ceciliaspa
dc.contributor.authorBarrios Portillo, Yordi Guillermospa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporalColombia 1999-2019spa
dc.date.accessioned2022-04-28T19:08:46Z
dc.date.available2022-04-28T19:08:46Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl presente estado del arte, reconoce las formulaciones y/o concepciones que se han producido sobre la pedagogía crítica y la educación popular en algunas revistas académicas de las Facultades de Educación de las universidades UPTC, UPN, UD, y la UDEA, durante el periodo de 1999-2019. En este sentido, se comprende la pedagogía crítica y la educación popular como un campo pedagógico en construcción que busca reconocer, identificar y analizar las diferentes relaciones de poder-ideología-educación con el sentido de proponer metodologías, didácticas y líneas de pensamiento teórico-práctico para el reconocimiento de las subjetividades, buscando desde la formación-saber-resistencia nuevas formas de conocimiento que transformen proyectos educativos y generen políticas públicas educativas que fomenten la justicia social y educativa.spa
dc.description.abstractenglishThe present state of the art recognizes the formulations and/or conceptions that have been produced on critical pedagogy and popular education in some academic journals of the Faculties of Education of the UPTC, UPN, UD, and UDEA universities, during the period from 1999-2019. In this sense, critical pedagogy and popular education are understood as a pedagogical field under construction that seeks to recognize, identify and analyze the different relations of power-ideology-education with the aim of proposing methodologies, didactics and lines of theoretical-practical thought. for the recognition of subjectivities, seeking from training-knowledge-resistance new forms of knowledge that transform educational projects and generate educational public policies that promote social and educational justice.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Educaciónspa
dc.description.sponsorshipUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/17200
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
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dc.titlePedagogía Crítica y Educación Popular en Colombia durante el periodo 1999-2019. Un análisis documental y teórico.spa
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