Práctica pedagógica y formación de maestros. Reflexiones y experiencias en torno al ejercicio profesional.

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dc.audienceComunidad Universitaria, Comunidad Educativa, Investigadoresspa
dc.contributor.authorEcheverri Sánchez, Jesús Alberto
dc.contributor.authorCalderón Palacio, Isabel Cristina
dc.contributor.authorBarrantes C., Raúl
dc.contributor.authorRubio Gaviria, David A.
dc.contributor.authorValenzuela Echeverri, Carlos E.
dc.contributor.authorHeredia Duarte, María Isabel
dc.contributor.authorCurrea Triana, Diana Paola
dc.contributor.authorCastro B., Jenny Johana
dc.contributor.authorDurán Ch., Sandra Marcela
dc.contributor.authorPulido G., Jenny Maritza
dc.contributor.authorZamudio, Blanca Inés
dc.contributor.authorPertuz Bedoya, Carol
dc.contributor.authorRodríguez Murcia, Víctor Manuel
dc.contributor.authorCárdenas Palermo, Yeimy
dc.contributor.authorOrozco Tabares, Jhon Henry
dc.contributor.authorSalgado Martínez, Freddy Diego
dc.contributor.authorCastañeda, María F.
dc.contributor.authorHernández, Oscar G.
dc.contributor.authorRincón Oñate, William Orlando
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.date.accessioned2021-09-24T23:13:07Z
dc.date.available2021-09-24T23:13:07Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEn el marco del proceso de Evaluación con Carácter Diagnóstico Formativa, que ha derivado en procesos de formación centrados en la práctica, se ha hecho visible la importancia de la vida cotidiana en la escuela como factor a considerar en el desarrollo profesional. Al tiempo, se ha visto la necesidad de incorporar la cotidianidad en la construcción de propuestas formativas que acojan la preocupación de los maestros por hacer de su labor una vía de transformación de los esquemas que rigen el proceso de enseñanza-aprendizaje.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.isbn978-958-5138-97-1 (Impreso)
dc.identifier.isbn978-958-5138-98-8 (PDF)
dc.identifier.isbn978-958-5138-99-5 (Epub)
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/16344
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relation.ispartofOtras Publicacionesspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-ShareAlike 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.subjectFormación profesional de maestrosspa
dc.subjectInnovaciones educativasspa
dc.subjectPrácticas de la enseñanzaspa
dc.subjectMetodología en pedagogíaspa
dc.subjectPersonal docentespa
dc.subjectEvaluación educativaspa
dc.subjectCompetencias educativasspa
dc.subjectEducación – Investigacionesspa
dc.subjectCompetencia del docentespa
dc.subjectCalidad de la educaciónspa
dc.subject.keywordsProfessional teacher trainingeng
dc.subject.keywordsEducational innovationseng
dc.subject.keywordsTeaching practiceseng
dc.subject.keywordsMethodology in pedagogyeng
dc.subject.keywordsTeaching staffeng
dc.subject.keywordsEducational evaluationeng
dc.subject.keywordsEducational competenceseng
dc.subject.keywordsEducation - Researcheng
dc.subject.keywordsTeacher competenceeng
dc.subject.keywordsQuality of educationeng
dc.titlePráctica pedagógica y formación de maestros. Reflexiones y experiencias en torno al ejercicio profesional.spa
dc.typebook
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/book
dc.type.localLibro
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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