Propuesta de guía metodológica para el desarrollo de la práctica docente, en la escuela de cuerdas pulsadas de la casa de la cultura de Subachoque.

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dc.contributor.advisorTovar Quevedo, Iván Ricardospa
dc.contributor.authorTriana Mahecha, Hamilton Stivenspa
dc.coverage.spatialSubachoque, Cundinamarca, Colombia.spa
dc.coverage.temporal2024-2025spa
dc.date.accessioned2025-06-25T16:25:03Z
dc.date.available2025-06-25T16:25:03Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl presente trabajo propone una guía metodológica orientada al fortalecimiento de la práctica docente en la Escuela de Cuerdas Pulsadas de la Casa de la Cultura de Subachoque, en el marco del proceso formativo de los licenciados en música de la Universidad Pedagógica Nacional. Se parte de un enfoque cualitativo con orientación fenomenológica, con el propósito de comprender y sistematizar las experiencias vividas por los practicantes en un contexto educativo real, diverso y carente de lineamientos curriculares definidos. La investigación identifica como principales desafíos la enseñanza en grupos multinivel, la falta de planificación estructurada y las necesidades formativas de los estudiantes. La guía metodológica resultante plantea un conjunto de estrategias pedagógicas adaptadas al contexto local, centradas en el trabajo grupal con guitarra, tiple y bandola, e incluye orientaciones claras para la preparación, ejecución y evaluación de las clases. Esta propuesta busca aportar a la consolidación de una práctica docente reflexiva, contextualizada y coherente, brindando herramientas que faciliten el tránsito de los futuros docentes entre la teoría y la realidad educativa de los procesos de formación musical comunitaria.spa
dc.description.abstractenglishThis work proposes a methodological guide aimed at strengthening teaching practice at the Plucked Strings School of the Casa de la Cultura in Subachoque, within the framework of the training process for music education students from the Universidad Pedagógica Nacional. It is based on a qualitative approach with a phenomenological orientation, with the purpose of understanding and systematizing the experiences of student teachers in a real, diverse educational context that lacks clearly defined curricular guidelines.The research identifies the main challenges as teaching in multilevel groups, the absence of structured planning, and the training needs of the students. The resulting methodological guide presents a set of pedagogical strategies adapted to the local context, focused on group work with guitar, tiple, and bandola, and includes clear guidelines for lesson planning, implementation, and evaluation. This proposal seeks to contribute to the development of a reflective, contextualized, and coherent teaching practice, providing tools that facilitate the transition of future educators from theory to the educational reality of community-based music education programs.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Músicaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21324
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Bellas Artesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Músicaspa
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dc.relation.references4, S. (12 de Marzo de 2025). Entrevista Práctica Docente Subachoque. (H. S. Mahecha, Entrevistador)spa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPráctica docentespa
dc.subjectEducación musicalspa
dc.subjectCuerdas pulsadasspa
dc.subjectMultinivelspa
dc.subjectGuía metodológicaspa
dc.subjectFormaciónspa
dc.subjectGuitarraspa
dc.subjectTiplespa
dc.subjectBandolaspa
dc.subjectCasa de la culturaspa
dc.subjectEstrategias metodológicasspa
dc.subjectRecursos didácticosspa
dc.subjectCantospa
dc.subjectSistematización de experienciasspa
dc.subjectPracticantesspa
dc.subjectLicenciados en formaciónspa
dc.subject.keywordsTeaching practiceeng
dc.subject.keywordsMusic educationeng
dc.subject.keywordsPlucked stringseng
dc.subject.keywordsMultileveleng
dc.subject.keywordsMethodological guideeng
dc.subject.keywordsTeacher trainingeng
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dc.subject.keywordsMethodological strategieseng
dc.subject.keywordsDidactic resourceseng
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dc.subject.keywordsStudent teacherseng
dc.subject.keywordsPre-service teacherseng
dc.titlePropuesta de guía metodológica para el desarrollo de la práctica docente, en la escuela de cuerdas pulsadas de la casa de la cultura de Subachoque.spa
dc.title.translatedProposal for a Methodological Guide for the Development of Teaching Practice at the Plucked Strings School of the Casa de la Cultura in Subachoque.spa
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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