La educación para la salud en clave con la formación ciudadana, una estrategia para favorecer la argumentación y la toma de decisiones frente al estudio de glúcidos.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorIbáñez Córdoba, Sandra Ximenaspa
dc.contributor.advisorPorras Contreras, Yair Alexanderspa
dc.contributor.authorGamboa Malambo, Nicolas Gerardospa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporal2022spa
dc.date.accessioned2023-03-09T15:35:32Z
dc.date.available2023-03-09T15:35:32Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractLa presente tesis ,plantea favorecer la argumentación y la toma de decisiones en estudiantes de grado undécimo el colegio parroquial confraternidad de la doctrina cristiana a propósito del estudio de glúcidos, tomando como referencia la educación para la salud en clave con la formación ciudadana; para lograr este objetivo, se plantea realizar una secuencia didáctica, que permita dar cuenta de los tres niveles de representación de los glúcidos, basándose en los planteamientos de Johnstone (1982) y articulándola con la educación para la salud desde el enfoque de promoción en hábitos de vida saludable.spa
dc.description.abstractenglishThis thesis proposes to favor argumentation and decision-making in eleventh grade students the parochial school brotherhood of the Christian doctrine to purpose of the study of carbohydrates, taking as reference the health education in key with citizen training; To achieve this objective, it is proposed to carry out a sequence didactic, which allows to account for the three levels of representation of carbohydrates,based on the approaches of Johnstone (1982) and articulating it with education for health from the focus of promoting healthy lifestyle habits.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagister en Docencia de la Químicaspa
dc.description.sponsorshipUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18298
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programMaestría en Docencia de la Químicaspa
dc.relation.referencesAguilar, L. (2013). Propuesta de productos de aprendizaje para la unidad de aprendizaje carbohidratos con enfoque basado en competencias. Science direct, 467-470.
dc.relation.referencesAmestoy, M. (2002). La investigación sobre el desarrollo y la enseñanza de las habilidades de pensamiento. Revista Electrónica de Investigación Educativa, lV(1), 127-159. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/155/15504108.pdf
dc.relation.referencesBarrera, & Alvarado. (2012). Ciudadanías y competencias ciudadanas*. Reladyc(40), 53-75.
dc.relation.referencesCarmona Moreno, L., Rozo Reyes, C. y Mogollón Pérez, A. (2005). La salud y la promoción de la salud: una aproximación a su desarrollo histórico y social. Revista Ciencias de la Salud, 3 (1).
dc.relation.referencesCarmona, & Rozo. (2005). La salud y la promoción de la salud: una aproximación a su desarrollo histórico y social. Revista Ciencias de la Salud, 3(1), 62-77. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/562/56230108.pdf
dc.relation.referencesCatro, & Franco. (Marzo de 2018). El pensamiento critico aplicado a la investigación. Revista Científica de la Universidad de Cienfuegos, 10, 336-342. Obtenido de http://scielo.sld.cu/pdf/rus/v10n1/2218-3620-rus-10-01-336.pdf
dc.relation.referencesCebrian, Franco, & Lupión. (2020). Enseñanza de las ciencias y problemas relevantes de la ciudadania. En Toma de decisiones y Enseñanza de las ciencias. Podiprint.
dc.relation.referencesCerda, H. (2005). Elementos de la Investigación. Bogotá: El búho
dc.relation.referencesChiavenato, I. (2009). Comportamiento organizacional. Bogotá: McGraw-Hill.
dc.relation.referencesEisenkraft, A. (2003). Expansión del modelo 5E: un modelo 7E propuesto enfatiza la "transferencia de aprendizaje" y la importancia de obtener una comprensión previa. [Profesor en ejercicio]. El Profesor de Ciencias, 70, 56-59
dc.relation.referencesFerretti, E. (2009). Toma de decisiones usando argumentación rebatible. Buenos Aires: Biblioteca Digital Académica.
dc.relation.referencesFonseca, G., Ibañez, S., Ravanal, E., Peñaloza, G., & Cassianni, S. (2021). La educación en biologia y la construcción de ciudadanias. Una perspectiva latinoamericana. Actas 114 electronicas del congreso XL Congreso internacional en investigación en didactica de las ciencias., 1981-1984.
dc.relation.referencesGavidia, V. y Talavera, M. (2012). La construcción del concepto de salud. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 26: 161-175
dc.relation.referencesGarcia, A. (2017). Propuesta para la enseñanza de bioquímica en grado 11. Bogotá D.C, Colombia. Obtenido de https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/handle/unal/64249/30338324.2017.pdf?sequenc e=1&isAllowed=y
dc.relation.referencesGomez, A. (2013). Educación y salud: dos campos de intervención, un interés común. Revista Colombiana de educación, 65, 123-150.
dc.relation.referencesHurtado, D., & Alvarez, D. (2006). La formación de ciudadanÌas en contextos conflictivos. Estudios PolÌticos(29), 81-96.
dc.relation.referencesJohnstone. (1982). Macro-and micro-chemistry. School Science Review(64), 377-379.
dc.relation.referencesLatorre, A., Rincón, D., & & Arnal, J. (1996). Bases metodológicas de la investigación educativa.
dc.relation.referencesMartin, L. (1985). Didáctica de la Bioquímica a través del método científico. Enseñanza de las ciencias, 96-99. Obtenido de https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/51877/92633
dc.relation.referencesMarshall, T. (1950) Ciudadanía y clase social. Madrid: Alianza.
dc.relation.referencesMeinardi, E. (2018) Section 1:Health Education in Schools.Chapter 1. Health Education beyond the ideal of promotion.InMartins, I. (Ed.).Challenges and perspectives for Health Education research and practice. Contributions from Latin America.NY:Springer.En prensa
dc.relation.referencesMeinardi, E. (2021). Educación en salud colectiva: un diálogo de saberes. Revista De Educación En Biología, 24(1), 4–15. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/31971
dc.relation.referencesMerhy, E. (2016). La enfermedad es un fenómeno social, no es un fenómeno biológico. Entrevista de Verónica Engler. Página12. Fecha 19/09/2016. https://www.pagina12.com.ar/diario/dialogos/21-309729-2016-09-19.html
dc.relation.referencesMEN. (2018). Lineamientos curriculares ciencias naturales y educación ambiental. Colombia. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-89869_archivo_pdf5.pdf
dc.relation.referencesMonje, C. (2011). Monje, C. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Neiva, Colombia: Universidad Surcolombiana. DGuia didactica metodologia de lainvestigacion cualitativa y cuantitativa. Neiva, Colombia: Universidad sur colombiana. Obtenido de Monje, C. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Neiva, Colombia: Universidad Surcolombiana. Disponible en: https://www.uv.mx/rmipe/files/2017/02/Guia-didactica-metodologia-delainvestigacion.pdf
dc.relation.referencesMorawicki, P., Ramos, R., & Meinardi, E. (2011). Practicas de enseñanza en educación para la salud. Revista ciencia y tecnologia(16), 5-12. Obtenido de file:///C:/Users/Usuario/Downloads/481-Texto%20del%20artículo-1055-1-10- 20190315%20(1).pdf
dc.relation.referencesMurray, Bender, & Botham. (2010). Harper. Bioquímica (Veintiocho ed.). Mexico: Educación. Obtenido de http://www.untumbes.edu.pe/vcs/biblioteca/document/varioslibros/0831.%20Harper.%20 Bioquímica%20ilustrada.PDF
dc.relation.referencesNakamatsu, J. (2012). Reflexiones sobre la enseñanza de la química. En blanco y negro, Revista sobre docencia universitaria, lll(2), 38-45
dc.relation.referencesOMS (1978). Atención primaria de salud : informe de la Conferencia Internacional sobre Atención Primaria de Salud, Alma-Ata, URSS. Conferencia Internacional sobre Atención Primaria de Salud (1978: Alma-Ata, URSS) (págs. 6-12). Ginebra: United Nations Children's Fund (UNICEF).
dc.relation.referencesPanier, H. (2009). La salud como consumo. La construcción del cuerpo saludable como dispositivo biopolítico de la sociedad de control. V Jornadas de Jóvenes Investigadores. Instituto Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, UBA.
dc.relation.referencesPaul, R., & Elder, L. (2003). Una mini-guía para el pensamiento crítico, conceptos y herramientas. Recuperado de https://www.criticalthinking.org/resources/PDF/ SP-ConceptsandTools.pd
dc.relation.referencesPaul, R. & Elder L. (2005). Estándares de competencias para el pensamiento crítico. Recuperado de http://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-Comp_Standards.pdf
dc.relation.referencesPedretti, E. y Nazir, J. (2011). Corrientes en la educación STSE: mapeo de un campo complejo, 40 años después. Educación científica, 95, 601-626. http://dx.doi.org/10.1002/sce.20435
dc.relation.referencesPeña, A. (2001). ¿Qué es el metabolismo? (Primera ed.). Mexico D.F: Fondo de cultura economica.
dc.relation.referencesPerea, R. (2001). La Educación para la Salud, reto de nuestro tiempo. Madrid, España. redaly(4), 15-40. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/706/70600403.pdf
dc.relation.referencesPereto, Sendra, Pamblanco, & Bañó. (2007). Fundamentos de bioquímica. Valencia: Universidad de valencia. Obtenido de https://books.google.com.co/books?id=TRD112Ay7IUC&printsec=frontcover&dq=que+e s+la+bioquimica&hl=es-419&sa=X&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
dc.relation.referencesPorras Contreras, Y. A., Tuay Sigua, R. N., & Ladino Ospina, Y. (2020). Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología. Tecné, Episteme y Didaxis: TED.
dc.relation.referencesRamírez, L., Arcila, A., & Buriticá, L. C. (2004). Paradigmas y Modelos de Investigación. Medellín, Colombia: Fundación Universitaria Luis Amigó. Disponible en :http://virtual.funlam.edu.co/repositorio/sites/default/files/repositorioarchivos/2011/02/000 8paradigmasymodelos.771.pdf.
dc.relation.referencesRaviolo. (2001). Assessing Students’ Conceptual Understandingof Solubility Equilibrium. Journal of Chemical Educ, 629-631
dc.relation.referencesRodriguez, A. (2014). Unidad didáctica para la enseñanza de los carbohidratos dirigida a estudiantes de grado undécimo bajo el enfoque de enseñanza para la comprensión. Bogotá. Obtenido de https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/handle/unal/75176/1186933.2014.pdf?sequence =1&isAllowed=y
dc.relation.referencesRodriguez, L. P. (2011). La teoría del aprendizaje significativo: una revisión aplicable a la escuela actual. Revista Electrònica d’Investigació i Innovació Educativa i Socioeducativa.
dc.relation.referencesRodríguez, Y. (2010). Evolución, particularidades y carácter informacional de la toma de decisiones organizacionales. ACIMED, v. 21, n. 1, p. 57-77. Obtenido de https://www.redalyc.org/pdf/3776/377645733006.pdf
dc.relation.referencesSandoval, J. (2003). Ciudadanía y Juventud: El dilema entre la integración social y la diversidad cultural. Última década. 11(19), 31.45.
dc.relation.referencesSantos, B. (2018). Aula 7: O que significa cidadania de não cidadãos?. Na oficina do sociólogo. artesão seleção revisão e edição por Meneses & Peixoto. 250-285
dc.relation.referencesTardif, M. (2004). Los saberes del docente y su desarrollo profesional. Narcea Ediciones
dc.relation.referencesTobón, P. (2010). Secuencias didácticas:. Mexico: Pearson.
dc.relation.referencesToulmin, S. E. (2019). Los usos de la argumentación. Ediciones Jurídicas y Sociales.
dc.relation.referencesTorres, C. (Mayo de 2018). Relaciones de la química con matemática y lenguaje:propuesta de aprendizaje en un entorno virtua. Educación Química, 29, 51-61. Recuperado el Noviembre de 2021, de http://www.scielo.org.mx/pdf/eq/v29n2/0187-893X-eq-29-02- 51.pdf
dc.relation.referencesVasilachis, I. (2006). Estrategia de investigación cualitativa. Barcelona, España: Gedisa editorial. Obtenido de http://jbposgrado.org/icuali/investigacion%20cualitativa.pdf
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectArgumentaciónspa
dc.subjectToma de decisionesspa
dc.subjectFormación ciudadanaspa
dc.subjectEstudio de los glúcidosspa
dc.subjectNiveles de representaciónspa
dc.subject.keywordsArgumentationeng
dc.subject.keywordsDecision makingeng
dc.subject.keywordsCitizen educationeng
dc.subject.keywordsCarbohydrate studyeng
dc.subject.keywordsLevels of representationeng
dc.titleLa educación para la salud en clave con la formación ciudadana, una estrategia para favorecer la argumentación y la toma de decisiones frente al estudio de glúcidos.spa
dc.title.translatedHealth education in key with citizen training, a strategy to promote argumentation and decision-making against the study of carbohydrates.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcceng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/masterThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
La educación para la salud en clave con la formación ciudadana-Gamboa Nicolás-MDQ....pdf
Tamaño:
3.65 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
2021183018 - 03 MAR 23- NICOLAS GAMBOA.pdf
Tamaño:
336.64 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Licencia aprobada
Descargar

Colecciones

Maestría en Docencia de la Química