El cielo como aula : la astronomía como estrategia para la formación del pensamiento crítico y científico.

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dc.contributor.advisorArbeláez Garcés, Oscar Helíspa
dc.contributor.authorLópez Garzón, Andrés Felipespa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombia.spa
dc.coverage.temporalBogotá, Colombia -2020-2024.spa
dc.date.accessioned2025-06-20T16:22:27Z
dc.date.available2025-06-20T16:22:27Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEl siguiente texto busca explorar la astronomía como estrategia pedagógica en el desarrollo del pensamiento crítico y científico en niños, niñas y adolescentes, utilizando como referencia las experiencias del Planetario de Bogotá. A través de un análisis histórico, teórico y práctico, se busca evidenciar cómo la astronomía, gracias a su carácter interdisciplinario, fomenta habilidades esenciales como la observación rigurosa, la resolución de problemas y la reflexión crítica sobre el entorno. Se planea abordar distintas experiencias pedagógicas que se desarrollan en el Planetario de Bogotá, entre estas experiencias podemos encontrar programas como ASTROBEBÉS, el centro de interés en astronomía, los clubes de astronomía, los semilleros, las vacaciones astronómicas, el museo del espacio, talleres y cursos infantiles en general. Estas actividades promueven actitudes favorables para la ciencia desde la primera infancia, también vinculan saberes ancestrales con conocimientos científicos y, de igual manera, combinan la experiencia estética con la reflexión científica en estudiantes de educación básica y media. Los casos que se analizarán pretenden ilustrar cómo la astronomía puede ser una herramienta efectiva para cultivar curiosidad, pensamiento crítico y consciencia ambiental.spa
dc.description.abstractenglishThe following reflective article aims to explore astronomy as a pedagogical strategy in the development of critical and scientific thinking in children and adolescents, using the experiences of the Bogotá Planetarium as a reference. Through a historical, theoretical, and practical analysis, the article seeks to demonstrate how astronomy, due to its interdisciplinary nature, fosters essential skills such as rigorous observation, problem-solving, and critical reflection on the environment. Various pedagogical experiences carried out at the Bogotá Planetarium will be examined. Among these experiences are programs such as ASTROBEBÉS, the astronomy interest center, astronomy clubs, research groups, astronomy-themed vacation programs, the space museum, and general workshops and courses for children. These activities promote positive attitudes toward science from early childhood, incorporate ancestral knowledge alongside scientific understanding, and also combine aesthetic experience with scientific reflection in primary and secondary school students. The cases to be analyzed aim to illustrate how astronomy can be an effective tool to cultivate curiosity, critical thinking, and environmental awareness.spa
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Pedagogíaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21203
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programEspecialización en Pedagogíaspa
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dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPensamiento críticospa
dc.subjectPensamiento científicospa
dc.subjectEnseñanza de la astronomíaspa
dc.subjectDidáctica de la astronomíaspa
dc.subjectPlanetario de Bogotáspa
dc.subject.keywordsCritical thinkingeng
dc.subject.keywordsScientific thinkingeng
dc.subject.keywordsAstronomy educationeng
dc.subject.keywordsAstronomy didacticseng
dc.subject.keywordsBogotá Planetariumeng
dc.titleEl cielo como aula : la astronomía como estrategia para la formación del pensamiento crítico y científico.spa
dc.title.translatedThe sky as a classroom : Astronomy as a strategy for the formation of critical and scientific thinkingeng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónspa

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