Recono-ser : puentes comunicativos, Educación Física y discapacidad auditiva.

Castañeda Hernández, Paula Camila; Bermúdez Granados, Evelin

Recono-ser : puentes comunicativos, Educación Física y discapacidad auditiva.

dc.contributor.advisor	Villanueva Godoy, Juan Manuel	spa
dc.contributor.author	Castañeda Hernández, Paula Camila
dc.contributor.author	Bermúdez Granados, Evelin
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia	spa
dc.coverage.temporal	Colombia 2023	spa
dc.date.accessioned	2024-01-26T14:21:12Z
dc.date.available	2024-01-26T14:21:12Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	El artículo presenta el proyecto de investigación "Recono-ser: Puentes comunicativos, Educación Física y Discapacidad Auditiva". Su objetivo se baso en mejorar la comunicación no verbal entre docentes y estudiantes, incluyendo a aquellos con discapacidad auditiva. Enfocándose en la expresión corporal, la biopedagogía y la fenomenología de la percepción. Materiales y Métodos. Esta investigación se basa en un enfoque cualitativo que permite un análisis interpretativo y comprensivo de los datos recopilados. Se llevaron a cabo encuestas que se centraron en la percepción de la comunicación en el contexto educativo y se aplicaron procedimientos estadísticos para analizar las variables cuantificables y describir los resultados en términos descriptivos. Resultados. El estudio tuvo un fuerte impacto en la comunidad universitaria, mejorando la conciencia sobre la comunicación efectiva con estudiantes con discapacidad auditiva. Las prácticas docentes posteriores reflejaron mayor adaptación y atención, con el uso de estrategias de expresión corporal y adaptaciones pedagógicas. Conclusiones. Los esfuerzos, inicialmente ambiciosos, arrojaron resultados significativos que abren la puerta a un futuro más inclusivo en la educación física, inspirando a continuar trabajando en esta dirección.	spa
dc.description.abstractenglish	The article presents the research project "Recono-ser: Communicative Bridges, Physical Education and Hearing Impairment". Its objective was based on improving non-verbal communication between teachers and students, including those with hearing disabilities. Focusing on bodily expression, biopedagogy and the phenomenology of perception. Materials and methods. This research is based on a qualitative approach that allows for an interpretive and comprehensive analysis of the data collected. Surveys were carried out that focused on the perception of communication in the educational context and statistical procedures were applied to analyze the quantifiable variables and describe the results in descriptive terms. Results. The study had a strong impact on the university community, improving awareness about effective communication with students with hearing disabilities. Subsequent teaching practices reflected greater adaptation and attention, with the use of corporal expression strategies and pedagogical adaptations. Conclusions. The efforts, initially ambitious, yielded significant results that open the door to a more inclusive future in physical education, inspiring us to continue working in this direction.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Física	spa
dc.description.researcharea	Educativo	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/19207
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación Física	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Física	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Comunicación no verbal	spa
dc.subject	Educación física	spa
dc.subject	Discapacidad auditiva	spa
dc.subject	Expresión corporal	spa
dc.subject.keywords	Non-verbal communication	eng
dc.subject.keywords	Physical education	eng
dc.subject.keywords	Hearing impairment	eng
dc.subject.keywords	Body expression	eng
dc.title	Recono-ser : puentes comunicativos, Educación Física y discapacidad auditiva.	spa
dc.title.translated	Recono-ser : Communicative Bridges, Physical Education and Hearing Impairment.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa