Actividades experimentales centradas en el Tubo de Lenz para la escuela secundaria.

dc.contributor.advisorCifuentes Arcila, María Cristinaspa
dc.contributor.authorQuimbay Suarez, Paula Ximena
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporalXIX-2019spa
dc.date.accessioned2024-03-07T18:18:36Z
dc.date.available2024-03-07T18:18:36Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEl trabajo inicia con un recorrido histórico desde Arago hasta Foucault, explorando el desarrollo de corrientes parasitarias. Destaca avances en electricidad y magnetismo en el siglo XIX, como la Ley de Inducción magnética de Faraday. Se aborda el papel de las corrientes parasitarias en aplicaciones modernas como el frenado de trenes Maglev. El segundo capítulo revisa montajes experimentales para enseñar inducción y corrientes parasitarias, destacando el "Tubo de Lenz" por su impacto visual y costo accesible. Se propone una aproximación integral para la enseñanza. En el tercer capítulo se presenta un modelo matemático del Tubo de Lenz, considerando factores como el campo magnético y el material conductor. Se describe un montaje experimental y se analiza cualitativa y cuantitativamente el movimiento del imán. El cuarto capítulo ofrece una secuencia de actividades experimentales para estudiantes de secundaria, centradas en corrientes parasitarias, promoviendo la participación activa y el desarrollo de habilidades. Finalmente, en el quinto capítulo se presentan conclusiones que sugieren actividades experimentales como instrumentos pedagógicos para profundizar la comprensión de los principios físicos en estudiantes de secundaria.spa
dc.description.abstractenglishThe work begins with a historical journey from Arago to Foucault, exploring the development of parasitic currents. It highlights advances in electricity and magnetism in the 19th century, such as Faraday’s Magnetic Induction Law. The role of parasitic currents in modern applications such as Maglev train braking is addressed. The second chapter reviews experimental assemblies to teach induction and parasitic currents, highlighting the "Lenz Tube" for its visual impact and affordable cost. A comprehensive approach to teaching is proposed. The third chapter presents a mathematical model of the Lenz Tube, considering factors such as magnetic field and conductive material. An experimental montage is described and the movement is analyzed qualitatively and quantitatively. The fourth chapter offers a sequence of experimental activities for high school students, focusing on parasitic currents, promoting active participation and skills development. Finally, the fifth chapter presents conclusions suggesting experimental activities as pedagogical tools to deepen understanding of physical principles in secondary school students.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Físicaspa
dc.description.researchareaLa actividad experimental para la enseñanza de la física.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19369
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Físicaspa
dc.relation.references​Álvarez, S., & Carlino, P. (2004). La distancia que separa las concepciones didácticas de lo que se hace en clase: el caso de los trabajos de laboratorio en biología. Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 22(2), págs. 251-261. Obtenido de https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21976.spa
dc.relation.references​Askeland, D. R., & Wright, W. J. (2022). Ciencia e ingenieria de Materiales. Mexico, Mexico: Cengage. Obtenido de http://www.ebooks7-24.com.ezproxy.unal.edu.co/?il=19639spa
dc.relation.references​​Alonso, M., & Onofre, R. (1987). Física Campos y Ondas. México: Addison-Wesley Iberoamericana.spa
dc.relation.references​Arango, F. E. (2016). Análisis descriptivo de la inducción electromagnética en el tubo de Lenz mediante el uso de una interfaz. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional de Colombia.spa
dc.relation.references​Bacilio, M. E. (2019). Determinacion de la fuerza de frenado electromagnético sobre un imán cilíndrico hueco que se mueve por una barra de aluminio . España : Facultad de Ciencis Físicas Universidad Nacional de Trujillo.spa
dc.relation.references​Escobar, M. I. (2017). APLICAÇÃO DA LEI DE LENZ-FARADAY EM EXPERIMENTOS. UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO.spa
dc.relation.references​Felemamg, S.L. (7 de Noviembre de 2016). Canales sectoriales- interempresas. Obtenido de novaagora: https://www.interempresas.net/Reciclaje/Articulos/164210-Separadores-de-corriente-de-Foucault-Felemamg.htmlspa
dc.relation.references​Ferreirós, J., & Ordóñez, J. (diciembre de 2002). HACIA UNA FILOSOFÍA DE LA EXPERIMENTACIÓN. Hispanoamericana de Filosofía, pág. 86.spa
dc.relation.references​García A., E. (Diciembre de 2011). Modelos de explicación, basados en prácticas experimentales.Aportes de la filosofía historicista. ([. Distrital], Ed.) Educación cintífica , 14(2), págs. 89-96. doi:https://doi.org/10.14483/23448350.3704spa
dc.relation.references​Garzón, H. D. (2013). Un experimento para el estudio del fenómeno de inducción. Bogotá D.C.: Universidad Pedagógica Nacional.spa
dc.relation.references​Giancoli, D. C. (2007). Física Principios con Aplicaciones (Sexta ed., Vol. 2). México: Pearson Eduación.spa
dc.relation.references​Gil, S. (2014). Experimentos de Física usando las TIC y elementos de bajo costo. Autonoma de Buenos Aires: Alfaomega.spa
dc.relation.referencesGonzález, A., Hernández, A., & Mora, C. (28 de enero de 2010). Freno Magnético. Latinoamérica Journal of Physical Education, 4, 928-933.spa
dc.relation.references​González, M. I. (20 de Abril de 2004). Experiments with eddy currents:. (I. O. PUBLISHING, Ed.) EUROPEAN JOURNAL OF PHYSICS, 463-468. doi:10.1088/0143-0807/25/4/001spa
dc.relation.referencesGonzález, M. I. (2004). Experiments with eddy currents: the eddy current brake. European Journal of Physics, 463-468. doi:10.1088/0143-0807/25/4/001spa
dc.relation.references​Gussow, M. (2000). Fundamentos de Electricidad. Mexico: McGrawHill.spa
dc.relation.references​Hernández, J., Sola de los Santos, J., & Fernández, R. D. (2019). Estudio empírico de las corrientes de Foucault, combinando un campo magnético con el campo gravitatorio (Vol. 13). Madrid: Educatio Physicorvm Qvo Non Ascendam. Obtenido de http://www.lajpe.orgspa
dc.relation.references​Londoño V., M. F. (2003). Introduccion a la Mecanica. Medellin: Universidad Nacional de Colombia.spa
dc.relation.references​MacLatchy, C., Backman, P., & Bogan, L. (1993). A Quantitative Magnetic Braking Experiment. American Journal Physics. doi:10.1119/1.19060spa
dc.relation.references​Maquinas Eléctricas. (23 de Mayo de 2015). Obtenido de Maquinas Eléctricas: https://maquinaselectricasmecp.wordpress.com/2015/05/23/ley-de-lenz/spa
dc.relation.references​McGraw-Hill. (1950). Static and Dynamic Electricity. New York: W.B. Smythe.spa
dc.relation.references​Ramirez, L., Peñaloza, G., & Moreno, P. (2018). Actitudes, Emociones y Naturaleza de la Ciencia en la Educacion Científica. Bogotá D.C.: Planetario de Bogotá.spa
dc.relation.referencesResnick, R., & Halliday, D. (1977). Física. México: cecsa.spa
dc.relation.references​Ruiz, M., Cardona, C., & Romero, Á. (15 de octubre de 2021). La experimentación cualitativa exploratoria y la construcción social de conocimiento. Revista Tecné Episteme y Didaxis: TED(impreso 0121-3814), págs. 1-7. doi:https://hdl.handle.net/10495/30627spa
dc.relation.references​Sears, F. W., Zemansky, M. D., & Young, H. (1988). Fisica Universitaria. Estados Unidos: Addison Wesley.spa
dc.relation.references​Serway, R. A., & Jr., J. W. (2004). Física II. México: Thomson.spa
dc.relation.references​Serway, R., & Jewett, J. (2003). Física I. México: Impresora Apolo.spa
dc.relation.references​Wiley, J., & Sons. (1975). Classical electrodynamics. J.D.Jackson.spa
dc.relation.references​Wood, R. (1991). Magnetismo De la brujula a los imanes superconductores. España: McGrawHill.spa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectTubo de Lenzspa
dc.subjectInducciónspa
dc.subjectFaradayspa
dc.subjectLenzspa
dc.subjectAragospa
dc.subjectFoucaultspa
dc.subjectCorrientes parasitasspa
dc.subjectCorrientes de Eddyspa
dc.subjectCorrientes de Foucaultspa
dc.subjectCorriente inducidaspa
dc.subjectLey de Lenzspa
dc.subjectImán arandelaspa
dc.subjectCampo magnéticospa
dc.subjectAmortiguación magnéticaspa
dc.subjectLíneas de campospa
dc.subjectMontaje experimentalspa
dc.subject.keywordsLenz tubeeng
dc.subject.keywordsInductioneng
dc.subject.keywordsFaradayeng
dc.subject.keywordsLenzeng
dc.subject.keywordsParasitic currentseng
dc.subject.keywordsEddy currentseng
dc.subject.keywordsFoucault currentseng
dc.subject.keywordsWasher type magneteng
dc.subject.keywordsMagnetic fieldeng
dc.subject.keywordsMagnetic dampingeng
dc.subject.keywordsField lineseng
dc.subject.keywordsInduced currenteng
dc.subject.keywordsExperimental set-upeng
dc.titleActividades experimentales centradas en el Tubo de Lenz para la escuela secundaria.spa
dc.title.translatedExperimental activities focusing on the Lenz Tube for secondary school.eng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Actividades experimentales centradas en el tubo de lenz.pdf
Tamaño:
1.39 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
No hay miniatura disponible
Nombre:
202403600028583-27 FEB 23 PAULA QUIMBAY.pdf
Tamaño:
215.09 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Licencia aprobada