Elaboración de una guía de estudio sobre el concepto de entropía como fuente de consulta para el aprendizaje autónomo.

Abstract

Este trabajo de grado presenta el diseño de una guía de estudio autónomo sobre el concepto de entropía, dirigida a estudiantes de Licenciatura en Física. La propuesta se desarrolló desde un enfoque cualitativo, documental y proyectivo, a partir de la revisión de referentes históricos, conceptuales y didácticos sobre la entropía y sus dificultades de enseñanza y aprendizaje. La guía organiza una ruta conceptual centrada principalmente en la termodinámica clásica, abordando nociones como energía, sistemas termodinámicos, procesos, espontaneidad, irreversibilidad y Segunda Ley, con el fin de favorecer una comprensión más articulada del concepto. Además, busca superar interpretaciones reducidas de la entropía como medida del desorden, relacionándola con la dirección de los procesos, las irreversibilidades, la transformación y degradación de la energía. El material incorpora explicaciones, ejemplos, preguntas, ejercicios, recursos audiovisuales y espacios de autoevaluación orientados al aprendizaje autónomo. Como última etapa del trabajo, el material fue sometido a un proceso de validación por profesoras expertas de Física y Química, cuyas observaciones permitieron cualificar la claridad, pertinencia y rigurosidad académica de la guía. Como resultado, se consolidó un recurso de consulta orientado a apoyar la formación disciplinar y autónoma de futuros docentes de Física.