Formas de representación y narración del conflicto armado colombiano a través de los videojuegos : Ghost Recon, Battlefield y Reconstrucción. Propuesta de formación educomunicativa a través del formato podcast.

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dc.contributor.advisorMendoza Romero, Nydia Constanzaspa
dc.contributor.authorGonzález, César Augusto
dc.date.accessioned2025-08-29T15:27:34Z
dc.date.available2025-08-29T15:27:34Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEste trabajo de grado presenta un análisis de las narraciones y representaciones del conflicto armado colombiano en los videojuegos y proyecta una propuesta de formación educomunicativa a través del formato podcast. Los referentes teóricos se orientaron en la definición de tres categorías conceptuales centrales, los conceptos de juegos y videojuegos y su función como elementos lúdicos de la cultura; la representación del conflicto armado y los mecanismos de comunicación e interacción empelados en estos medios; y la narratividad como la racionalidad intrínseca en la organización del discurso y las historias exhibidas. El método de investigación empleado fue el análisis cualitativo de contenidos de los videojuegos Tom Clancy's Ghost Recon: Jungle Storm, Battlefield: Bad Company 2 y Reconstrucción. La guerra no es un juego. La propuesta pedagógica consiste en la planeación de una serie de tres podcasts con un enfoque educomunicativo dirigido hacia los docentes.spa
dc.description.abstractenglishThis document presents an analysis of the narratives and representations of the Colombian armed conflict in video games and proposes a proposal for educommunicative training through the podcast format. The theoretical framework guided the definition of three central conceptual categories: the concepts of games and video games and their function as playful elements of culture; the representation of armed conflict and the mechanisms of communication and interaction employed in these media; and narrativity as the intrinsic rationality in the organization of discourse and the stories presented. The research method employed was a qualitative content analysis of the video games Tom Clancy's Ghost Recon: Jungle Storm, Battlefield: Bad Company 2, and Reconstruction. War is not a game. The pedagogical proposal consists of planning a series of three podcasts with an educommunicative approach aimed at teachers.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Ciencias Socialesspa
dc.description.researchareaLínea de proyecto pedagógico de formación política y memoria socialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21402
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Ciencias Socialesspa
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dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectVideojuegosspa
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dc.subjectNarrativasspa
dc.subjectConflicto armadospa
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dc.subject.keywordsVideogameseng
dc.subject.keywordsRepresentationeng
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dc.subject.keywordsArmed conflicteng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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