Formación docente y educación rural. Implementación de la propuesta educativa, “Mi Historia, Nuestro Mundov : Taller Creativo”, en el marco del programa Viva la Escuela.

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dc.contributor.advisorManrique Camacho, Andrea Jazmínspa
dc.contributor.authorCórdoba Correa, Ángel David
dc.coverage.spatialGarzón, Huilaspa
dc.date.accessioned2025-08-29T15:47:13Z
dc.date.available2025-08-29T15:47:13Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEsta trabajo busca adentrarse en la brecha entre la formación docente universitaria, de carácter mayoritariamente urbano, y las realidades de la educación rural en Colombia. A través de la sistematización de experiencias de una práctica pedagógica en la institución Ramon Alvarado en la vereda el paraíso Garzón (Huila), mediada por el programa "Viva la Escuela", se analiza cómo esta inmersión transforma los saberes del docente en formación. Sin lugar a duda pandemia de COVID-19 exacerbó las desigualdades estructurales. Se identifica que el programa "Viva la Escuela", aunque valioso, presenta tensiones entre su ideal de "aprendizaje dialógico" y la complejidad del aula multigrado, además de fracturas administrativas. Como respuesta práctica, se diseñó e implementó el taller creativo "Mi Historia, Nuestro Mundo", utilizando la creación artística (murales, teatro) como una herramienta para desarrollar el pensamiento histórico y fortalecer el vínculo escuela-comunidad. Las conclusiones giran en torno a tres ejes: la deconstrucción personal del rol docente, la validación de la creación artística como metodología crítica, y la necesidad urgente de trabajar espacios como la ruralidad en la formación docente.spa
dc.description.abstractenglishThis work seeks to understand the gap between university teacher training, which is predominantly urban in character, and the realities of rural education in Colombia. Through the systematization of experiences from a teaching practicum at the Ramon Alvarado institution in the village of El Paraíso, Garzón (Huila), facilitated by the "Viva la Escuela" program, it analyzes how this immersion transforms the knowledge of a pre-service teacher. Without a doubt, the COVID-19 pandemic exacerbated structural inequalities. The "Viva la Escuela" program, although valuable, is identified as having tensions between its ideal of "dialogic learning" and the complexity of the multi-grade classroom, in addition to administrative fractures. As a practical response, the creative workshop "My History, Our World" was designed and implemented, using artistic creation (murals, theater) as a tool to develop historical thinking and strengthen the school-community bond. The conclusions revolve around three axes: the personal deconstruction of the teaching role, the validation of artistic creation as a critical methodology, and the urgent need to address spaces like rurality in teacher training.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Ciencias Socialesspa
dc.description.researchareaEnseñanza de la Historiaspa
dc.description.sponsorshipPrograma Viva la escuela (MEN)spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/21406
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Ciencias Socialesspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectEducación ruralspa
dc.subjectFormación docentespa
dc.subjectSistematización de experienciasspa
dc.subjectPensamiento históricospa
dc.subject.keywordsTeacher developmenteng
dc.subject.keywordsRural educationeng
dc.subject.keywordsSystematization of experienceseng
dc.subject.keywordsHistorical thinkingeng
dc.titleFormación docente y educación rural. Implementación de la propuesta educativa, “Mi Historia, Nuestro Mundov : Taller Creativo”, en el marco del programa Viva la Escuela.spa
dc.title.translatedTeacher Formation and Rural Education : Implementing the "My Story, Our World: Creative Workshop" educational proposal in the Viva la Escuela program.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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