Percepción de cuidadores sobre el programa de natación y actividades acuáticas para jóvenes de 15 a 17 años con discapacidad Intelectual en el Instituto de Deportes de la Mesa, Cundinamarca.

Abstract

La presente investigación analiza las percepciones de padres y cuidadores sobre el programa de natación y actividades acuáticas dirigido a jóvenes de 15 a 17 años con discapacidad intelectual en el Instituto de Deportes de La Mesa, Cundinamarca. El estudio parte de la necesidad de comprender cómo se desarrollan los procesos de inclusión en un escenario deportivo comunitario, reconociendo que la participación de jóvenes con discapacidad no depende únicamente del acceso a un programa, sino también de las condiciones pedagógicas, sociales, institucionales y familiares que permiten una participación significativa. Desde un enfoque cualitativo, la investigación recoge las experiencias de padres y cuidadores mediante entrevistas semiestructuradas, con el fin de identificar sus percepciones frente a la calidad, pertinencia, accesibilidad e impacto del programa. Los resultados muestran que las familias valoran positivamente el espacio acuático, ya que favorece el desarrollo psicomotor, la autonomía, la seguridad personal, la interacción social y el sentido de pertenencia de los jóvenes. Asimismo, se reconoce el papel fundamental de los entrenadores y del acompañamiento familiar como facilitadores del proceso de inclusión. No obstante, también se identifican barreras relacionadas con el transporte, los horarios, la infraestructura y la disponibilidad de recursos institucionales, aspectos que pueden afectar la permanencia y participación de los jóvenes. En conclusión, el programa de natación y actividades acuáticas se configura como una experiencia significativa de deporte social-comunitario, capaz de promover inclusión, bienestar y desarrollo integral, siempre que cuente con apoyos adecuados y condiciones organizativas que fortalezcan su sostenibilidad.