Formación inicial de profesores en competencias digitales. Una lectura desde las ecologías del aprendizaje
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2026-05-20
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¿Está la formación docente preparada para los desafíos de la era digital? Este libro aborda este interrogante fundamental desde el marco conceptual de las ecologías de aprendizaje. A partir de un estudio de caso desarrollado en la Universidad Pedagógica Nacional, examina cómo se están formando las competencias digitales de los futuros docentes y propone el diseño de una ecología de aprendizaje que articula seis potencialidades: aprendizaje ubicuo, activo, colaborativo, multimodal, auténtico y personalizado, empleando el modelo de microaprendizaje como estrategia formativa. Esta obra invita a transformar currículos y prácticas pedagógicas para que los futuros maestros no solo incorporen tecnologías en el aula, sino que integren las competencias digitales desde perspectivas críticas y creativas capaces de fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. Constituye una lectura fundamental para formadores de docentes, investigadores educativos y responsables de políticas educativas comprometidos con la educación del siglo XXI.
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Editorial UPN