Compreensão sobre a formação de professores no pequeno grupo de pesquisa de uma escola de educação básica em Arealva-SP, Brasil.
| dc.contributor.author | Mendonça, Thiago | por |
| dc.contributor.author | Lenharo, Ana Flávia Lopes | por |
| dc.contributor.author | Carnio, Michel Pisa | por |
| dc.contributor.author | Lopes, Nataly Carvalho | por |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:52:11Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:52:11Z | |
| dc.date.issued | 2014-11-20 | |
| dc.description.abstract | Este trabalho visa apresentar as atividades desenvolvidas no Pequeno Grupo dePesquisa (PGP) de Arealva-SP, Brasil, no ano de 2013, bem como refletir e compreendera trajetória do grupo como espaço formativo e de parceria entre universidade eescola. Destaca-se a inter-relação dos eixos do Projeto Observatório da Educação(OBEDUC) e a necessidade de melhor compreensão das avaliações em larga escalae suas implicações, principalmente após algumas experiências no âmbito das questõessociocientíficas e da formação de professores na escola. Destacamos a naturezacrítica, democrática e autônoma do PGP, além da sua importância enquanto espaçode formação continuada em serviço e de compartilharmos esse estudo e a teorizaçãoda prática docente. 5Palavras-chave Formação continuada, interação universidade-escola, questões sociocientíficas,avaliações em larga escala. | por |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3196 | |
| dc.identifier | 10.17227/01203916.3196 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15200 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/3196/3006 | |
| dc.relation.references | Bardin, L. (1977). Análise deconteúdo. São Paulo: Edições 70. | por |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; 2014: VI Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias | spa |
| dc.subject | Formação continuada | por |
| dc.subject | Interação universidade-escola | por |
| dc.subject | Questões sociocientíficas | por |
| dc.subject | Avaliações em larga escala | por |
| dc.title | Compreensão sobre a formação de professores no pequeno grupo de pesquisa de uma escola de educação básica em Arealva-SP, Brasil. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |