Las representaciones sociales del profesorado como aporte al desarrollo educativo regional.
| dc.contributor.author | Tapiero Vásquez, Elías | spa |
| dc.contributor.author | López de Parra, Lillyam | spa |
| dc.contributor.author | García Quiroga, Bernardo | spa |
| dc.date.issued | 2006-10-13 | |
| dc.description.abstract | Resultado de la experiencia investigativa de los autores, y con base en una hipótesis de trabajo, se identifican falencias en la gestión escolar relacionadas con determinadas representaciones sociales del profesorado en el Caquetá, y el respectivo aporte que produce su objetivación para el desarrollo prospectivo de la educación regional. El análisis se apoya en nuevas categorías sistémicas aplicadas a la educación y a la pedagogía para un nuevo desarrollo institucional, en función de repensar nuevos escenarios de profesionalización, actualización y perfeccionamiento docente. | spa |
| dc.description.abstractenglish | As a result of the authors' research experience and based on a research hypothesis, the faults in the school management, related with specific social representation of the staff in Caqueta are identified; and the respective contribution which produces its objectivity for the prospective development of regional education. The analysis is supported on new systematic categories applied on education and pedagogy for a new institutional development, in function to rethink new sceneries of training, modernization and teaching improvement. | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/6817 | |
| dc.identifier | 10.17227/01212494.25pys103.108 | |
| dc.identifier.issn | 2500-6436 | |
| dc.identifier.issn | 0121-2494 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/7168 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/6817/5559 | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Pedagogía y Saberes; Núm. 25 (2006): jul-dic; 103.108 | spa |
| dc.subject | Representaciones sociales | spa |
| dc.subject | Escenarios de formación | spa |
| dc.subject | Gestión escolar inteligente | spa |
| dc.subject | Integración escolar neosistémica | spa |
| dc.subject | Autonomía educativa regional | spa |
| dc.subject.keywords | Social representations | eng |
| dc.subject.keywords | Training sceneries | eng |
| dc.subject.keywords | Intelligent school management | eng |
| dc.subject.keywords | Neosystemic school integration | eng |
| dc.subject.keywords | Regional education autonomy | eng |
| dc.title | Las representaciones sociales del profesorado como aporte al desarrollo educativo regional. | spa |
| dc.title.translated | The social representations of the teaching staff as a contribution to the regional educational development. | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |