Educación física y resolución de conflictos, una experiencia positiva para la vida del ser humano.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorAlomia Riascos, Miguel Ángelspa
dc.contributor.authorLara Marín, Kevinspa
dc.contributor.authorNovoa Franco, Miguel Ángelspa
dc.coverage.spatialGachancipá, Cundinamarca, Colombiaspa
dc.coverage.temporal1871-2020.spa
dc.date.accessioned2021-02-18T01:20:55Z
dc.date.available2021-02-18T01:20:55Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado abarca el fenómeno de la conflictividad escolar, el cual se mira como una oportunidad y a la vez como una necesidad de vincular la Educación Física a esta realidad escolar y social, ya que es un espacio en el que a través del movimiento y de las diferentes experiencias corporales de las personas, se puede aportar al enriquecimiento personal, social y al fortalecimiento de la convivencia teniendo como ejes fundamentales la resolución de conflictos interpersonales bajo una connotación positiva y la relación de la corporeidad con las distintas dimensiones del ser humano a formar.spa
dc.description.abstractenglishThis degree work covers the phenomenon of school conflict, which is seen as an opportunity and at the same time as a need to link physical education to this school and social reality, because it is a space in which through movement and the different bodily experiences of people, one can contribute to personal enrichment, and the strengthening of coexistence, with the resolution of interpersonal conflicts under a positive connotation and the relationship of corporeity with the different dimensions of the human being to be formed as fundamental axes.eng
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Físicaspa
dc.description.sponsorshipIED Pbro Carlos Garavito Acostaspa
dc.description.sponsorshipUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/12790
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación Físicaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Físicaspa
dc.relation.referencesAlcaldía Mayor de Bogotá. (12 de octubre de 2007). decreto 470. Obtenido de http://www.saludcapital.gov.co/DocumentosPoliticasEnSalud/POL%C3%8D.%20DISCAPACIDAD.%20Decreto%20470-2007.pdf
dc.relation.referencesAntoli, V. B. (1987). INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA. Barcelona: Tapa blanda.
dc.relation.referencesAusubel, D. P. (1976). Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo. México: Trillas.
dc.relation.referencesCrespillo Álvarez, E. (2010). LA ESCUELA COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA. PEDAGOGIA MAGNA.
dc.relation.referencesPostigo Zegarra, S., González Barrón, R., Mateu Marqués, C., Ferrero Berlanga, J., & Martorell Pallás, C. (2009). Diferencias conductuales según género en convivencia escolar. Valencia: Psicothema.
dc.relation.referencesAlcalde Mayor de Bogotá. (12 de octubre de 2007). decreto 470. Obtenido de http://www.saludcapital.gov.co/DocumentosPoliticasEnSalud/POL%C3%8D.%20DISCAPACIDAD.%20Decreto%20470-2007.pdf
dc.relation.referencesAlzate de Heredia, R. (2013). TEORÍA DEL CONFLICTO. Madrid: Universidad Complutense de Madrid.
dc.relation.referencesANTOLI, V. B. (1987). INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA. BARCELONA: Tapa blanda.
dc.relation.referencesAusubel, D. P. (1976). Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo. México: Trillas.
dc.relation.referencesBehar, Passerino, & Bernardi. (2007). Modelos pedagógicos Para la educación a distancia: supuestos teóricos para la construcción de objetos de aprendizaje.
dc.relation.referencesBembibre, C. (2013). Convivencia para el futuro del ser humano. Guadalajara: Import.Org.
dc.relation.referencesBotero Cortés, J. A. (2013). La educación física, mediadora en la convivencia a través de las relaciones interpersonales en los contextos educativos. Bogotá: UPN.
dc.relation.referencesCaballo, V. E. (2007). Manual de evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales, P. 7-9. Madrid: SIGLO XXI DE ESPAÑA EDITORES S.A.
dc.relation.referencesChacón, Á. P., & Covarrubias Villa, F. (2012). El sustrato platónico de las teorías pedagógicas. Toluca: Tiempo de educar.
dc.relation.referencesChaux, E. (2012). Educación, convivencia y agresión escolar. Bogotá: Unidades.
dc.relation.referencesCodina, A., & Rivera, A. (2001). HACIA UNA INSTRUCCIÓN BASADA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: LOS TÉRMINOS PROBLEMA, SOLUCIÓN Y RESOLUCIÓN. En P. Gómez, & L. Rico, INICIACIÓN A LA INVSTIGACIÓN EN DIDACTICA DE LA MATEMATICA HOMENAJE AL PROFESOR MAURICIO CASTRO (págs. 125-134). Granada: CINVESTAV-IPN.
dc.relation.referencesColombia, C. d. (08 de 02 de 1994). Ley 115, Ley General De Educación. Obtenido de Decreto 1860: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf
dc.relation.referencesColombia, C. d. (06 de 2010). Ley 1151 de 2007- Plan Nacional de Desarrollo 2006. Obtenido de https://www.supervigilancia.gov.co/publicaciones/487/ley-1151-de-2007--plan-nacional-de-desarrollo-2006-2010/
dc.relation.referencesColombia., C. d. (8 de 11 de 2006). Ley 1098 De 2006, Codigo De La Infancia Y Adolecencia. Obtenido de https://www.oas.org/dil/esp/Codigo_de_la_Infancia_y_la_Adolescencia_Colombia.pdf
dc.relation.referencesConcejo de Bogotá. (5 de diciembre de 2010). Acuerdo 434. Obtenido de https://www.educacionbogota.edu.co/portal_institucional/sites/default/files/2019-03/ACUERDO_434_DE_2010.pdf
dc.relation.referencesCONSTITUCIONAL., C. (13 de 06 de 1991). Constitucion Politica de Colombia. Obtenido de http://es.presidencia.gov.co/normativa/normativa/Constitucion-Politica-Colombia-1991.pdf
dc.relation.referencesCorte Constitucional . (13 de junio de 1991). Constitucion Politica de Colombia. Obtenido de http://es.presidencia.gov.co/normativa/normativa/Constitucion-Politica-Colombia-1991.pdf
dc.relation.referencesDE ZUBIRIA, J. (1994). los modelos pedagógicos. Biogotá: Fundación Alberto Merani.
dc.relation.referencesDe Zubiria, J. (2004). Una propuesta para formación valorativa. la experiencia del instituto Alberto Merani. P.11.
dc.relation.referencesDuch, L., Lavaniegos, M., Capdevila, M., & Solares, B. (2008). Lluís Duch, antropología simbólica y corporeidad cotidiana. Cuernavaca: Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias/UNAM.
dc.relation.referencesEducación, M. D. (2006). Plan Decenal De Educación 2006-2016. Obtenido de http://www.plandecenal.edu.co/cms/media/herramientas/pnde_2006_2016_cartilla.pdf
dc.relation.referencesFeuerstein, R. (1993). Modificabilidad Cognitiva y Programa de Enriquecimiento instrumental. Manual para Alumnos y Docentes. P.379. Madrid: Instituto superior Pio x.
dc.relation.referencesFreire, P. (1971). La Educación como Práctica de la Libertad. Montevideo: Tierra Nueva.
dc.relation.referencesGuzmán Henao, E. A. (2017). Las relaciones de poder en el escenario de la convivencia escolar con relación al reconocimiento del sujeto. Bogotá: UPN.
dc.relation.referencesulian, D. Z. (2009). Hacia Una Educación y Una Evaluación Por Competencias. Medallin: Director de la Innovación pedagógica del Instituto Alberto Merani.
dc.relation.referencesLagardera, F., & Lavega, P. (2005). La educación física como pedagogía de las conductas motrices. Tamdem, P79-101.
dc.relation.referencesLapponi Funes, S. (2000). RESOLUCION DE CONFLICTOS EN LA ESCUELA: UNA HERRAMIENTA PARA LA CULTURA DE PAZ Y LA CONVIVENCIA. Salamanca: CONTEXTOS EDUCATIVOS 3.
dc.relation.referencesLewicki, M. y. (1994). Negociación. IRWIN, BURR RIDGE, ILL.
dc.relation.referencesLópez de Mesa Melo,, C., Soto Godoy, M., Carvajal Castillo, C., & Nel Urrea Roa, P. (2013). Factores asociados a la convivencia escolar en adolescentes. Bogotá: Educación y Educadores.
dc.relation.referencesMEN. (03 de 2013). Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para el Ejercicio de los Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos y la Prevención y la Mitigación de la Violencia Escolar. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-327397_archivo_pdf_proyecto_decreto.pdf
dc.relation.referencesMEN. (01 de 09 de 2014). La Cátedra de la Paz. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-381604.html?_noredirect=1
dc.relation.referencesMerani, A. (1979). El Lenguaje, Cualidad Del Viviente. P. 140-141.
dc.relation.referencesMineducación. (febrero de 2017). orientaciones para la transición educativa de los estudiantes con discapacidad o talentos excepcionales en la educación inicial, básica y media. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-360294_foto_portada.pdf
dc.relation.referencesMora, C. (2018). LA CONVIVENCIA SOCIAL: Aprendiendo a compartir. 2017: Calameo.
dc.relation.referencesMoreau, J. (1999). Platón y la educación. s.l: s.e.
dc.relation.referencesMurillo Pacheco, H. (2010). Curriculum, planes y programas de estudios. México: Unam.
dc.relation.referencesNassif, R. (2001). Pedagógia General. La Plata: Universidad Publica de el Alto.
dc.relation.referencesNorbert, E. (1997). La Sociedad de los Individuos. Barcelona: Edicions 62 s.a.
dc.relation.referencesNOT, L. (1983). Las pedagogías del conocimiento. mexico: Fondo de cultura economico.
dc.relation.referencesOTROS, K. L. (2002). La Eduacación Moral. Madrid.: Gedisa.
dc.relation.referencesParlebas, P. (1991). Educación Fisica moderna y ciencia de la acción motiz. Bogotá: Memorias XII Congreso Panamericano de EF.
dc.relation.referencesPARLEBAS, P. (2001). Juegos, deportes y sociedad. Léxico de praxiología motriz. Barcelona: Paidotribo.
dc.relation.referencesPérez Porto, J., & Gardey, A. (12 de Junio de 2013). Definicion.de. Obtenido de https://definicion.de/convivencia/
dc.relation.referencesRodríguez Arocho, W. (1999). El legado de Vygotski y de Piaget a la educación. Bogotá: Fundación Universitaria Konrad Lorenz.
dc.relation.referencesSavater, F. (1998). El valor de Educar. Colombia: Ariel.
dc.relation.referencesSecretaria de educación, B. (2020). RA, colegios. Obtenido de Garcés Navas: https://www.redacademica.edu.co/colegios/colegio-garces-navas-ied
dc.relation.referencesTenti Fanfani, E. (2004). Gobernabilidad de los sistemas educativos en América Latina. Buenos Aires: UNESCO IIEP.
dc.relation.referencesTerrassier, J. C. (1985). El síndrome de la disincronía. Madrid: Aula XII, Santillana.
dc.relation.referencesTouzard, H. (1981). La Mediación y la Resolucion de Conflictos. Barcelona: Herder.
dc.relation.referencesUNESCO. (10 de 12 de 1948). La Declaración Universal de Derechos Humanos. . Obtenido de ts/: https://www.un.org/es/universal-declaration-human-righ
dc.relation.referencesUNESCO. (06 de 1994). Declaración de Salamanca y Marco de Acción. Obtenido de http://www.unesco.org/education/pdf/SALAMA_S.PDF
dc.relation.referencesUnesco. (26-28 de abril de 2000). Foro Mundial sobre la Educación. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-101438_archivo_pdf1.pdf.
dc.relation.referencesUNESCO. (17 de Noviembre de 2015). Carta Internacional de la Educación Física, La Actividad Física y El Deporte. Obtenido de ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACIÓN, LA CIENCIA Y LA CULTURA: http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=13150&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
dc.relation.referencesUNESCO, & Cécile Barbeito, N. D. (2010). Informe final de la Sociedad Civil sobre el Decenio Internacional de Naciones Unidas de una Cultura de Paz y No Violencia para los. Barcelona: Fundación Cultura de Paz - Barcelona.
dc.relation.referencesVIGOTSKY, L. (1992). Obras Escogidas. seis tomos. Buenos Aires: Visor.
dc.relation.referencesVygotsky, L. (1934). Pensamiento y Lenguaje. Madrid: Ediciones Paidos.
dc.relation.referencesWiemann, M. O. (2011). La Comunicación en las Relaciones Interpersonales. Madrid: UOC.
dc.relation.referencesZubiria de, J. (1994). Los modelos pedagógicos. Bogotá: Fundación Alberto Merani.
dc.relation.referencesZubiria de, J. (2004). Una propuesta para formación valorativa de la experiencia. Bogotá, Colombia: Instituto Alberto Merani
dc.relation.referencesZubiria de, J.(2009). Hacia Una Educación y Una Evaluación Por Competencias. Medellín: Director de la Innovación pedagógica del Instituto Alberto Merani.
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectResolución de conflictosspa
dc.subjectEducaciónspa
dc.subjectRelaciones interpersonalesspa
dc.subjectEducación físicaspa
dc.subjectConvivenciaspa
dc.subject.keywordsConflict resolutioneng
dc.subject.keywordsEducationeng
dc.subject.keywordsInterpersonal relationseng
dc.subject.keywordsPhysical educationeng
dc.subject.keywordsCoexistenceeng
dc.titleEducación física y resolución de conflictos, una experiencia positiva para la vida del ser humano.spa
dc.title.translatedPhysical Education and Conflict Resolution, a positive experience for human life.eng
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
Educación Física y Resolución de Conflictos, una experiencia positiva para la vida del ser humano.pdf
Tamaño:
1.87 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Trabajo de grado
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
Licencia KM.pdf
Tamaño:
427.89 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Educación Física