Conformación de un grupo ornitológico en la institución educativa departamental Gonzalo Jiménez de Quesada con estudiantes del grado noveno en el municipio de Suesca para conocer y valorar el territorio

dc.contributor.advisorCamero Ramos, Luis Alejandrospa
dc.contributor.authorContreras Amaya, Julio Alejandrospa
dc.date.accessioned2017-07-07T15:08:30Z
dc.date.accessioned2017-12-12T21:53:06Z
dc.date.available2017-07-07T15:08:30Z
dc.date.available2017-12-12T21:53:06Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractTrabajo de grado para optar al título de licenciado en biología orientado en la implementación de un grupo ornitológico en el municipio de Suesca, para conocer y valorar el territorio. Para ello se realizó un trabajo de conformación del grupo, exposiciones y charlas de información sobre características principales de las aves y su importancia ecológica, se realizaron salidas de campo a las veredas aledañas al municipio, con el fin de realizar observaciones de la avifauna del municipio para el reconocimiento del territorio por parte de los estudiantes. Se integran a los padres de familia y los docentes de la institución, se apropian y le dan continuidad al proyecto. Por último, se realiza una reflexión para conocer la importancia y el impacto que tuvo la estrategia en los integrantes del grupo.spa
dc.description.degreelevelTesis de pregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Biologíaspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.otherTE-18209
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/1737
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Biologíaspa
dc.relation.referencesBohórquez, E. (2012). Reconocimiento de la diversidad de mariposas como estrategia educativa para fomentar actitudes hacia la conservación biológica en la escuela rural (I.E. Sochaquira Abajo; Guayatá-Boyacá). Sutatenza, Boyacá: Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesCabrera, M. et all. Estudio y enseñanza (Superior). México. Biblioteca Nacional de México.
dc.relation.referencesCamacho, I. (2009). Ecología y medio ambiente: bachillerato / Iván Camacho Anguiano. México: ST Editorial, 3a ed.
dc.relation.referencesCardenas, I. (2010) El Conocimiento Tradicional y el concepto de Territorio. Colombia.
dc.relation.referencesCorporación Universitaria Santa Rosa de Cabal (UNISARC). P 1.
dc.relation.referencesColl, C. Pozo, J. Sarabia, B & Valls, E. (1994). Los contenidos de la Reforma. Bogotá, Colombia: Ediciones Santillana S.A.
dc.relation.referencesCordoba, S. (2009). Historia de la Ornitología Colombiana: sus colecciones científicas, investigadores y asociaciones. Colombia. Boletín SAO vol. 19
dc.relation.referencesCruz, N. (2001). Historia De Suesca (A.P.A.). Recuperado de http://www.suescacundinamarca.gov.co/informacion_general.shtml#historia. [Fecha de consulta: 23 Febrero 2016]
dc.relation.referencesCruz, R. (2008). Conocimientos Tradicionales, Biodiversidad y Derechos de Propiedad Intelectual – Patente. Pueblo indígena Kichwa/Kayambi (provincia de Imbabura, República del Ecuador. P-p 1-3.
dc.relation.referencesDelgado, A. (2010) Escenarios Vivos de Aprendizaje – EVA: Una metodología de enseñanza para abordar la realidad. Universidad Nacional IDEA. Bogotá, Colombia. P-p: 27-29.
dc.relation.referencesDewalt, K. & Dewalt. B. (2002). Participantobservation: a guide forfieldworkers. Citado en: (Kawulich, La observación participante como método de recolección de datos).
dc.relation.referencesDiaz, F. & Hernández, G. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. "¿Qué son las estrategias de aprendizaje?". México. D.F. Mc Graw Hill.
dc.relation.referencesEscobar, A. (2007). La invención del Tercer Mundo - Construcción y deconstrucción del desarrollo. Venezuela: Caracas. Editorial El perro y La rana. P-p. 21 -22.
dc.relation.referencesFlórez, R. & Tobón A. (2001). Investigación Educativa y Pedagógica. Bogotá: McGraw Hill.
dc.relation.referencesGallego, R. (1998). Saber pedagógico, una visión alternativa, Bogotá, Cooperativa Editorial del Magisterio. Citado en: Restrepo, B. (2004). La investigación acción educativa y la construcción de saber pedagógico. Educación y Educadores. V.7. Pp 1-11.
dc.relation.referencesGadamer, H. (1967) El círculo hermenéutico y el problema de los prejuicios, teoría. Chile. Universidad de Chile.
dc.relation.referencesGarcía, D. & Priotto, G. (2009) Educación ambiental: aportes políticos y pedagógicos en la construcción del campo de la educación ambiental. Buenos Aires, Argentina. Secretaría de Ambiente y Desarrollo Sustentable. P-p 69-70.
dc.relation.referencesGaleano, M. (2012). Estrategias de la investigación social cualitativa. Medellín, Colombia. La Carreta Editores. P-p 30-39.
dc.relation.referencesGómez, E. (2012). Reconocimiento de las abejas silvestres y su importancia ecológica: una estrategia educativa para la conservación del bosque Alto Andino (la Capilla, Boyacá). Sutatenza, Boyacá: Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesGOBERNACIÓN DE CUNDINAMARCA, (2007). [División política – Suesca]. Recuperado 25 Febrero 2016, de: http://suescacundinamarca.gov.co/mapas_municipio.shtml?apc=bcMapas%20Pol%EDticos-1- &x=1456605
dc.relation.referencesHamme, M. & Atkinson, P. (1994). Etnografía Métodos de Investigación. España. Edición Paidó
dc.relation.referencesKawlich. B. (2005). La observación participante como método de recolección de datos.
dc.relation.referencesFórumQualitativeSozialforschung / Fórum: Qualitative Social Research, 6, No. 2, Art. 43.
dc.relation.referencesLacasa P. (2000/en prensa) Entorno familiar y educación escolar. La intersección de dos escenarios educativos. En C. Coll, J. Palacios y A.
dc.relation.referencesLlanos, L. (2010). El concepto del territorio y la investigación en las ciencias sociales. México. Universidad Autónoma de México. D.F. P-p 1-14.
dc.relation.referencesLey 115 de Febrero 8 de 1994. El congreso de la república de Colombia. Organización del sistema educativo conceptos generales de la educación preescolar, básica y media. Colombia. Ministerio de educación nacional.
dc.relation.referencesLopéz, J (2008). El turismo Ornitológico en el marco del postfordismo, una aproximación Teórico-Conceptual. España. Universidad de Murcia.
dc.relation.referencesMarchesi (Eds.) (2000/en prensa). Desarrollo psicológico y educación, II. Psicología de la Educación. Madrid: Alianza. P-P 1- 23.
dc.relation.referencesMartínez, C (2014). Los coleópteros como estrategia educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje acerca de la funciones ecosistémicas que cumple la diversidad biológica, para estudiantes de quinto grado de la institución educativa técnica san Bartolomé sede Kennedy (sutatenza, Boyacá). Colombia. Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesMINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACIÓN DE LA NACIÓN. (1997). La investigación acción en educación. Argentina, Buenos Aires. P-p 8-9.
dc.relation.referencesMorales, S. (2010). CONOCIMIENTO Y VALORACIÓN DEL TERRITORIO: un camino para el desarrollo experiencia con niños y niñas
dc.relation.referencesMorosini, F. (2007). Espacio de reflexión y comunicación en desarrollo sostenible. Colombia. Invitación a la ecología.
dc.relation.referencesNaranjo, A (2011). Conocimiento y uso local asociado a la avifauna de los humedales de Piñalito, Wisirare, Malvinas y Sabanales en Orocué, Casanare (Colombia). Colombia. Pontificia Universidad Javeriana.
dc.relation.referencesNava, G. (2012). La hermenéutica-dialéctica en la práctica clínica neurológica. Enfermedades Neurológicas, 11, No. 2. P-p 105- 108
dc.relation.referencesOlmo, G. (2009). manual para principiantes en la observación de aves “pajareando”
dc.relation.referencesParra, D. (2003). Manual de estrategias de Enseñanza / Aprendizaje. Regional Antioquia, Colombia. SENA.
dc.relation.referencesPrimack, R. et all. (2001).Fundamentos de la conservación biológica perspectivas Latinoamericanas. México, D.F. Primera edición.
dc.relation.referencesQuiñones, M. (2005). El rol del maestro en un esquema pedagógico Constructivista. Ponencia presentada en el VI Encuentro Internacional y I Nacional de Educación y Pensamiento, México.
dc.relation.referencesQuiñones, M. (2005). El rol del maestro en un esquema pedagógico Constructivista. Ponencia presentada en el VI Encuentro Internacional y I Nacional de Educación y Pensamiento, México.
dc.relation.referencesSalinas, J. (2008). Innovación educativa y uso de las tic.
dc.relation.referencesSchneider, S. Y Peyré Tartaruga I. (2006). “Territorio y Enfoque Territorial”: de las referencias cognitivas a los aportes aplicados al análisis de los procesos sociales rurales. En Manzanal, M.; Neiman, G.; Lattuada, M. compiladores. Desarrollo Rural, organizaciones, instituciones y territorios. Ediciones CICCUS. Buenos Aires. p. 71‐ 102
dc.relation.referencesVásquez & Dávila (2014). Aves personas y culturas Vol 1
dc.relation.referencesVásquez & Dávila (2014). Aves personas y culturas Vol 1
dc.rights.accessAcceso abiertospa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectTerritoriospa
dc.subjectAvesspa
dc.subjectGrupo escolarspa
dc.subjectImportancia ecológicaspa
dc.subject.lembOrnitología - Suesca (Cundinamarca)spa
dc.subject.lembEnseñanza de la bilogíaspa
dc.subject.lembEducación ruralspa
dc.titleConformación de un grupo ornitológico en la institución educativa departamental Gonzalo Jiménez de Quesada con estudiantes del grado noveno en el municipio de Suesca para conocer y valorar el territoriospa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
TE-18209.pdf
Tamaño:
2.85 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
TE-18209-23092025045234.pdf
Tamaño:
1.08 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Licencia de uso