El libro álbum : una estrategia didáctica para el fortalecimiento de la lectura crítica.

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dc.contributor.advisorMartínez Cifuentes, Dianaspa
dc.contributor.authorCastañeda Torres, Ingrid Nataliaspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombia.spa
dc.coverage.temporalBogotá, Colombia - 2022-2023.spa
dc.date.accessioned2023-06-21T18:53:44Z
dc.date.available2023-06-21T18:53:44Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEn este trabajo de grado se presenta una propuesta de intervención pedagógica que busca fortalecer la lectura crítica mediante la implementación del libro álbum para estudiantes de grado octavo de la Escuela Normal Superior María Montessori. De este modo, se diseñaron actividades enfocadas en tres niveles de lectura: literal, inferencial y crítico. Esto, con el fin de analizar el paso por cada uno de dichos niveles y enfatizar en la lectura crítica. De igual forma, se muestra una descripción teórica con respecto a la lectura, comprensión lectora, lectura crítica y libro álbum, así como como algunos trabajos investigativos previos que estaban enfocados en literatura. Adicionalmente, se mencionan los estándares y lineamientos expuestos por el Ministerio de Educación Nacional, con el fin de establecer actividades pertinentes para el nivel educativo de los estudiantes. Posteriormente, se exponen y analizan los resultados de dicha propuesta de intervención, a partir de esta, se plantean las conclusiones del trabajo.spa
dc.description.abstractenglishIn this degree work, a pedagogical intervention proposal is presented that seeks to strengthen critical reading through the implementation of the book album for eighth grade students at Escuela Normal Superior María Montessori. In this way, activities focused on three levels of reading were designed: literal, inferential, and critical. The idea was to analyze the passage through each of these levels and emphasize critical reading. Likewise, a theoretical description is shown with respect to reading, reading comprehension, critical reading, and album book, as well as some previous research works that were focused on literature. In addition, standards and guidelines are mentioned by Ministerio de Educación Nacional to establish activities relevant to the educational level of students. Subsequently, the results of this intervention proposal are exposed and analyzed, from this, conclusions of the work are raised.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Español y Lenguas Extranjerasspa
dc.description.sponsorshipEscuela Normal Superior Distrital María Montessorispa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/18538
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Español y Lenguas Extranjerasspa
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dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
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dc.subjectLibro álbumspa
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dc.titleEl libro álbum : una estrategia didáctica para el fortalecimiento de la lectura crítica.spa
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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