La problemática del microtráfico desde la enseñanza de las ciencias sociales en la IED Tibabuyes Universal para el desarrollo del pensamiento crítico desde los postulados de la Educación Popular.

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorRuiz Quiroga, Mónicaspa
dc.contributor.authorMéndez Palacios, Brayan Stevenspa
dc.contributor.authorMartínez Ortiz, Zyrumaspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporalBogotá, Colombia 2021spa
dc.date.accessioned2022-04-23T23:18:38Z
dc.date.available2022-04-23T23:18:38Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEste trabajo de grado nace del interés por comprender y ayudar a trasformar la realidad de aquellos que han sido afectados por la violencia provocada por el narcotráfico, en este caso por su eslabón mas presente en la ciudad: el microtráfico. Para ello se implementaron postulados de la Educación Popular como lo son el diálogo de saberes, la toma de conciencia de la realidad y la construcción de sujetos históricos; estas herramientas se utilizaron como una forma de acercamiento al contexto barrial y escolar de los y las jóvenes del grado 1102 de la IED Tibabuyes Universal. Se desarrollaron discusiones entorno a la problemática del microtráfico y las prácticas ilícitas que lo acompañan como lo son el consumo, el porte y la venta de SPA. Dando como resultado una conciencia colectiva apoyada en el reconocimiento de la otredad, generando la desnaturalización de la problemática y la construcción de un pensamiento político y crítico.spa
dc.description.abstractenglishThis degree work stems from the interest in understanding and helping to transform the reality of those who have been affected by the violence caused by drug trafficking, in this case by its most present link in the city: micro-trafficking. For this, postulates of Popular Education are implemented, such as the dialogue of historical knowledge, the awareness of reality and the construction of subjects; These tools were used as a way of approaching the neighborhood and school context of the young people in grade 1102 of the IED Tibabuyes Universal. Discussions were developed around the problem of micro-trafficking and the illicit practices that accompany it, such as the consumption, possession and sale of SPA. Resulting in a collective consciousness supported by the recognition of otherness, discovering the denaturation of the problem and the construction of political and critical thinking.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Ciencias Socialesspa
dc.description.sponsorshipInstitución Educativa Distrital Tibabuyes Universalspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/17085
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Humanidadesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Ciencias Socialesspa
dc.relation.referencesAcosta Garzón, E. A. (2019). Aproximación documetal sobre sustancias psicoactivas en el contexto escolar de Bogotá. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesAlmonacid Buitrago, J. A., & Burgos Dávila, C. (2018). Memoria y enseñanza de la historia del narcotráfico y las guerras esmeralderas. El valor sociocultural del corrido prohibido. Historia Y Memoria. N°17, 91-122.
dc.relation.referencesAlvarado, L. E. (2013). Microtráfico y narcomenudeo. Caracterización del problemas de las drogas en pequeñas cantidades en Colombia. Bogotá: Ministerio de Justicia.
dc.relation.referencesBogotá, A. d. (2016). Estudio de consumo de Sustancias Psicoactivas Bogota DC . Bogotá: Alcaldia Local .
dc.relation.referencesCarrión, F., & Dammert, M. (2019). El Derecho a la Ciudad: una aproximación. CLACSO, 9-21.
dc.relation.referencesComercio, C. d., & Educación, S. d. (2017). Diagnóstico de la conflictividad del Colegio Tibabuyes Universal. Bogotá: Cámara de Comercio.
dc.relation.referencesCordoba, H. (2011). Lugar y cultura urbana: un estudio sobre saberes de profesores de ciencias sociales en Bogotá. GeoEnseñanza , 33.
dc.relation.referencesDistrital, E. (2020). Ficha de caracterización de Colegio Tibabuyes Universal (IED) Suba. Bogotá: Secretaría de Educación del Distrito.
dc.relation.referencesFreire, P. (1971). Pedagogia del Oprimido. Bogotá DC: Estudio 3.
dc.relation.referencesFreire, P. (1982). Educación Popular. Realidad Eco, 39-50.
dc.relation.referencesGarcía, D. A. (2018). Una geografía crítica para la geografía escolar. Estudio de procesos territoriales con estudiantes. Bogotá: universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesGiménez, G. (2005). Territorio e identidad. Breve introducción a la geografía cultural. Trayectorias., VII(17), 8-24.
dc.relation.referencesGoldstein, B. (2011). Cultura del consumo y subjetividad adictiva. El psicoanálista, 1-11.
dc.relation.referencesGonzález Luna, F. (2013). Espacialización de la violencia en las ciudades latinoamericanas: una aproximación teórica. Cuadernos de Geografía. Vol. 22. N.1, 169-186.
dc.relation.referencesInfante, J., & Ramírez, L. (2014). Orientaciones pedagógicas para propiciar la compresión crítica de las situaciones de uso/abuso de drogasen el INEM de Kennedy. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesInfobae. (14 de Febrero de 2021). Obtenido de https://www.infobae.com/america/colombia/2021/02/14/nuevos-datos-muestran-como- se-concentra-la-poblacion-de-migrantes-venezolanos-en-bogota/
dc.relation.referencesJiménez Bautista, F. (2018). Violencia híbrida: una ilustración del concepto para el caso de Colombia. Revista de Cultura de Paz. Vol. 2, 295-321.
dc.relation.referencesMejía, M. R. (2014). La Educación Popular: Una construcción colectiva desde el Sur y desde abajo. Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 1-31.
dc.relation.referencesMejía, M. R. (2015). Diálogo-confrontación de saberes y negociación cultural. Ejes de las pedagogías de la educación popular: Una construcción desde el sur. Pedagogía y Saberes, 37-48.
dc.relation.referencesMontañez, G., & Delgado, O. (1998). Espacio, territorio y región: conceptos básicos para un proyecto nacional. Cuadernos de Geografía: Revista Colombiana de Geografía, 120– 134.
dc.relation.referencesMorales Bermúdez, J. M. (2020). Construccion de territorios de paz. Subjetivaciones, resistencias ciudadanas y pedagogias para la no violencia. Horizontes Pedagógicos, 9-18.
dc.relation.referencesMurcia Florián, J. (1988). Investigar para cambiar. un enfoque sobre Investigación-Acción Participante. Bogotá: Magisterio.
dc.relation.referencesProfesor 1, .. (17 de Septiembre de 2021). Entrevista en IED Tibabuyes Universal. (Z. Martínez, & B. Méndez, Entrevistadores)
dc.relation.referencesProfesor 2, .. (16 de Septiembre de 2021). Entrevista en IED Tibabuyes Universal. (Z. Martínez, & B. Méndez, Entrevistadores)
dc.relation.referencesRamirez, B., & Lopez, L. (2015). Espacio, paisaje, región, territorio y lugar. Ciudad de México: Universidad Autónoma de México, Instituto de Geografía.
dc.relation.referencesRestrepo, E. (2016). Etnografía: alcances, técnicas y éticas. Bogotá: Envión Editores.
dc.relation.referencesRose Marie de Achá, G. (2019). Stock de cannabis en América Latina: radiografía del microtráfico y la venta al menudeo. Bolivia: CEDD Colectivo de Estudios Drogas y Derecho.
dc.relation.referencesSalazar J, A. (2001). Drogas y narcotráfico en Colombia. Bogotá DC.: Planeta.
dc.relation.referencesTorres Carrillo, A. (2000). Educación popular, subjetividad y sujetos sociales. Pedagogía y Saberes(15), 5-14. Obtenido de https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/6001
dc.relation.referencesTorres Carrillo, A. (2015). Educación Popular y movimientos sociales en América Latina. Buenos Aires: Biblos.
dc.relation.referencesTorres Carrillo, A. (2017). La educación popular. Trayectoria y actualidad. Bogotá: El Buho.
dc.relation.referencesTorres Carrillo, A., & Cendales, L. (2007). La sistematización como práctica formativa e investigativa. Pedagogía y Saberes N° 26., 41-50.
dc.relation.referencesTorres, A. (2007). Paulo Freire y la educación popular. Educación de adultos y desarollo, 69.
dc.relation.referencesTorres, A. (2019). ¿Qué es la Educación Popular? (Material del aula). Bogotá, Colombia: Universidad Pedagógica Nacional.
dc.relation.referencesValencia, S. (2010). Capitalismo Gore. España: Melusina.
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectMicrotráficospa
dc.subjectEducación popularspa
dc.subjectViolenciaspa
dc.subjectSubjetividadspa
dc.subjectDialogo de saberesspa
dc.subject.keywordsMicrotraffickingeng
dc.subject.keywordsPopular educationeng
dc.subject.keywordsViolenceeng
dc.subject.keywordsSubjectivityeng
dc.subject.keywordsDialogue of knowledgeeng
dc.titleLa problemática del microtráfico desde la enseñanza de las ciencias sociales en la IED Tibabuyes Universal para el desarrollo del pensamiento crítico desde los postulados de la Educación Popular.spa
dc.title.translatedThe problem of micro-trafficking from the teaching of social sciences in the IED Tibabuyes Universal for the development of critical thinking from the postulates of Popular Education.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
la_problematica_del_microtrafico_desde_la_ensenanza_de_las_ciencias_sociales.pdf
Tamaño:
2.69 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Tesis de grado
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
202203200059513-04 ABR 22 ZYRUMA Y BRAYAN.pdf
Tamaño:
367.14 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
LICENCIA APROBADA
Descargar

Colecciones

Licenciatura en Ciencias Sociales