Alfabetización científica y tecnológica en futuros docentes de química : un abordaje del impacto originado por la toxicidad de cromo en acelga irrigada con agua del río Tunjuelo.

dc.contributor.advisorGómez Aguilar, Dora Luzspa
dc.contributor.authorBuenhombre Nuñez, Daniel Steven
dc.contributor.authorLópez García, Nerinder Xiomara
dc.coverage.spatialBogotá, Colombia Soacha, Cundinamarca, Colombiaspa
dc.date.accessioned2024-03-14T18:16:54Z
dc.date.available2024-03-14T18:16:54Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractEste trabajo investigativo, se enfocó en fomentar los niveles de Alfabetización Científica y Tecnológica en futuros docentes de química del Énfasis disciplinar II, titulado Tecnologías Limpias en Aguas Residuales, siguiendo los postulados de Bybee (1997), quien destaca la importancia de impartir una compresión integral de la ciencia y la tecnología como elementos fundamentales para la sociedad. Razón por la cual, se orientó bajo el enfoque CTS. Además, se planteó una metodología de carácter mixto que constó de tres fases: inicial, desarrollo y finalización. Para la elaboración de la secuencia didáctica, se tuvieron en cuenta dos aspectos importantes: Diagnosticar el nivel inicial de Alfabetización Científica y Tecnológica en los futuros docentes de química acerca de la toxicidad de cromo por la irrigación de acelga con agua del río Tunjuelo y cuantificar la presencia de cromo en diferentes matrices. Los resultados analizados de cada instrumento indicaron que los futuros docentes de química obtuvieron un avance satisfactorio. Finalmente, se destaca la importancia de alfabetizar a futuros docentes de química para que en su práctica como profesor de química incorporen problemas de la cotidianidad educando con responsabilidad ambiental y social a las nuevas generaciones.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Químicaspa
dc.description.researchareaIncorporación de la Educación Ambiental al Currículo de Cienciasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19498
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Químicaspa
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dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.source.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectAlfabetización Científica y Tecnológica (ACT)spa
dc.subjectBiacumulaciónspa
dc.subjectCromospa
dc.subjectEnfoque CTSspa
dc.subjectFuturos docentes de químicaspa
dc.subjectIrrigaciónspa
dc.subjectRío Tunjuelospa
dc.subjectToxicología ambientalspa
dc.subjectAcelgaspa
dc.subjectToxicidadspa
dc.subjectInvernadero Bosa San Bernardinospa
dc.subjectVereda Bosatamaspa
dc.subject.keywordsScientific and technological literacyeng
dc.subject.keywordsBioaccumulationeng
dc.subject.keywordsChromiumeng
dc.subject.keywordsApproach CTSeng
dc.subject.keywordsFuture chemistry teacherseng
dc.subject.keywordsIrrigationeng
dc.subject.keywordsTunjuelo Rivereng
dc.subject.keywordsEnvironmental toxicologyeng
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dc.subject.keywordsToxicityeng
dc.subject.keywordsBosa San Bernardino Greenhouseeng
dc.subject.keywordsBosatama rural areaeng
dc.titleAlfabetización científica y tecnológica en futuros docentes de química : un abordaje del impacto originado por la toxicidad de cromo en acelga irrigada con agua del río Tunjuelo.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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