Matemáticas como nuevo escenario de enseñanza.

dc.contributor.authorUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.date.accessioned2018-08-08T19:49:59Z
dc.date.available2018-08-08T19:49:59Z
dc.date.issued2009
dc.description.NumeroCapitulo139
dc.description.abstractEn este capítulo se mostrará la importancia de las matemáticas para la Universidad Pedagógica Nacional y de qué manera se desarrolló un trabajo interinstitucional que produjo un impacto palpable en los alumnos del colegio Federico García Lorca de la localidad de Ciudad Bolívar.spa
dc.description.temporada6
dc.format.extent1 video (You tube) 24:59 min.
dc.format.mimetypeaudio/mpeg
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourlrepourl: https://repositorio.upn.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/8260
dc.language.isospa
dc.relation.youtubehttps://www.youtube.com/watch?v=MW-B7QkGlF0
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dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectMatemáticasspa
dc.subjectInterinstitucionalspa
dc.subjectColegio Federico García Lorcaspa
dc.titleMatemáticas como nuevo escenario de enseñanza.spa
dc.typeVideograbación
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_12ce
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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