Entendimiento conceptual de los estudiantes del nivel de básica secundaria sobre el concepto de ácido.
| dc.contributor.author | Figueroa Molina, Roberto | spa |
| dc.contributor.author | Utria Echeverría, Carlos | spa |
| dc.contributor.author | Colpas Castillo, Rafael | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-08-02T16:51:44Z | |
| dc.date.available | 2021-08-02T16:51:44Z | |
| dc.date.issued | 2006-04-18 | |
| dc.description.abstract | Los resultados que se presentan en este estudio se encuentran enmarcados en el paradigma constructivista; tuvo como finalidad indagar el entendimiento conceptual de los estudian-tes de educación básica y media sobre la química de los ácidos. La investigación realizada se describe como fenomenológica, debido a que atiende no sólo a las características de las concepciones sino también su fuente de origen, basadas en las creencias, intenciones y motivaciones de quienes participaron en el proceso educativo. Es decir, con este diseño se apunta a trabajar en función de las concepciones que poseen los estudiantes sobre los ácidos mediante entrevistas apoyadas en actividades, como la clasificación de tarjetas y la solución de situaciones problemáticas, para así lograr en ellos cambios a nivel conceptual, procedimental y actitudinal. | spa |
| dc.description.abstractenglish | This study was aimed at inquirying about secondary students’ conceptual un-derstanding regarding the acid concept and its results were framed in a constructivist paradigm. The research is considered a phenomenological study, due to the fact that its focus is not only related to the characteristics of conceptions, but also to their origin source, having in mind the intentions, believes and purposes of those who participated in the educatio-nal process. Whit this design it is expected to work on the conceptions students have about acids, by using interviews that include activities such as cards classification and problem solving to achive a conceptual and attitudinal change. | eng |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/1040 | |
| dc.identifier | 10.17227/ted.num19-1040 | |
| dc.identifier.issn | 2323-0126 | |
| dc.identifier.issn | 2665-3184 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/15060 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Editorial Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.relation | https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/1040/1052 | |
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| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 19 (2006): ene-jun | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 19 (2006): ene-jun | spa |
| dc.source | Tecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 19 (2006): ene-jun | spa |
| dc.subject | Concepto de ácido | spa |
| dc.subject | Entendimiento conceptual | spa |
| dc.subject | Estudiantes de escuela secundaria | spa |
| dc.subject | Clasificación de tarjetas | spa |
| dc.subject | Solución de situaciones problema | spa |
| dc.subject.keywords | Acid concept | eng |
| dc.subject.keywords | Conceptual understanding | eng |
| dc.subject.keywords | Secondary students | eng |
| dc.subject.keywords | Card classification | eng |
| dc.title | Entendimiento conceptual de los estudiantes del nivel de básica secundaria sobre el concepto de ácido. | spa |
| dc.title.translated | Secondary school students’ conceptual understanding regarding the acid concep. | eng |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/article | eng |
| dc.type.local | Artículo de revista | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |