From theory to praxis : english teaching through a decolonial pedagogy and critical intercultural perspective.

Gordillo Zambrano, Dangely Natalia

From theory to praxis : english teaching through a decolonial pedagogy and critical intercultural perspective.

dc.contributor.advisor	Reina Moreno, Vanessa Andrea	spa
dc.contributor.author	Gordillo Zambrano, Dangely Natalia	spa
dc.date.accessioned	2026-02-02T14:13:17Z
dc.date.available	2026-02-02T14:13:17Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Este proyecto, enmarcado en los principios de la investigación-acción de carácter cualitativo, busca reconocer en qué medida la enseñanza del inglés desde una pedagogía decolonial y una perspectiva intercultural crítica influye en la performatividad oral de las estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa La Merced. La propuesta pedagógica y política se orienta a resignificar la enseñanza del inglés desde el Sur Global, enunciándolo como una lengua otra y deconstruyendo los imaginarios hegemónicos e imperialistas que históricamente han configurado su enseñanza. A lo largo del accionar decolonial, fue posible reconocer que el inglés, comprendido como lengua otra, permite visibilizar las narrativas del estudiantado mediante el acuerpamiento de la lengua y el agenciamiento de sus hablantes desde sus propios territorios. Este estudio aporta al campo de la enseñanza del inglés al evidenciar la potencia transformadora de una pedagogía que reconoce identidades, territorialidades y saberes situados, promoviendo prácticas educativas más críticas, inclusivas y emancipadoras.	spa
dc.description.abstractenglish	This project, framed within the principles of qualitative action research, seeks to understand the extent to which English language teaching grounded in decolonial pedagogy and a critical intercultural perspective influences the oral performativity of sixth-grade students at La Merced Educational Institution. This pedagogical and political proposal aims to re-signify the teaching of English from the Global South, positioning it as an other language and deconstructing the hegemonic and imperialist imaginaries that have historically shaped its instruction. Throughout the decolonial process, it became evident that English, understood as an other language, allows for the recognition of students’ narratives through the embodied experience of language and the agency of its speakers from within their own territories. This study contributes to the field of English language teaching by highlighting the transformative potential of pedagogical practices that acknowledge identities, territorialities, and situated knowledge, fostering more critical, inclusive, and emancipatory approaches to education.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Español e Inglés	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/21778
dc.language.iso	en
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Humanidades	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Español e Inglés	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Pedagogía decolonial	spa
dc.subject	Inglés como lengua ’otra’	spa
dc.subject	Interculturalidad crítica	spa
dc.subject	Performatividad oral	spa
dc.subject.keywords	Decolonial pedagogy	eng
dc.subject.keywords	English as an “other” language	eng
dc.subject.keywords	Critical interculturality	eng
dc.subject.keywords	Oral performance	eng
dc.title	From theory to praxis : english teaching through a decolonial pedagogy and critical intercultural perspective.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
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dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa