TεΔ en su primer cuarto de siglo.

dc.contributor.authorGallego Badillo, Rómulospa
dc.contributor.authorPérez Miranda, Roymanspa
dc.contributor.authorFranco Moreno, Ricardo Andrésspa
dc.date.accessioned2021-08-02T16:54:48Z
dc.date.available2021-08-02T16:54:48Z
dc.date.issued2019-06-01
dc.description.abstractAntes de 1998, la Facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) ya contaba con una revista, precisamente titulada Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, creada y dirigida por los profesores María Mercedes Ayala y Germán Bautista, pero hacía más de seis años que había dejado de ser publicada y solo aparecieron los dos primeros números. Durante la Decanatura del profesor Rafael Humberto Ramírez Gil, inicia sus labores el Doctorado Interinstitucional en Educación, época en la que, si bien la Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología marcó un precedente, esta era más bien de influencia local, sin alcance internacional. Ante estos hechos y dado el interés manifiesto en las publicaciones por parte de la comunidad, el decano llamó al profesor Rómulo Gallego Badillo, cabeza de ese interés, para plantearle el reto de crear una revista en la que se pusieran a circular los resultados de las investigaciones de los profesores y doctorandos de ese programa de posgrado. Se acudió a la colaboración del profesor Royman Pérez Miranda y entre los dos emprendieron las diligencias requeridas para que esa nueva revista se hiciera realidad. Lo primero que se abocó fue darle un nombre a esta revista, siendo la primera propuesta “Epistemología, Tecné y Didáctica (εTΔ)”. Esta propuesta fue criticada porque sonaba a la identificación del antiguo grupo terrorista vasco “eta”, confusión producto de la grafía griega Δ (delta) con la castellana A (a) por lo que se cambió a Tecné, Episteme y Didaxis (TεΔ), que se conserva desde entonces. Para no gestionar un nuevo issn, el 0121-3814 con el que ya se contaba, en la contracaratula, se siguió manteniendo la aclaración de que era una revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología.spa
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dc.identifierhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/10537
dc.identifier10.17227/ted.num46-10537
dc.identifier.issn2323-0126
dc.identifier.issn2665-3184
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/16230
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/10537/7581
dc.relationhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/10537/8618
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dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 46 (2019): jul-dic. Vigésimo quinto Aniversario de la Revista Tecné Episteme y Didaxis: TEDspa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 46 (2019): jul-dic. Vigésimo quinto Aniversario de la Revista Tecné Episteme y Didaxis: TEDspa
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 46 (2019): jul-dic. Vigésimo quinto Aniversario de la Revista Tecné Episteme y Didaxis: TEDspa
dc.titleTεΔ en su primer cuarto de siglo.spa
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dc.type.localArtículo de revistaspa
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