Unidad didáctica sobre las formas de disentir y protestar en una sociedad democrática. Aportes a la articulación entre la filosofía como forma de vida y la neurodiversidad en el aula.
| dc.contributor.advisor | Soler Martín, Carolina | spa |
| dc.contributor.author | García Chambo, Miguel Angel | spa |
| dc.date.accessioned | 2026-02-02T20:15:13Z | |
| dc.date.available | 2026-02-02T20:15:13Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | El trabajo de grado problematiza la enseñanza de la filosofía en aulas con estudiantes neurodiversos y a partir de allí propone una unidad didáctica. Teóricamente se fundamentó en la filosofía como forma de vida; pedagógicamente tomó elementos de las orientaciones para la enseñanza de la filosofía, de los estudios sobre su didáctica y de didácticas alternativas, principalmente pensadas para estudiantes con autismo. Metodológicamente el proceso siguió los pasos de la investigación basada en el diseño. La unidad didáctica, organizada en tres sesiones, focalizó en el tema de las formas de disentir en una sociedad democrática. Entre las conclusiones se resaltó la convicción de que la filosofía como forma de vida es una de las corrientes que abre posibilidades para pensar la enseñanza de la filosofía para todos los estudiantes y, la necesidad de articular y seguir creando estrategias didácticas para la enseñanza de la filosofía. | spa |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Filosofía | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/21798 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Humanidades | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Filosofía | spa |
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| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
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| dc.subject | Autismo | spa |
| dc.subject | Neurodiversidad | spa |
| dc.subject | Filosofía como forma de vida | spa |
| dc.subject | Enseñanza | spa |
| dc.subject | Unidad didactica | spa |
| dc.subject.keywords | Teaching unit | eng |
| dc.subject.keywords | Teaching | eng |
| dc.subject.keywords | Philosophy as a way of Life | eng |
| dc.subject.keywords | Neurodiversity | eng |
| dc.subject.keywords | Autism | eng |
| dc.title | Unidad didáctica sobre las formas de disentir y protestar en una sociedad democrática. Aportes a la articulación entre la filosofía como forma de vida y la neurodiversidad en el aula. | spa |
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