Aprendiendo a leer el lugar. Una mirada analítica a grado 4° en el Colegio Álvaro Camargo de la Torre ETB.
| dc.contributor.advisor | Castellanos Sepúlveda, Luis Felipe | spa |
| dc.contributor.author | Ramirez Salazar, Claudia Ximena | |
| dc.coverage.spatial | Bogotá, Colombia | spa |
| dc.coverage.temporal | 2023-2024 | spa |
| dc.date.accessioned | 2024-09-02T21:00:31Z | |
| dc.date.available | 2024-09-02T21:00:31Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Este proyecto de investigación, inscrito en la línea de investigación en educación Geográfica, ofrece aportes concernientes en la promoción de la enseñanza y aprendizajes significativos, en los procesos formativos desarrollados en el campo de la geografía escolar. Al centrarse en la construcción del significado de lugar, se pretende abordar un aspecto esencial de la geografía que permite a los educandos desarrollar una comprensión más profunda de su entorno y del mundo en general. | spa |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Ciencias Sociales | spa |
| dc.description.researcharea | Línea de investigación en educación Geográfica | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/20238 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Humanidades | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Ciencias Sociales | spa |
| dc.relation.references | Acuña-Zenoff, M., Ojeda, M., y Grinberg, S. (2021). Escolarizaciones intermitentes y la construcción del lugar escuela. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 14, 1-24. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m14.eic | spa |
| dc.relation.references | Aguillón Mora, P. S., Carrasco Díaz, M. J., y Fonseca Rojas, Y. del P. (2016). El pensamiento geográfico en la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. http://repositorio.udec.cl/jspui/handle/11594/2284 | spa |
| dc.relation.references | Aldana, H. C. (2006). La geografía escolar en Colombia: Un balance: 1991-2005. Folios, (24), 83-104 | spa |
| dc.relation.references | Araya Palacios, F., Cavalcanti, L. de S., Araya Palacios, F., & Cavalcanti, L. de S. (2018). Desarrollo del pensamiento geográfico: Un desafío para la formación docente en Geografía. Revista de geografía Norte Grande, 70, 51-69. https://doi.org/10.4067/S0718-34022018000200051 | spa |
| dc.relation.references | Ausubel, D. (1983). Teoría del aprendizaje significativo. Fascículos de CEIF, 1(1-10), 1-10. Ausubel, D., Novak, J. Y. H. H., & Hanesian, H. (1976). Significado y aprendizaje significativo. Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo, 1(2), 53-106. | spa |
| dc.relation.references | Bailly, A. (1979) La percepción del espacio urbano: conceptos, métodos de estudio y su utilización en la investigación urbanístico, Madrid: Instituto de Administración Local. Recuperado de https://urbanitasite.files.wordpress.com/2019/12/bailly-la-percepcion-del-espacio urbano.pdf | spa |
| dc.relation.references | Bernal Lesmes, R. M., & Galindo Rodríguez, D. F. (2018). Cartografía social y sistemas de información geográfica. Una nueva experiencia en la educación. http://beu.extension.unicen.edu.ar/xmlui/handle/123456789/362 | spa |
| dc.relation.references | Castells, M. (1979). La cuestión urbana. Madrid: Siglo XXI. Recuperado de https://www.academia.edu/34842809/Castel_Manuel_La_cuestion_urbana | spa |
| dc.relation.references | Chávez, G. (2020). La percepción del espacio escolar y su impacto en el aprendizaje de estudiantes de secundaria a profesional en CDMX. RICSH Revista Iberoamericana de las Ciencias Sociales y Humanísticas, 9(17), 169-188. | spa |
| dc.relation.references | De la Calle Calle Carracedo, M (2013). La enseñanza de la Geografía ante los nuevos desafíos ambientales, sociales y territoriales. Innovación en la enseñanza de la geografía ante los desafíos sociales y territoriales, 2013, ISBN 978-84-9911-249-7, págs. 33-52, 33-52. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=459843 | spa |
| dc.relation.references | Dollfus, O. (1976). El espacio geográfico. Oikus-Tau. Barcelona. | spa |
| dc.relation.references | Franco, M. C. (1997). Geografía y ambiente: enfoques y perspectivas. Ediciones Universidad de la Sabana. | spa |
| dc.relation.references | García del Dujo, Á., & Muñoz Rodríguez, J. M. (2004). Pedagogía de los espacios. Esbozo de un horizonte educativo para el siglo XXI. https://reunir.unir.net/handle/123456789/4120 | spa |
| dc.relation.references | Gamarra, M. J y Barrientos, D. J. (2015). La enseñanza del concepto del lugar a partir de las percepciones sobre los cambios espacio-ambientales del barrio Morativa: como posibilidad de una geografía escolar alternativa (trabajo de grado). Universidad de Antioquia, Medellin, Colombia. https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/28120/1/GamarraMaria_2015_En senanzaCambiosAmbientales.pdf | spa |
| dc.relation.references | Gaviria, A., y BArrientos, J. (2001). Características del plantel y calidad de la educación en Bogotá. Coyuntura Social, 25, 81-98. | spa |
| dc.relation.references | González Puentes, J. F., y García Pérez, F. F. (2015). Las concepciones de los alumnos sobre el medio urbano y sus implicaciones didácticas. Didáctica Geográfica, 1(15), 41-60. Recuperado a partir de https://didacticageografica.age geografia.es/index.php/didacticageografica/article/view/266 | spa |
| dc.relation.references | Jaramillo Ocampo, D. A., y Restrepo-jaramillo, L. G. (2018). El cuerpo y el tiempo: Márgenes del lugar y el no lugar en las experiencias educativas. https://gredos.usal.es/handle/10366/139015 | spa |
| dc.relation.references | Haro, J. (1983). Calidad y conservación del medio ambiente. Madrid: Editorial: Cincel | spa |
| dc.relation.references | Hernández, G. (2018). Conociendo mi territorio: proyecto de aula para el aprendizaje de relaciones espaciales y territoriales en los estudiantes del grado 801 de la Institución Educativa Juan Bautista La Salle, Florencia, Caquetá (tesis de maestría). Universidad del Cauca, Florencia, Colombia. Recuperado de http://repositorio.unicauca.edu.co:8080/xmlui/handle/123456789/1153 | spa |
| dc.relation.references | Hernandez, R. Fernandez, C. Y Baptista, P. (2014). Metodología de Investigación (6°edición). México D.F: Mc Graw Hill. Recuperado de https://www.uca.ac.cr/wp content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf | spa |
| dc.relation.references | Llancavil, D. L., y Quitulef, H. G. (2021). Pensamiento geográfico y educación ciudadana en Chile. Una mirada desde la educación geográfica.: Didáctica: Revista de Investigación en Didácticas Específicas, 9, Article 9. https://doi.org/10.1344/did.2021.9.25-38 | spa |
| dc.relation.references | Massey, D. (2004). Lugar, identidad y geografías de la responsabilidad en un mundo en proceso de globalización. Treballs de la Societat Catalana de Geografia, 77-84. | spa |
| dc.relation.references | Palacios, F. A., y Barahona, S. Á. (2019). DESARROLLO DEL PENSAMIENTO GEOGRÁFICO Y FORMACIÓN CIUDADANA: UNA MIRADA DESDE EL ESPACIO VIVIDO. Revista Signos Geográficos, 1, 18-18. | spa |
| dc.relation.references | Pérez, J., y Páez, D. (2015). La importancia de la educación geográfica en Colombia: elementos de reflexión y comprensión del territorio a partir de los recursos naturales. Anais. CV Encontró Latinoamericano de Geógrafos de América Latina. Havana, Universidade de Havana | spa |
| dc.relation.references | Pillet Capdepón, F. (2004). La geografía y las distintas acepciones del espacio geográfico. https://doi.org/10.14198/INGEO2004.34.07 | spa |
| dc.relation.references | Pulido Chaparro, S. C. (2016). Las diferentes aproximaciones al estudio de los barrios en las ciencias sociales. Investigación y Desarrollo, 24(2), 411-443. https://doi.org/10.14482/indes 24.2J718 | spa |
| dc.relation.references | Rodríguez, J. M. M. (2009). Pedagogía de los espacios. La comprensión del espacio en el proceso de construcción de las identidades. Revista Portuguesa de Pedagogia, 5-25. https://doi.org/10.14195/1647-8614_43-1_1 | spa |
| dc.relation.references | Rodríguez, O. T. (2009). La construcción del concepto de espacio geográfico a partir del comportamiento y la percepción. Tiempo y Espacio, 23, Article 23. https://doi.org/10.22320/rte.vi23.1752 | spa |
| dc.relation.references | Segovia Collado, C. (2017). La vida de la infancia en la ciudad y su conflicto con el mundo adulto. https://repositori.uji.es/xmlui/handle/10234/197736 | spa |
| dc.relation.references | Silvestro Geuna, J. M., y Roca Cladera, J. (2007). La ciudad como lugar. ACE: Architecture, City and Environment. https://doi.org/10.5821/ace.v1i3.2379 | spa |
| dc.relation.references | apia, V. (2015). ¿De qué hablamos cuando hablamos de barrio? Trayectoria del concepto de barrio y apuntes para su problematización. Antropologías del Sur, 2(3), 121-135. https://doi.org/10.25074/rantros.v2i3.835 | spa |
| dc.relation.references | Tuan, Y.-F. (2018). Lugar: Una perspectiva experiencial. Geograficidade, 8(1), 4-15 | spa |
| dc.relation.references | Urbano Gil, H. (2007). El enfoque etnometodológico en la investigación científica. Liberabit, 13(13), 89-91 | spa |
| dc.relation.references | Vargas, L. M. (1994). Sobre el concepto de percepción. Alteridades, (8), 47-53.Viñao Frago, A. (1994). Del espacio escolar y la escuela como lugar: Propuestas y cuestiones. Historia de la educación : revista interuniversitaria. https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/21903 | spa |
| dc.relation.references | Castiblanco Cifuentes, L., & Pertuz Santamaría, H. M. (2015). El mejoramiento de la apropiación y prácticas de las competencias ciudadanas mediante la implementación de estrategias lúdicas en estudiantes del curso 601 del Colegio Álvaro Camargo de la Torre-ETB en Bogotá, DC.(Tesis de maestría). Fundación universitaria Los Libertadores | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Lugar | spa |
| dc.subject | Geografía escolar | spa |
| dc.subject | Enseñanza de la geografía | spa |
| dc.subject | Percepción | spa |
| dc.subject | Ciudad | spa |
| dc.subject.keywords | Place | eng |
| dc.subject.keywords | School geography | eng |
| dc.subject.keywords | Teaching geography | eng |
| dc.subject.keywords | Perception | eng |
| dc.subject.keywords | City | eng |
| dc.title | Aprendiendo a leer el lugar. Una mirada analítica a grado 4° en el Colegio Álvaro Camargo de la Torre ETB. | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.hasVersion | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | spa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- ClaudiaRamirez.pdf
- Tamaño:
- 2.82 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
Bloque de licencias
1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- license.txt
- Tamaño:
- 1.71 KB
- Formato:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Descripción:
No hay miniatura disponible
- Nombre:
- 202403200134213-02 SEP 24 CLAUDIA RAMIREZ.pdf
- Tamaño:
- 152.13 KB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- LICENCIA APROBADA
