Políticas educativas sobre educación especial. La integración escolar del excepcional : complejidades y posibilidades.

dc.contributor.authorOrtiz Franco, Juan Vicentespa
dc.date.issued1997-01-01
dc.description.abstractAbordar la integración es de por si tan apasionante como ambicioso, dado que este fenómeno ha sido asumido por gobiernos, teóricos, investigadores, educadores, instituciones y, en fin, por un sinnúmero de agentes educativos, quienes desde sus propias visiones han propuesto concepciones, estilos y prácticas en el campo de la integración de personas con necesidades educativas especiales.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifierhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/5897
dc.identifier10.17227/01212494.9pys19.28
dc.identifier.issn2500-6436
dc.identifier.issn0121-2494
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/7171
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/5897/4881
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourcePedagogía y Saberes; Núm. 9 (1997): ene-jun; 19.28spa
dc.subjectIntegración escolarspa
dc.subjectEducación especialspa
dc.subjectExcepcionalesspa
dc.titlePolíticas educativas sobre educación especial. La integración escolar del excepcional : complejidades y posibilidades.spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501eng
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dc.type.localArtículo de revistaspa
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