Diseño e implementación de material didáctico tangible para la enseñanza de operadores mecánicos en el área de tecnología para el grado séptimo de la institución educativa CEDID Guillermo Cano Isaza.

dc.contributor.advisorReyes López, Jesús Davidspa
dc.contributor.authorAlvarado Valencia, Laura Vanessaspa
dc.contributor.authorPrieto Vergara, Anguie Juliethspa
dc.coverage.spatialBogotá, Colombiaspa
dc.coverage.temporalColombia - 2019-2021spa
dc.date.accessioned2021-07-19T14:36:39Z
dc.date.available2021-07-19T14:36:39Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa presente investigación tiene un enfoque cualitativo y se centra en la implementación de un material didáctico conformado por un kit de operadores mecánicos, elaborado en madera, y una cartilla como complemento. Este material didáctico está dirigido a estudiantes de grado séptimo del Colegio CEDID Guillermo Cano Isaza de la ciudad de Bogotá, Colombia. El Kit, en proceso de registro de patente, está diseñado y conformado por distintas piezas y operadores que una vez articulados configuran otros mecanismos que estimulan la creatividad de los estudiantes a quienes se proyecta. Los resultados, obtenidos a través de entrevistas, diario de campo y registro fotográfico, demuestran que el material es pertinente y complementa la enseñanza de la temática planteada.spa
dc.description.abstractenglishThis research has a qualitative approach and it focuses on the implementation of a didactic material consisting of a kit of mechanical operators, made of wood, and a booklet as a complement. This didactic material is aimed at seventh grade students of the CEDID Guillermo Cano Isaza School in the city of Bogota, Colombia. The kit, which is in the process of patent registration, is designed and made up of different pieces and operators that once articulated configure other mechanisms that stimulate the creativity of the students to whom it is projected. The results, obtained through interviews, field diary and photographic record, show that the material is relevant and complements the teaching of the proposed subject matter.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Diseño Tecnológicospa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/13606
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencia y Tecnologíaspa
dc.publisher.programLicenciatura en Diseño Tecnológicospa
dc.relation.referencesAngarita Velandia, M. A., Fernández Morales, F. H., & Duarte, J. E. (2011). Utilización de material didáctico para la enseñanza de los conceptos de ciencia y tecnología en niños. Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, 2(1), 35-43. Obtenido de https://revistas.uptc.edu.co/index.php/investigacion_duitama/article/view/1307
dc.relation.referencesAngarita Velandia, M., Fernández, F. H., & Duarte, J. E. (2008). Relación de material didáctico con la enseñanza de ciencia y tecnología. Universidad de La Sabana, Facultad de Educacióon, 11(2), 49-60.
dc.relation.referencesAngarita Velandia, M., Fernández, F. H., & Duarte, J. E. (2014). La didáctica y su relación con el diseño de ambientes de aprendizaje: una mirada desde la enseñanza de la evolución de la tecnología. Revista d eInvestigación, desarrollo e innovación, 5(1), 46-55. Obtenido de https://revistas.uptc.edu.co/index.php/investigacion_duitama/article/view/3138
dc.relation.referencesCarrero, O. D. (2019). Acticividad Tecnológica Escolar Para la Construcción de Operadores Mecánicos en Estudiantes de ciclo III del colegio R.R Oblatas al Divino Amor. (Tesis de posgrado). Obtenido de Universidad Distrital Francisco José de Caldas: http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/15904/1/ATE%20%28automatas%20en%20Movimento%29%20Oscar%20Daniel%20Carrero%20Romero.%20con%20RAE.pdf
dc.relation.referencesCeva, F. (s.f.). Materiales educativos abiertos . Obtenido de https://ffyh.unc.edu.ar/materiales-educativos-abiertos/slider/que-es-un-material-educativo/
dc.relation.referencesCritancho Prada, S. L., Diaz Jiménes, A., & Rigueros, L. (2005). Uso de materiales didácticos para la enseñanza de la geometría. Memorias XV Encuentro de Geometría y III encuentro de Aritmética, 401-409. Obtenido de http://funes.uniandes.edu.co/5890/1/CristanchoUsodeGeometr%C3%ADa2005.pdf
dc.relation.referencesEscribano, A., & Del Valle, Á. (s.f.). El aprendizaje basado en problemas: Un apropuesta metodológica en educación superior. Obtenido de http://www.untumbes.edu.pe/vcs/biblioteca/document/varioslibros/0296.%20El%20aprendizaje%20basado%20en%20problemas.%20Una%20propuesta%20metodol%C3%B3gica%20en%20educaci%C3%B3n%20superior.pdf
dc.relation.referencesGuerrero Armas, A. (2009). Los materiales didácticos en el aula. Temas para la Educación: Revista digital para los profesionales d ela enseñanza, 5, 1-7. Obtenido de https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6415.pdf
dc.relation.referencesHernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, M. (2014). Metodología de la investigación (Sexta edición ed.). Méxicoa: McGRAW-HILL. Obtenido de http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf
dc.relation.referencesHurtado Palate, J. M. (2013). La utilización del material didáctico tangible en el desarrollo del aprendizaje de la asignatura de entorno natural de los niños y niñas de segundo grado paralelos a y b de educación básica de la escuela fiscal “república de venezuela” ciudad de ambato. Ambato, Ecuador. Obtenido de http://192.188.46.193/bitstream/123456789/6836/1/FCHE-SEB-1225.pdf
dc.relation.referencesLandín, P. (2018). PELANDINTECNO-TECNOLOGÍA ESO. Unidad temática 4: Máquinas y mecanismos. Obtenido de https://drive.google.com/file/d/0BxOrdGiYZyv5SXl5NUZGak81bGc/view
dc.relation.referencesMartinez Caballé, D. (2013). Aplicación de la robótica LEGO en la docencia de Tecnología en el IES Príncep de Girona. Obtenido de Universidad Internacional la Rioja, Barcelona: https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/1959/2013_07_23_TFM_ESTUDIO_DEL_TRABAJO.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dc.relation.referencesMartínez Viniegra, N., & Cravioto Melo, A. (s.f.). El Aprendizaje Basado en Problemas. Obtenido de https://www.biblioteca.org.ar/libros/92242.pdf
dc.relation.referencesMEN. (2008). Ministerio de Educación Nacional. Obtenido de Guía N° 30; Orientaciones Generales para la Educación en Tecnología: http://semyumbo.gov.co/guia-n-30-competente-tecnologia/
dc.relation.referencesMEN. (2009). Ministerio de Educación Nacional . Obtenido de Decreto No. 1290: https://www.mineducacion.gov.co/normatividad/1753/articles-187765_archivo_pdf_decreto_1290.pdf
dc.relation.referencesMoreira, M. A. (2002). INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS: MÉTODOS CUALITATIVOS. Obtenido de https://n9.cl/3xll
dc.relation.referencesRoces S, C. J. (2005). Mecaneso. España. Obtenido de http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material107/index.htm
dc.relation.referencesSUPERINTENDENCIA DE INDUSTRIA Y COMERCIO . (2018). SIC. Obtenido de GUÍA RÁPIDA DE LA PROPIEDAD INDUSTRIAL: https://www.sic.gov.co/sites/default/files/files/Nuestra_Entidad/Publicaciones/Guia_Rapida_PI.pdf
dc.relation.referencesTaylor, S., & Bodgan, R. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación . Barcelona: PAIDÓS.
dc.relation.referencesUicab Ballote, G. R. (2009). Materiales tangibles. Su influencia en el proceso enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C., 1007-1013. Obtenido de http://funes.uniandes.edu.co/5119/1/UicabMaterialesAlme2009.pdf
dc.relation.referencesUNESCO. (1989). Material didáctico escrito: un apoyo indispensable. Obtenido de Programa Regional de Educación en Población de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.: http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx:8080/jspui/handle/123456789/1939
dc.relation.referencesUNESCO. (2019). UNESCO. Obtenido de LAS TIC EN LA EDUCACIÓN: https://es.unesco.org/themes/tic-educacion
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectOperadores mecánicosspa
dc.subjectMaterial didácticospa
dc.subjectEnseñanza - Aprendizajespa
dc.subjectAprendizaje basado en problemasspa
dc.subject.keywordsMechanical operatorseng
dc.subject.keywordsDidactic materialeng
dc.subject.keywordsTeaching - Learningeng
dc.subject.keywordsProblem Based Learning (PBL)eng
dc.titleDiseño e implementación de material didáctico tangible para la enseñanza de operadores mecánicos en el área de tecnología para el grado séptimo de la institución educativa CEDID Guillermo Cano Isaza.spa
dc.title.translatedDesign and implementation of tangible didactic material for the teaching of mechanical operators in the area of ​​technology for the seventh grade of the educational institution CEDID Guillermo Cano Isaza.eng
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Diseño_implementacion_kit_de_operadores_mecanicos.pdf
Tamaño:
7.1 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 2 de 2
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
No hay miniatura disponible
Nombre:
202103650094083-18JUL2021 LAURA Y ANGIE.pdf
Tamaño:
158.82 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción: